Mato 3:1–12; Morkaus 1:1–8

„Paruoškite Viešpačiui kelią!“

Prieš Jėzui Kristui pradedant savo viešąją tarnystę, Jonas Krikštytojas stengėsi paruošti kitus, kad priimtų Gelbėtoją ir Juo sektų. Šioje pamokoje jūs apsvarstysite, kaip priėmėte Gelbėtoją ir Juo sekėte, kaip galite geriau Jį priimti ir Juo sekti, ir ką galite padaryti, kad paruoštumėte kitus priimti Jį ir sekti Juo.

Pagalba vienas kitam. Daugumai mokinių patinka mokytis vieniems iš kitų. Padėkite jiems suprasti, kad dalyvaudami pamokoje jie gali teigiamai paveikti kitus. Paraginkite juos nuoširdžiai klausytis kitų mokinių ir apgalvotai bei maloniai atsakyti vienas kitam.

Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius pagalvoti apie tai, ką jie darytų ir sakytų, jei turėtų galimybę paruošti ką nors kitą priimti Gelbėtoją ir Juo sekti.

Galimos mokymosi užduotys

Pasiruošimas priimti Jėzų Kristų

Kaip alternatyvą šiam scenarijui, galite pastatyti keletą kliūčių, blokuojančių įėjimą į klasę arba trukdančių atsisėsti mokiniams į savo vietas. Pavyzdžiui, tarpduryje arba ten, kur sėdi mokiniai, galite pastatyti stalą ar kėdę. Kai mokiniai ateina, pakvieskite juos užeiti ir užimti savo vietas. Stebėkite, ką mokiniai daro, kad patektų į klasę ir atsisėstų. Pamokos pradžioje aptarkite, kaip mokiniai reagavo į šias kliūtis, užduodami tokius klausimus: „Ką jūs darėte pamatę šias kliūtis?“ „Ar pastebėjote, kad kas nors padeda kitiems įveikti kliūtis?“

Įsivaizduokite, kad vykstate į svarbią kelionę ir kelyje yra kliūčių. Ką darytumėte? Ar apsisuktumėte? Ar bandytumėte įveikti ar apeiti kliūtis? Ar bandytumėte pašalinti kliūtis tiems, kurie eina po jūsų? Įsivaizduokite, kad jūs pastebite, jog kažkas, kas ėjo prieš jus, jau pašalino didžiąją dalį sunkiausių kliūčių.

• Ką galvotumėte apie tuos, kurie paruošė jums kelią?

Šiandien mokysimės apie Joną Krikštytoją, kurio misija buvo paruošti žmones priimti Gelbėtoją ir Juo sekti (žr. Luko 1:17).

• Kas padėjo paruošti jums kelią priimti Gelbėtoją ir Juo sekti savo gyvenime?

• Kas šiuo metu ruošia kelią, kad Gelbėtojas vis labiau įsilietų į jūsų gyvenimą?

• Kas padėjo priimti Gelbėtoją ir Juo sekti?

Studijuodami šią pamoką, pagalvokite apie bet kokias kliūtis, kurios vis dar trukdo jums ar kitiems priimti Jį ir Juo sekti, ir kas gali padėti jums ar jiems įveikti šias kliūtis.

Įvadas į Morkaus Evangeliją ir Jono Krikštytojo tarnystė

Morkus savo Evangeliją pradėjo Jono Krikštytojo pasakojimu. Skirtingai nei Matas ar Jonas, Morkus nebuvo Jėzaus Kristaus apaštalas, jis atsivertė vėliau. Morkus galėjo parašyti savo Evangeliją apaštalo Petro nurodymu. Savo Evangelijoje Morkus rašė kitataučių auditorijai ir pabrėžė, ką Gelbėtojas padarė daugiau, nei Jis sakė.

Galite pakviesti mokinius dirbti poromis ar mažomis grupėmis, kai jie studijuoja toliau pateiktas eilutes.

Perskaitykite Morkaus 1:1–8 , ieškodami to, ką padarė Jonas Krikštytojas, padėjęs paruošti kitus priimti Jėzų Kristų ir Juo sekti.

Raštų studijavimo įrankiai.

Keletas studijavimo įrankių ir metodų gali pagerinti jūsų mokymąsi. Norėdami patobulinti Raštų pasakojimų studijavimą, pabandykite pažvelgti į tą patį pasakojimą iš skirtingų Evangelijos autorių perspektyvų.

