Seminarija
Mato 3:13–17, 1 dalis


Mato 3:13–17, 1 dalis

Jėzų Kristų pakrikštijo Jonas Krikštytojas

Paveikslėlis
Jesus Christ being baptized by John the Baptist in the River Jordan. Christ has been immersed and is ascending out of the water.

Jėzus Kristus nuėjo pas Joną Krikštytoją, kad šis Jį pakrikštytų. Ši pamoka gali padėti jums suprasti ir paaiškinti krikšto svarbą Jėzaus Kristaus Evangelijoje.

Mormono Knygos naudojimas aiškinant tiesą. Padėkite mokiniams geriau suprasti svarbią doktriną, kurios mokoma Biblijoje, nukreipdami juos į Mormono Knygą tam, kad patvirtintumėte ir paaiškintumėte tiesą.

Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius pasiruošti pamokai galvojant apie tai, kaip jie paaiškintų krikšto svarbą mylimam žmogui, kuris nėra Pastarųjų Dienų Šventųjų Jėzaus Kristaus Bažnyčios narys.

Galimos mokymosi užduotys

Krikšto svarba

Pagalvokite apie mylimus žmones, kurie nėra Pastarųjų Dienų Šventųjų Jėzaus Kristaus Bažnyčios nariai. Įsivaizduokite, kad vienas iš jų susitiko su misionieriais. Kaip jaustumėtės? Įsivaizduokite, kad misionieriai paprašė jūsų paaiškinti, kaip svarbu būti pakrikštytam. Pagalvokite apie tai, ką galėtumėte pasakyti savo mylimam žmogui, kad jis žengtų šį svarbų žingsnį.

  • Kaip skalėje nuo 1 iki 10 (1 = nepasiruošęs; 10 = labai pasiruošęs) įvertintumėte savo pasiruošimą paaiškinti krikšto svarbą, kad galėtumėte padėti mylimam žmogui pasikrikštyti?

Galite pakviesti mokinius atsakyti į šį klausimą parodant atitinkamą rankos pirštų skaičių.

  • Ką norėtumėte daugiau sužinoti apie krikštą, kad jaustumėtės geriau pasirengę paaiškinti jo svarbą?

Atkreipkite dėmesį į tuos krikšto aspektus, apie kuriuos mokiniai norėtų sužinoti daugiau. Mokydami pabandykite pabrėžti tą pamokos medžiagą, kuri padės atsakyti į jų klausimus.

Šiandienos pamokoje turėsite galimybę studijuoti krikšto doktriną ir spręsti įvairius klausimus šia tema. Jūs taip pat turėsite galimybę pasipraktikuoti mokyti to, ko išmokote.

Jėzus Kristus buvo pakrikštytas tam, kad parodytų mums pavyzdį

Apsvarstykite galimybę parodyti 11 žemėlapį, „ Šventoji Žemė Naujojo Testamento laikais“ , programėlės „Evangelijos biblioteka“ Pagalbinėse studijavimo priemonėse.

Paveikslėlis
Map 11 - The Holy Land in New Testament Times

Jėzus keliavo iš Galilėjos į Betacharą, greičiausiai pėsčiomis, kad būtų pakrikštytas Jono Krikštytojo (žr. Mato 3:13 ; Jono 1:28 ; 1 Nefio 10:9). Jonas turėjo Aarono kunigystės raktus ir krikštijo žmones Jordano upėje (žr. Raštų rodyklę, „ Jonas Krikštytojas “, raštai.ChurchofJesusChrist.org). Naudodami vieną iš žemėlapio mastelių, įvertinkite Gelbėtojo įveiktą atstumą.

  • Ko Gelbėtojo pastangos būti pakrikštytam Jono gali išmokyti jus apie Jį ir krikštą?

Perskaitykite Mato 3:13–17 ir įsivaizduokite, kad dalyvaujate Gelbėtojo krikšte. Ieškokite svarbių detalių apie Gelbėtoją ir krikštą, kurias norėtumėte įsiminti. Žodis „įvykdyti“ 15 eilutėje reiškia „leisti arba sutikti“. Sekdami savo Raštus, taip pat galite peržiūrėti vaizdo įrašą „The Baptism of Jesus“ (2:54), esantį ChurchofJesusChrist.org.

  • Jei dalyvautumėte Gelbėtojo krikšte, ką norėtumėte prisiminti?

  • Ką, jūsų manymu, sužinotumėte apie Gelbėtoją ir krikštą?

Kai kurios tiesos, kurias gali atrasti mokiniai, gali būti sutelktos į Dievybę. Jei „Mato 3:13–17, 2 dalis“ bus kita pamoka, pagalvokite, kaip informuoti mokinius, kad tada bus išsamiau aptarta Dievybė.

