馬太福音第26章；馬可福音第14章；約翰福音第13章

概覽

在逾越節期間，耶穌教導祂的門徒要彼此服務和彼此相愛。祂宣布，有人會出賣祂。祂制定聖餐教儀，作為讓門徒記得祂的新方法。本週有一堂精通教義課程，用來幫助學生更加精通聖餐教義，還有一堂幫助他們評估學習和進步的課程。

準備教導

以下資料為各課的教學建議，供教師使用，可能需事先準備。

約翰福音第13章

課程目的：本課能鼓勵學生像耶穌那樣，透過服務和愛人來尋求幸福。

• 學生準備：請學生找機會為另一個人服務或對他（她）展現基督般的愛。

• 影片：「音樂影片：我願效法耶穌——艾蜜莉·布朗」（3：18）

• 影片：「你們為人服務時——男青年」（3：01）

• 視訊教學建議：除了邀請學生擬定個人計畫來表達對他人更多的愛之外，也可考慮全班訂出一個計畫，一起為另一個人做一些好事。

馬太福音26：1-25

課程目的：本課可以幫助學生運用經文中救主的話語，來檢視自己的生活，並判定他們需要改進的地方。

• 學生準備：請學生想一想，他們曾在生活中應用來自經文、教會領袖或聖靈的忠告或教導的經驗。如果他們當時沒有選擇應用那項忠告，他們的生活會有什麼不同？

• 影片：「主，是我嗎？」（18：17；從0：34觀看至2：30）

馬太福音26：26-30；路加福音22：19-20

課程目的：本課可以幫助學生在領受聖餐時，了解並感受到記得救主的重要。

• 學生準備：告訴學生，在本課中，會請他們評估自己領受聖餐的經驗。請學生想一想他們最近領受聖餐的經驗，並準備好到班上來分享，他們做了哪些事、思考或感覺到什麼，來幫助他們記得救主。

• 影片：「聖餐——更新我們的靈魂」（10：38；從9：25觀看至9：57）

• 影片：「一直記得祂」（5：27；從0：00觀看至0：53）

• 視訊教學建議：想一想，學生準備研讀聖餐教義時，你會引導他們去使用哪些資源。協調出一個方法，讓學生兩人一組或分成小組，來分享他們跟聖餐有關的課程大綱。

精通教義：路加福音22：19-20

課程目的：本課會給學生機會，藉由背誦經文出處及關鍵經文詞句、說明教義，並運用獲得屬靈知識的各項原則，使他們更為精通聖餐教義。

• 學生準備：請學生想一想，是什麼幫助他們在領受聖餐時記得救主，並準備好在本課中運用或分享這個經驗。

評估你的學習5

課程目的：本課旨在幫助學生評估，他們學習新約期間所設定的目標，以及他們所經歷的個人成長。

• 學生準備：請學生省思最後這幾課，以及他們從那些課中獲得的經驗。

• 圖片：可用來幫助學生回想，過去這三週來，所研讀的一些重要事件和教導的圖片

• 視訊教學建議：學生分享他們對耶穌基督第二次來臨的說明時，不妨請剛分享完的學生來選定下一個分享的人。然後可以請那位學生加入至少一個之前那個學生沒有提到的細節，接著再選另一位學生分享。可重複進行這個模式，直到全班都再也想不出任何可說明的細節為止。