Skaitymas apie tą patį įvykį skirtinguose Evangelijos pasakojimuose dažnai gali būti naudingas jūsų mokymuisi. Perskaitykite Mato 3:7–12 , ieškodami papildomos informacijos apie Jono Krikštytojo tarnystę. Gelbėtojo laikais daugelis sandoros izraelitų tapo labai išdidūs ir nusigręžė nuo Jehovos mokymų. Kai kurie manė, kad norint, jog juos išgelbėtų, pakanka būti Abraomo palikuoniu.

• Ką padarė Jonas Krikštytojas, kad padėtų žmonėms priimti Gelbėtoją ir Juo sekti?

Kai mokiniai atsako, galite užduoti tolesnius klausimus, pvz., „Kaip nuodėmių išpažinimas ir atgaila padėtų žmonėms labiau priimti Gelbėtoją ir Juo sekti?“ Atkreipkite dėmesį, kad kitos dvi pamokos bus skirtos labiau gilintis į atgailą ir krikštą.

Gali būti naudinga paaiškinti, jog Jono žodžiai, užrašyti Morkaus 1:7–8, kalba apie Gelbėtoją.

• Kokias papildomas įžvalgas gavote studijuodami Mato pasakojimą apie Joną Krikštytoją?

• Kokius įrodymus matėte mūsų laikais, kad Dangiškasis Tėvas vis dar bando paruošti žmones priimti Gelbėtoją ir Juo sekti?

Priimti Gelbėtoją patiems ir padėti kitiems Jį priimti

Atlikite vieną iš šių užduočių. Pagalvokite, kaip galite labiau priimti Gelbėtoją ir Juo sekti patys ir padėti kitiems pasiruošti daryti tą patį.

Apsvarstykite galimybę rodyti šias užduoties parinktis arba paruošti nedidelę dalijamąją medžiagą kiekvienam mokiniui, kuria jie galėtų naudotis atlikdami užduotį.

A užduotis: žurnalo vedimas

Apmąstykite ir savo studijavimo žurnale užrašykite patirtį, kuri padėjo jums priimti Gelbėtoją ir Juo sekti. Apsvarstykite, kas padėjo jums patikėti Jėzumi Kristumi ir tapti labiau įsipareigojusiam gyventi pagal Jo mokymus. Tada atsakykite į šiuos klausimus:

• Ką, jūsų manymu, Dangiškasis Tėvas galėtų pakviesti jus padaryti ateityje, kad labiau priimtumėte Jėzų Kristų ir Juo sektumėte?

• Ką galėtumėte padaryti, kad padėtumėte kitiems priimti Jėzų Kristų ir Juo sekti?

Gali būti naudinga pateikti naujausios konferencijos medžiagą mokiniams, pasirinkusiems B užduotį.

B užduotis: visuotinės konferencijos medžiagos paieška

Prisiminkite, ką sužinojote naujausioje visuotinėje konferencijoje. Jei įmanoma, peržiūrėkite vieną ar kelias visuotinės konferencijos kalbas, ieškodami žodžių, kurie galėtų padėti jums visiškai priimti Jėzų Kristų ir Juo sekti.

• Ko pastaruoju metu mokė šiuolaikiniai pranašai, kad padėtų jums labiau priimti Gelbėtoją ir Juo sekti?

• Kaip galėtumėte pritaikyti vieną iš jų mokymų savo gyvenime arba pasidalyti juo su kitais?

C užduotis: Raštų ištraukų paieška

Naudokite Raštus, kad geriau suprastumėte, kaip kiti buvo vedami priimti Jėzų Kristų ir sekti Jo pavyzdžiu. Pavyzdžiui, Mormono Knygoje galite studijuoti tokias ištraukas: Enoso 1:2–8 ; Mozijo 5:1–2, 5 ; Almos 22:17–18, 22–23 arba Helamano 5:28–30, 40–42 .

• Kokių minčių jums kilo bestudijuojant šias Raštų ištraukas?

• Kaip šios įžvalgos gali padėti jums labiau priimti Gelbėtoją ir Juo sekti arba padėti kitiems daryti tą patį?

Pakvieskite kelis mokinius pasidalyti tuo, ką išmoko ir pajuto.

Apsvarstykite galimybę užbaigti liudydami arba kviesdami mokinius paliudyti apie džiaugsmą ir laimę, kurie ateis, kai priimsime Gelbėtoją ir Juo seksime ir padėsime kitiems ateiti pas Jį.

Komentarai ir pagalbinė informacija

Kas buvo Morkus?

