Lớp Giáo Lý
Ma Thi Ơ 2; Lu Ca 2

Ma Thi Ơ 2; Lu Ca 2

Khái Quát

Giô Sép và Ma Ri đến Bết Lê Hem nơi Chúa Giê Su được sinh ra. Một thiên sứ đã loan báo về sự giáng sinh của Đấng Cứu Rỗi cho những người chăn chiên gần Bết Lê Hem (xin xem Lu Ca 2:9–12). Những người chăn chiên “thấy Ma Ri, Giô Sép, và thấy con trẻ đang nằm trong máng cỏ” (Lu Ca 2:16) và trở về “làm sáng danh và ngợi khen Thượng Đế” (Lu Ca 2:20). Si Mê Ôn, An Nê và Các Thầy Thông Thái từ phía đông được hướng dẫn đi đến nơi để nhìn thấy và hân hoan vì Đấng Cứu Rỗi của họ. Bằng sự mặc khải, Giô Sép đã được hướng dẫn cách cứu con trẻ Giê Su khỏi sắc lệnh của Hê Rốt là giết các trẻ em ở Bết Lê Hem.

Chuẩn Bị Giảng Dạy

Thông tin sau đây cung cấp cho giảng viên ý tưởng về những điều có thể cần phải chuẩn bị trước cho mỗi bài học.

Lu Ca 2:1–14

Mục đích của bài học: Bài học này sẽ giúp học viên hiểu rõ vai trò của Chúa Giê Su Ky Tô với tư cách là Đấng Cứu Rỗi của thế gian.

  • Học viên chuẩn bị: Nếu có thể, hãy mời học viên xem “Why We Need a Savior—A Christmas Message about Our Savior Jesus Christ” (2:15), có trên trang ChurchofJesusChrist.org. Mời học viên suy ngẫm về lý do tại sao họ cần Đấng Cứu Rỗi trong khi xem.

  • Đồ vật: Một bộ tượng Chúa Giáng Sinh nhỏ hoặc một bức tranh về Chúa Giáng Sinh

  • Gợi ý giảng dạy qua học trực tuyến: Cân nhắc mời học viên chia sẻ trong phần trò chuyện một trong những thánh thư mà họ đã học để làm đoạn tham khảo chéo cho Lu Ca 2:10–12.

Thông Thạo Giáo Lý: Lu Ca 2:10–12

Mục đích của bài học: Bài học này sẽ giúp học viên ghi nhớ phần tham khảo và cụm từ thánh thư then chốt cho Lu Ca 2:10–12 , giải thích giáo lý và thực hành sử dụng các nguyên tắc để đạt được hiểu biết thuộc linh.

  • Học viên chuẩn bị: Mời học viên bắt đầu ghi nhớ phần tham khảo và cụm từ thánh thư then chốt cho Lu Ca 2:10–12 : “Ấy là hôm nay tại thành Đa Vít đã sanh cho các ngươi một Đấng Cứu Thế, là Christ, là Chúa.”

  • Nội dung cần trưng bày: Một bức tranh về sự giáng sinh của Đấng Cứu Rỗi

  • Tài liệu cho học viên: Một bản “Đấng Ky Tô Hằng Sống: Chứng Ngôn của Các Sứ Đồ” và sách thánh ca

  • Gợi ý giảng dạy qua video trực tuyến: Cân nhắc sử dụng các phòng họp nhỏ để chia học viên vào các nhóm khi họ thảo luận về một hoặc nhiều nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh.

Lu Ca 2:1–39; Ma Thi Ơ 2:1–12

Mục đích của bài học: Bài học này nhằm giúp học viên mong muốn tìm kiếm và hân hoan trong chứng ngôn của riêng mình về Chúa Giê Su Ky Tô.

  • Học viên chuẩn bị: Mời học viên suy ngẫm về những câu hỏi sau: Các em cảm thấy mình có thể làm chứng về Chúa Giê Su Ky Tô mạnh mẽ đến mức nào? Làm thế nào các em có thể củng cố chứng ngôn của mình về Đấng Cứu Rỗi?

Ma Thi Ơ 2:11–23

Mục đích của bài học: Bài học này sẽ giúp học viên xác định một số cách Chúa có thể giao tiếp với mình.

  • Học viên chuẩn bị: Yêu cầu học viên chú ý đến cách Chúa đang cố gắng giao tiếp với họ, bao gồm qua sự mặc khải và soi dẫn từ Đức Thánh Linh. Khuyến khích học viên ghi chú lại những sự giao tiếp này.

Lu Ca 2:40–52

Mục đích của bài học: Bài học này nhằm giúp học viên củng cố ước muốn trở nên giống như Chúa Giê Su Ky Tô bằng cách cố gắng phát triển về mặt trí tuệ, thể chất, thuộc linh và xã hội.

  • Học viên chuẩn bị: Mời học viên xem lại những mục tiêu mà họ đã đặt ra như là một phần của chương trình Trẻ Em và Giới Trẻ. Mời họ suy ngẫm về việc những mục tiêu này đang giúp họ như thế nào trong việc trở nên giống như Chúa Giê Su hơn. Nếu có thể, hãy yêu cầu họ mang theo một quyển Sự Phát Triển Cá Nhân: Sách Hướng Dẫn Giới Trẻ đến lớp.

  • Chuẩn bị để trưng bày: Hình ảnh của Đấng Cứu Rỗi ở tuổi niên thiếu của Ngài. Các trang mạng giải thích về chương trình dành cho Trẻ Em và Giới Trẻ.

  • &#160

  • &#160

  • Tài liệu cho học viên: Một quyển Sự Phát Triển Cá Nhân: Sách Hướng Dẫn Giới Trẻ cho những học viên có thể không có

  • Gợi ý giảng dạy qua video trực tuyến: Để giúp học viên nghĩ ra các ý tưởng về mục tiêu cho chương trình dành cho Trẻ Em và Giới Trẻ, hãy cân nhắc chia sẻ màn hình của anh chị em để hiển thị nội dung của các trang mạng được liệt kê trong bài học.

In