Pagalvokite apie tai, kuo galėtumėte pasidalinti su savo draugu ar šeimos nariu apie Jėzaus Kristaus krikštą, kas galėtų jam ar jai padėti.

Taip pat gali būti naudinga apsvarstyti, kokius klausimus jūsų draugas ar šeimos narys gali turėti apie krikštą. Kai kurie jų klausimai gali būti atsakyti Mato 3 . Be to, Mormono Knyga yra įkvepiantis šaltinis, kuris paaiškina daug krikšto tiesų. Šie klausimai yra pavyzdžiai klausimų, kuriuos gali turėti tie žmonės, kurie nesupranta krikšto svarbos. Pasirinkite vieną klausimą, kurį, jūsų manymu, gali turėti jūsų draugas ar šeimos narys. Tada studijuokite susijusias eilutes Mormono Knygoje ir pažiūrėkite, kaip jos gali padėti jums atsakyti į šį klausimą.

Galite lentoje užrašyti šiuos klausimus ir Raštų nuorodas.

  • Nors Jėzus buvo pakrikštytas, ar man reikia krikštytis? Kodėl taip arba kodėl ne? (Žr. 2 Nefio 9:21, 23–24 ; 2 Nefio 31:5, 10–11 .)

  • Kodėl norėčiau būti pakrikštytas? Kokius palaiminimus gaučiau? (Žr. 2 Nefio 31:12–13, 17–18 .)

  • Jėzus nuėjo pas Joną Krikštytoją, kad būtų pakrikštytas. Kas galėtų pakrikštyti mane? (Žr. 3 Nefio 11:19–22 .)

  • Jėzus buvo pakrikštytas Jordano upėje ir išbrido iš vandens. Ar turiu visiškai panirti po vandeniu, ar yra kitas būdas, kaip galiu būti pakrikštytas? (Žr. 2 Nefio 31:13 ; 3 Nefio 11:23–26 .)

  • Jei esu pakrikštytas tam, kad būtų nuplautos nuodėmės, kodėl buvo pakrikštytas Jėzus? Ar Jis nebuvo be nuodėmės? (Žr. 2 Nefio 31:5–11 .)

Pasinaudodami tuo, ką išmokote iš Mato 3:13–17 ir Mormono Knygos, parašykite, kaip paaiškintumėte krikšto svarbą savo šeimos nariui ar draugui.

Kai mokiniai baigs savo studijavimą, leiskite jiems suvaidinti, kaip jie galėtų paaiškinti krikšto svarbą savo draugams ar šeimos nariams.

Jei jaučiatės įkvėpti, apsvarstykite galimybę pasidalyti savo paaiškinimu su draugu ar šeimos nariu, kuris nebuvo pakrikštytas kaip Pastarųjų Dienų Šventųjų Jėzaus Kristaus Bažnyčios narys. Dalijimasis su žmogumi, kuris jau buvo pakrikštytas, taip pat gali būti vertinga veikla.

Komentarai ir pagalbinė informacija

Mato 3:13 . Kodėl Jėzus ėjo krikštytis pas Joną?

Džozefas Smitas tokiais žodžiais paaiškino įgaliojimą, kurį turėjo Jonas Krikštytojas:

Paveikslėlis
Half-length frontal portrait of the Prophet Joseph Smith, Jr. Joseph’s head is turned to the side in a three-quarter view, right hand on hip and his left hand holds sheets of papers. He is depicted wearing a dark brown suit and a white shirt and tie.

Tuo metu Jonas buvo vienintelis oficialus pareigūnas karalystės žemėje klausimais ir turėjo galios raktus. Žydai, pagal jų įstatymą, turėjo paklusti jo nurodymams arba būti pasmerkti. […] Pagal šventą patepimą ir dangaus sprendimą Zacharijaus sūnus atėmė iš žydų raktus, karalystę, galią ir šlovę.

Iš kur mes žinome, kad krikštas yra būtinas?

Gelbėtojas mokė apie esminę krikšto prigimtį, kai Nikodemui pasakė, kad reikia įeiti į Dievo karalystę (žr. Jono 3:5). Pranašas Džozefas Smitas taip pat mokė, kad krikštas yra labai svarbus išgelbėjimui:

Paveikslėlis
Half-length frontal portrait of the Prophet Joseph Smith, Jr. Joseph’s head is turned to the side in a three-quarter view, right hand on hip and his left hand holds sheets of papers. He is depicted wearing a dark brown suit and a white shirt and tie.

Atgailaukite dėl visų savo nuodėmių ir krikštykitės vandenyje Tėvo ir Sūnaus, ir Šventosios Dvasios vardu, kad jos būtų atleistos, ir priimkite rankų uždėjimo apeigas, kurias turi atlikti įšventintas ir užantspauduotas į šią galią asmuo, kad galėtumėte gauti Dievo Šventąją Dvasią. Tai atitinka Šventuosius Raštus ir Mormono Knygą ir yra vienintelis būdas, kaip žmogus gali įeiti į celestialinę karalystę.