Morkaus (dar vadinamo Jonu Morkumi) nebuvo tarp pirmųjų Jėzaus Kristaus mokinių, bet vėliau jis atsivertė ir glaudžiai bendradarbiavo su daugeliu Gelbėtojo apaštalų. Petras apie jį sakė: „mano sūnus Morkus“ ( 1 Petro 5:13), taip užsimindamas apie jų santykių artumą. Morkus greičiausiai parašė savo trumpą Evangeliją romėnams, kitiems kitataučiams ir naujiems atsivertusiesiems į krikščionybę. Morkus taip pat kurį laiką tarnavo kartu su Pauliumi pirmojoje Pauliaus misionieriškoje kelionėje (žr. Apaštalų darbų 12:25).

Kokie yra skiriamieji Morkaus Evangelijos bruožai?

Morkaus Evangelija prasideda netikėtai ir dramatiškai ir, greitu tempu pasakojanti apie įvykius, tokia išlieka iki galo. Morkus dažnai vartojo žodžius tuojau ir netrukus, taip pasakojimui suteikdamas greito veiksmo efektą.Viena iš svarbių Evangelijos pagal Morkų temų yra klausimai dėl to, kas buvo Jėzus, kas suprato Jo prigimtį, taip pat mokinio, kuris turi „paimti savo kryžių ir sekti [Jėzumi]“, vaidmuo (žr. Morkaus 8:34). Be to, tik Evangelijoje pagal Morkų aprašytas palyginimas apie savaime išaugusią sėklą (žr. Morkaus 4:26–27), kurčiojo išgydymas Dekapolio krašte (žr. Morkaus 7:31–37) ir palaipsnis aklojo išgydymas Betsaidoje (žr. Morkaus 8:22–26).

Morkaus 1:8 . Kas yra krikštas Šventąja Dvasia?

Jonas Krikštytojas pareiškė, kad jis krikštys vandeniu, o Jėzus „krikštys […] Šventąja Dvasia“ ( Morkaus 1:8). Krikštas Šventąja Dvasia ir ugnimi reiškia patvirtinimą po krikšto ir po to gaunamą Šventosios Dvasios bendrystę. Tada Šventoji Dvasia mus apvalo ir padaro tyrus, panašiai kaip tai daro ugnis.

Mato 3:7 . Kas buvo fariziejai ir sadukiejai?

Fariziejai buvo žydų religinės grupės nariai, besididžiavę griežtu Mozės įstatymo laikymusi. Jie buvo linkę sumenkinti religiją iki daugelio ceremoniškų apeigų laikymosi. Sadukiejais buvo laikomi žmonės iš turtingosios žydų klasės, kuri turėjo didelę religinę ir politinę įtaką. Jie netikėjo prisikėlimo doktrina. Abi šios grupės nuklydo nuo pirminio Dievo įstatymų tikslo, todėl dauguma jų narių atsisakė priimti Dievo pranašo Jono Krikštytojo žinią.

(„Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms. Naujasis Testamentas, 2019, p. 19)

Mato 3:12 . Ką reiškia ir ką simbolizuoja vėtyklė, grindys, kviečiai ir pelai?

Mato 3:12 eilutėje minima „vėtyklė“ yra vėtymui skirta priemonė, su kuria kviečiai išmetami į orą. […] Kviečių sėklos nukrisdavo atgal ant žemės, o lengvesnius pelus į šoną nupūsdavo kilęs vėjas. Kviečiai tuomet būdavo surenkami į aruodą arba sandėliuką, o pelai sudeginami lauže. Jonas Krikštytojas mokė, kad po jo ateisiantis Gelbėtojas tikinčiuosius nuo netikinčiųjų atskirs tokiu pat būdu, kaip kviečiai buvo atskirti nuo pelų.

(New Testament Student Manual [2018], ChurchofJesusChrist.org)

Papildomos mokymosi užduotys

Alternatyvus būdas pradėti pamoką

Leiskite mokiniams pasidalyti tuo, ką jie žino apie Joną Krikštytoją ir jo misiją „ pareng[ti] Viešpačiui paruoštą tautą“ ( Luko 1:17). Pakvieskite juos įsivaizduoti save Jono vietoje, apmąstyti, ką jie darytų ir pasakytų, kad paruoštų kitus priimti Jėzų Kristų, ir pagalvoti, kas galėtų apsunkinti šią užduotį.

Evangelijų darna

Gali būti naudinga parodyti mokiniams Evangelijų darnos įrankį, esantį „Evangelijos bibliotekos“ programėlės aplanke „Studijų pagalba“. Padėkite mokiniams suprasti, kad šis įrankis parodo, kur tie patys įvykiai aprašomi skirtingose evangelijose. Pakvieskite juos rasti eilutes apie Joną Krikštytoją, kurios moko apie jo gyvenimą prieš jam pakrikštijant Jėzų Kristų.