Dvasinių žinių įgijimas. III dalis

Tolesnio pažinimo siekimas iš Dievo nurodytų šaltinių

Vienas doktrinos įvaldymo tikslų – padėti jums išmokti ir taikyti dvasinių žinių įgijimo principus. Ši pamoka gali padėti jums suprasti tiesos ieškojimo svarbą per šaltinius, kuriuos su meile pateikė Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių pagalvoti, kur jie paprastai kreipiasi dėl informacijos, kai jiems kyla klausimų apie Dievą ar Bažnyčią. Pasiūlykite apmąstyti vyresniojo Nylo L. Anderseno iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį: „Dvasiniai klausimai nusipelno dvasinių Dievo atsakymų“ („Džozefas Smitas“, 2014 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).

Galimos mokymosi užduotys

Kur ieškote atsakymų?

Jei klasėje nėra šaltinių, leidžiančių rasti šią informaciją, paklauskite mokinių, kur jie greičiausiai kreipsis, ieškodami informacijos. Arba galite ieškomą informaciją pakeisti svarbesne ar įdomesne mokiniams.

• Orai ateinančiam savaitgaliui

• Grenlandijos sostinės pavadinimas

• Makaronų ar ryžių patiekalo receptas

Apmąstykite tokius klausimus.

• Kokius šaltinius naudojote (ar įprastai naudotumėte) informacijai ieškoti?

• Kodėl pasitikite šiais šaltiniais tokio tipo informacijai gauti?

Kur galime rasti Dievo atsakymus?

• Kur pasiūlytumėte žmonėms ieškoti atsakymų į svarbius klausimus apie Dievą, Bažnyčią ar išgelbėjimo planą?

Mokinių atsakymus galite užrašyti lentoje po antrašte „Dievo nurodyti šaltiniai“. Šį sąrašą galite pildyti visos pamokos metu, mokiniams sužinant apie kitus Dievo tiesos šaltinius.

Pagalvokite apie klausimus, susijusius su Dievu, Bažnyčia ar išgelbėjimo planu. Tai gali būti jūsų perskaityta arba išgirsta įdomi ar nerimą kelianti informacija. Prašykite Šventosios Dvasios padėti jums pamokoje išmokti naudingų mokymosi principų.

Perskaitykite šias ištraukas, ieškodami, kaip mus gali palaiminti tiesos šaltiniai, apie kuriuos mokoma šiose ištraukose.

Mokiniai gali dirbti poromis; kiekvienas skaito po dvi iš šių ištraukų ir papasakoja, ką rado su savo partneriu.

• Efeziečiams 4:11–14

• 2 Timotiejui 3:15–17

• Jokūbo 1:5–6

• Doktrinos įvaldymo aprašo (2022) skyrius „Dvasinių žinių įgijimas“, 11-oji pastraipa

Mokiniams atsakius į šiuos klausimus, lentoje galite papildyti Dievo nurodytų šaltinių sąrašą.

• Kokių tiesos šaltinių radote šiose ištraukose? Kodėl galime visiškai pasitikėti šiais šaltiniais?

• Kur, tikėtina, daugelis žmonių gali ieškoti informacijos dvasiniais klausimais, dėl kurių juos perspėtumėte? Kodėl?

Ką daryti, jei nesu tikras (-a), kad informacijos šaltinis yra patikimas?

Galite paklausti mokinių, ką jie patartų žmogui, atsakymų į svarbius dvasinius klausimus ieškančiam internete. Remdamiesi jų atsakymais, nuspręskite, ar mokiniams būtų naudinga kitoje pastraipoje pateikta informacija arba jos dalis.

Vienas iš labiausiai paplitusių informacijos paieškos būdų šiandien yra internetas. Naudodamiesi internetu turime neribotą prieigą prie daugybės gerų informacijos šaltinių. Tuo pačiu internetas pateikia daug nepatikimos ir tikrovės neatitinkančios informacijos šaltinių. Vyresnysis Nylas L. Andersenas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo perspėjo:

Informacija, esanti internete, neturi „tiesos“ filtro. Kai kuri informacija, kad ir kokia įtikinama atrodytų, yra paprasčiausiai neteisinga.

(Nylas L. Andersenas, Džozefas Smitas, 2014 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Doktrinos įvaldymo apraše perskaitykite 12-ąją skyriaus „Dvasinių žinių įgijimas“pastraipą. Apsvarstykite, kodėl pavojinga ieškoti atsakymų į dvasinius klausimus nepažįstamuose ar nepatikimuose šaltiniuose.

Kai susiduriate su nauja informacija apie Dievą, Bažnyčią ar išgelbėjimo planą, naudinga apie informacijos šaltinį užduoti sau toliau nurodytus klausimus. Skaitydami šiuos klausimus, ieškokite tų, kurie, jūsų manymu, būtų naudingiausi sprendžiant, ar pasitikėti šaltiniu. (Taip pat galite išstudijuoti kiekvieną pridedamą Raštų nuorodą.)

Pateikite mokiniams šiuos klausimus kaip dalijamąją medžiagą. Paraginkite mokinius tuos lapus pasidėti į tokią vietą, kad prireikus galėtų lengvai pasiekti.