Kaip Mormono Knyga gali paaiškinti Biblijoje dėstomą krikšto doktriną?

Vyresnysis Tedas R. Kalisteris iš Septyniasdešimties mokė:

Paveikslėlis
Brother Tad R. Callister, Sunday school General President. Official Portrait 2018.

Mormono Knyga nepaliaujamai veikia kaip patvirtinantis, paaiškinantis, vienijantis Biblijoje dėstomų doktrinų liudytojas, kad yra tik „vienas Viešpats, vienas tikėjimas, vienas krikštas“. […]

Šiuolaikiniame pasaulyje egzistuoja daug krikšto būdų, nors Biblijoje pasakyta, kaip Gelbėtojas, didysis mūsų Pavyzdys, buvo pakrikštytas: „Pakrikštytas Jėzus tuoj išbrido iš vandens“ ( Mato 3:16). Argi Jis turėtų išbristi iš vandens, jei nebūtų pirma įbridęs į vandenį? Kad nebūtų nesutarimų šiuo klausimu, Mormono Knyga išsklaido juos šiuo aiškiu doktrininiu mokymu apie teisingą krikšto būdą: „Ir tada panardinsite juos vandenyje“ ( 3 Nefio 11:26).

(Tedas R. Kalisteris, Mormono Knyga – knyga iš Dievo, 2011 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Papildomos mokymosi užduotys

Alternatyvūs pamokos pradėjimo būdai

1 būdasApsvarstykite galimybę sukurti mokiniams labirintą ant popieriaus lapo arba lentos, kuris turi tik vieną galimą sprendimą. Mokiniai galėtų būti kviečiami pagalvoti, kokių dvasinių pamokų galima pasimokyti iš šios užduoties. Kodėl svarbu, kad išėjimas iš labirinto yra tik vienas? Apsvarstykite galimybę naudoti šioje pastraipoje nurodytą informaciją, kad pristatytumėte krikšto temą kaip svarbiausią kelio grįžti į mūsų dangiškuosius namus dalį.Nors mūsų gyvenimo aplinkybės gali būti labai skirtingos, yra tik vienas būdas grįžti pas mūsų Dangiškąjį Tėvą, ir tas būdas įgyvendinamas per mūsų Gelbėtoją Jėzų Kristų (žr. Jono 14:6 ; Mozijo 3:9, 17). Savo pavyzdžiu ir mokymais Jėzus Kristus parodė, kad svarbiausia mūsų kelionės dalis yra krikšto apeigos (žr. Jono 3:5 ; Doktrinos ir Sandorų 76:50–55).

2 būdasLentoje užrašykite žodį krikštas. Paprašykite mokinių užsirašyti klausimus apie krikštą, pradedant žodžiais Kas, Kada, Kur, Kodėl ir Kaip. Pakvieskite mokinius ieškoti atsakymų į šiuos klausimus studijuojant apie Jėzaus Kristaus krikštą.

Mokydami apie krikštą, naudokite Gelbėtojo žodžius, užrašytus Mormono Knygoje

Galite paprašyti mokinių naudoti Gelbėtojo žodžius krikšto apeigoms paaiškinti. Taip pat galite jų paprašyti Mormono Knygoje ieškoti to, ko Jėzus Kristus mokė apie krikštą. Gali būti naudojamos šios Raštų ištraukos: 3 Nefio 11:21–28 ; 3 Nefio 27:20 .

Jėzaus Kristaus doktrinos ir savybių naudojimas krikštui suprasti

Galite parodyti šiuos scenarijus mokiniams ir leisti pasirinkti vieną asmenį, kurio nuogąstavimus dėl krikšto jie gali padėti išspręsti.

Noelė nori būti pakrikštyta, bet niekas jos šeimoje neturi Aarono ar Melchizedeko kunigystės.

Makai nori būti pakrikštytas, bet bijo panirti į vandenį. Jis sutinka panirti į vandenį, išskyrus galvą.

Misionieriai pakvietė Masoną pasikrikštyti. Jis nesupranta, kodėl krikštas yra svarbus.

Nikolė nori sužinoti, kodėl žmonės krikštijasi. Ką gero tai suteikia?

Mokiniai galėtų pavieniui arba mažose grupėse studijuoti Mato 3:13–17 ; 2 Nefio 31:5–12, 17–18 ir 3 Nefio 11:19–22 , ieškodami tiesų, kurios gali padėti šių scenarijų veikėjams.

Suteikite mokiniams galimybę pasidalyti savo atsakymais į scenarijus.

Spausdinti