Mateus 26:26–30; Lucas 22:19–20

O sacramento

Em um lugar conhecido como cenáculo, o Salvador “assentou-se à mesa com os doze” (Mateus 26:20) e celebrou a festa da Páscoa pela última vez na mortalidade. Durante a última ceia da Páscoa, Jesus Cristo instituiu a ordenança do sacramento como a nova maneira de Seus discípulos se lembrarem Dele. Esta lição vai ajudá-lo a entender e sentir a importância de se lembrar do Salvador ao tomar o sacramento.

Convidar os alunos a compartilhar. Busque oportunidades de convidar os alunos a compartilhar as experiências deles. Quando os alunos compartilham reflexões e experiências relevantes, isso pode ajudar a ampliar o entendimento que eles têm da doutrina e dos princípios do evangelho. Quando os alunos compartilham essas experiências, muitas vezes o Espírito Santo os leva a receber um testemunho mais profundo das verdades que dizem. Pelo poder do Espírito Santo, suas palavras podem ter também um impacto considerável no coração e na mente dos colegas.

Preparação do aluno: Informe aos alunos que nesta lição eles serão convidados a avaliar as experiências que têm tido ao tomar o sacramento. Peça aos alunos que pensem na experiência mais recente que tiveram ao tomar o sacramento e que se preparem para falar sobre algo que fizeram, pensaram ou sentiram e que os ajudou a se lembrarem do Salvador.

Possíveis atividades de aprendizado

A importância do sacramento

Para a atividade a seguir, você pode convidar os alunos a responderem em duplas ou em pequenos grupos. Em seguida, convide-os a debater as respostas com a classe. Também pode ser útil convidar os alunos a encenar essa situação.

Como você responderia se alguém lhe fizesse a seguinte pergunta:

Por que os membros da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias vão à igreja todos os domingos?

Como alternativa à leitura da declaração a seguir, você pode contar uma experiência pessoal sobre reconhecer o papel central da ordenança do sacramento como parte da frequência à Igreja

Um motivo importante pelo qual frequentamos a Igreja é para tomar o sacramento. A irmã Cheryl A. Esplin, que serviu na presidência geral da Primária, compartilhou uma conversa entre um homem de 96 anos e o filho dele, a qual demonstra o papel central do sacramento como parte da frequência à Igreja.

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Quanto mais ponderamos sobre o significado do sacramento, mais sagrado e significativo ele se torna para nós. Isso foi o que expressou um pai de 96 anos de idade quando o filho lhe perguntou: “Pai, por que você vai à Igreja? Você já não enxerga, não escuta, tem dificuldade de andar. Por que você vai à Igreja?” O pai respondeu: “Por causa do sacramento. Vou à Igreja para tomar o sacramento”.

(Cheryl A. Esplin, “O sacramento: Renovação para a alma”, A Liahona, novembro de 2014, pp. 13–14)

O que você acha que aquele homem entendia e sentia a respeito do sacramento que tornava o sacramento tão importante para ele?

Peça aos alunos que ponderem em silêncio ao concluírem a autoavaliação a seguir. Dê-lhes tempo para registrar suas respostas no diário de estudo.

Avalie sua experiência ao frequentar a Igreja e participar da ordenança do sacramento. Usando uma escala de um a cinco, com um representando pouco e cinco muito, responda às perguntas a seguir.

Qual é o seu nível de prioridade quando se trata de frequentar a Igreja e tomar o sacramento?
Quando você participa do sacramento, qual a probabilidade de pensar em Jesus Cristo e ter uma experiência significativa?

Depois de avaliar sua experiência, pondere as escolhas que fez ao se avaliar. Ao estudar esta lição, busque a ajuda do Senhor para saber como aprofundar sua compreensão da importância de se lembrar do Salvador ao tomar o sacramento.

Jesus Cristo institui o sacramento

Jesus Cristo participou da festa da Páscoa pouco antes de sofrer no Getsêmani e morrer na cruz. Esse evento ficou conhecido como a Última Ceia. Ao comer a ceia da Páscoa com os apóstolos, o Salvador instituiu a ordenança do sacramento.

Se uma compreensão mais profunda da ordenança da Páscoa e de sua conexão com o sacramento for benéfica para os alunos, você pode realizar a atividade na seção “Atividades de aprendizado complementar” no final desta lição.

Leia Mateus 26:26–30 e Lucas 22:19–20 , e identifique o que o Salvador ensinou a Seus apóstolos sobre o propósito do sacramento. Você pode sublinhar palavras ou frases importantes. Você também pode assistir ao vídeo “Para Que Sempre Se Lembrem Dele” de 0:00 a 0:53. O vídeo está disponível em ChurchofJesusChrist.org.

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Qual era o propósito do Salvador ao instituir a ordenança do sacramento?

Uma verdade que podemos aprender com essas passagens é que Jesus Cristo instituiu o sacramento para nos ajudar a lembrar Dele.Embora o Salvador ainda não tivesse vivenciado o sofrimento e a angústia de Seu sacrifício expiatório, as ordenanças e os emblemas que Ele estava ensinando a Seus apóstolos deveriam ajudá-los a se lembrar Dele e da dádiva de Sua Expiação.

Que escrituras ou experiências pessoais o ajudaram a refletir sobre o sacrifício que o Salvador fez por você?
Que sentimentos você tem pelo Salvador quando lê esses versículos ou pensa nessas experiências?

Se os alunos precisarem de ajuda para relembrar experiências e sentimentos, você pode compartilhar experiências pessoais, bem como as palavras do irmão Lund na seção “Comentários e informações históricas” desta lição ou outras escrituras, como Doutrina e Convênios 19:16–19 ou Alma 7:11–13 . Em uma aula futura, os alunos estudarão essas passagens com mais detalhes para que compreendam melhor o sofrimento e as experiências do Salvador no Jardim do Getsêmani.

Como os símbolos do sacramento podem ajudá-lo a entender melhor o que o Salvador fez e pode fazer por você?

Criar um esboço da lição

Imagine que lhe foi pedido que ensinasse a respeito do sacramento em um debate futuro de estudo das escrituras em seu lar. Usando as escrituras que você acabou de estudar e outras referências que escolher (como Tópicos do Evangelho, “Sacramento”, topics.ChurchofJesusChrist.org, ou discursos recentes da conferência geral), prepare-se para ajudar outras pessoas a compreender e sentir a importância do sacramento.

Mostre as seguintes instruções para que os alunos consultem enquanto criam seu esboço da lição.

O esboço da lição deve incluir o seguinte: (1) uma ou mais escrituras ou declarações dos líderes da Igreja sobre o sacramento para estudar e ponderar, (2) pelo menos duas perguntas que você pode fazer para aprofundar o entendimento do tema e (3) um convite para aplicar as verdades debatidas. Use algumas ou todas as perguntas a seguir como orientação na criação de seu esboço.

O que é o sacramento?
Como o sacramento pode nos ajudar a compreender melhor o Salvador e Sua Expiação?
O que o ajudou a ter experiências significativas ao tomar o sacramento?
Como sua vida seria diferente se você se lembrasse de Jesus Cristo com maior frequência?

Incentive os alunos a se esforçarem mais para se lembrarem do Salvador ao tomar o sacramento.

Comentários e informações históricas

Qual é a relação entre a Páscoa e o sacramento?

Por que usamos a água para o sacramento em vez de vinho?

Doutrina e Convênios 27:1–2 declara que não importa o que é usado para o sacramento, desde que seja feito “com os olhos fitos na [glória de Cristo]” ( versículo 2). Hoje, os líderes da Igreja nos pedem que usemos água ao tomarmos o sacramento.

O que posso fazer para tornar o sacramento mais significativo?

O presidente Steven J. Lund, presidente geral dos Rapazes, ensinou:

Cada vez que um diácono segura uma bandeja do sacramento, somos lembrados da história sagrada da Última Ceia, do Getsêmani, do Calvário e do Jardim do Sepulcro. Quando o Salvador disse a Seus apóstolos: “Fazei isto em memória de mim”, (Lucas 22:19) Ele também estava falando ao longo dos séculos a cada um de nós. Estava falando do infinito milagre que Ele faria quando os futuros diáconos, mestres e sacerdotes apresentassem Seus emblemas, convidando Seus filhos a aceitar a dádiva de Sua Expiação.

Todos os símbolos do sacramento nos levam a essa dádiva. Contemplamos o pão que Ele uma vez partiu — e o pão que os sacerdotes partem agora diante de nós. Pensamos no significado do líquido consagrado, no passado e no presente, à medida que as orações sacramentais passam solenemente da boca de jovens sacerdotes para nosso coração e para os céus, renovando os convênios que nos conectam aos próprios poderes da salvação de Cristo. Podemos pensar no que significa quando um diácono nos traz os emblemas sagrados, estando ele onde Jesus estaria se estivesse ali, oferecendo-Se para aliviar nossos fardos e nossa dor.

(Steven J. Lund, “Encontrar alegria em Cristo”, Liahona, novembro de 2020, p. 36).

O presidente Dallin H. Oaks, da Primeira Presidência, compartilhou o seguinte conselho:

Durante a reunião sacramental, particularmente durante o sacramento, devemos concentrar-nos em adorar a Deus e abster-nos de todas as outras atividades, especialmente as que interfiram na adoração dos outros. Ao menos a pessoa que adormece silenciosamente não interfere com os outros. A reunião sacramental não é uma ocasião para ler livros ou revistas. Jovens, essa não é uma ocasião para conversas sussurradas ao celular nem para o envio de mensagens de texto a pessoas que estejam em outros lugares. Quando tomamos o sacramento, fazemos o sagrado convênio de que sempre nos lembraremos do Salvador. Como é triste ver as pessoas violarem explicitamente esse convênio na própria reunião em que o fazem!

(Dallin H. Oaks, “A reunião sacramental e o sacramento”, A Liahona, novembro de 2008, pp. 18–19)

Atividades de aprendizado complementar

A festa da Páscoa

Para ajudar os alunos a entender a relação entre a Páscoa e o sacramento, peça aos alunos que examinem gravuras da ceia da Páscoa e do sacramento, ou coloque um pão ázimo (ou biscoitos de água e sal) e um cálice de um lado de uma mesa, e bandejas sacramentais do outro lado. Peça aos alunos que compartilhem o que sabem sobre os elementos da festa da Páscoa observados no passado e sua relação com a ordenança do sacramento que realizamos hoje.