Keletas klausimų naujai informacijai įvertinti

• Ką pajutau iš Šventosios Dvasios, kai skaičiau ar girdėjau šią informaciją? (Žr. Doktrinos ir Sandorų 50:23–24 .)

• Ar ši informacija priartina mane prie Jėzaus Kristaus ir Jo Bažnyčios? (Žr. Moronio 7:15–17 .)

• Ar ši informacija skatina mane laikytis Dievo įsakymų?

• Ar ji neprieštarauja Raštų ir šiuolaikinių pranašų mokymams? (Žr. 2 Timotiejui 3:15–17 ; Doktrinos ir Sandorų 1:38 .)

• Ar tai patvirtina tai, ką jau jaučiau Šventąją Dvasią man sakant, kad yra tiesa, ar skatina abejoti Evangelijos tiesomis? (Žr. Moronio 10:5 .)

• Ar informacija gaunama iš šaltinio, kurį Gelbėtojas ar Jo Bažnyčios vadovai laikytų patikimu?

• Ką apie šią informaciją pasakytų mano tėvai ar Bažnyčios vadovai? (Jei jaučiu pagundą nuslėpti tai nuo jų, ką man tai sako apie informacijos šaltinį?)

• Kaip manote, kuris iš šių klausimų jums būtų naudingiausias? Kodėl?

• Kokius dar klausimus, jūsų manymu, turėtų užduoti apie informaciją, su kuria jie susiduria?

Atlikdami toliau pateiktą užduotį, mokiniai gali dirbti individualiai arba mažose grupelėse. Skirkite tam pakankamai laiko ir tada pakvieskite kelis mokinius ne tik papasakoti, ką rado, bet ir žingsnis po žingsnio parodyti klasei, kaip jie rado patikimą informaciją.

Jei lieka laiko, kita veikla gali būti vaizdo įrašo „Divinely Appointed Sources“ (liet. „Dievo nurodyti šaltiniai“) rodymas, siūlomas pamokos skyriuje „Komentarai ir pagalbinė informacija“. Šiame vaizdo įraše rodomi tikri jaunimo patyrimai ieškant atsakymų apie Dievą ir Bažnyčią.

Pasirinkite tam tikrą informaciją, kurią girdėjote, ar klausimą apie Dievą, Bažnyčią ar išgelbėjimo planą. Tada skirkite kelias minutes praktiškai bandyti ieškoti atsakymų, naudojantis Dievo nurodytais šaltiniais. Be kita ko, galite:

• melstis;

• ieškoti Raštuose pasitelkus Raštų rodyklę arba doktrinos įvaldymo ištraukas;

• ieškoti visuotinės konferencijos kalbose arba programėlėje „Evangelijos biblioteka“;

• skaityti atitinkamus Bažnyčios leidinių, tokių kaipJaunimo stiprybės vardan(2012 m. lankstinukas), skyrius;

• pasikalbėti su žmogumi, kurį pažįstate ir kuriuo pasitikite, pavyzdžiui, su tėvu, vyskupu, jaunimo vadovu jūsų apylinkėje ar skyriuje ar seminarijos mokytoju, kad padėtų jums rasti atsakymus.

Mokiniams klasėje gali užtekti laiko tik pradėti mokytis. Jei taip, paraginkite juos tęsti studijavimą laisvu laiku.

• Ko išmokote per šią pamoką tokio, kas jums padės, kai susidursite su nauja informacija apie Dievą ar Bažnyčią?

• Kaip manote, kodėl Dangiškajam Tėvui ir Jėzui Kristui svarbu, į kokius šaltinius kreipiatės, norėdami gauti atsakymus ir informaciją?

Galite paliudyti apie Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus meilę, kurią Jie parodė pateikdami mums dieviškus tiesos šaltinius.

Komentarai ir pagalbinė informacija

Ką turėčiau daryti, jei Dievo nurodytuose šaltiniuose nerandu atsakymo į klausimą?

Vyresnysis Nylas L. Andersenas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Ne į visus klausimus bus atsakyta iš karto, tačiau į daugumą jų atsakymus galima rasti per nuoširdžias studijas ir klausiant Dievo. […]

Tikėjimas niekada nereikalauja atsakymų į visus klausimus, bet ieško patikinimo ir drąsos eiti pirmyn, kartais pripažįstant, jog „ne viską žinau, tačiau žinau pakankamai, kad galėčiau toliau eiti mokinystės keliu“.

Jei pasinersime į nuolatines abejones, pakurstytas netikinčiųjų ir neištikimųjų atsakymų, tai silpninsime savo tikėjimą Jėzumi Kristumi ir Sugrąžinimu.

(Nylas L. Andersenas, Tikėjimas – ne atsitiktinumas, o pasirinkimas, 2015 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kodėl turėčiau būti atsargus ieškodamas atsakymų apie Bažnyčią pas tuos, kurie ją paliko?

Vyresnysis Nylas A. Maksvelas (1926–2004) iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo sakė:

Yra atkakliai tvirtinančių, kad Bažnyčią reikia tyrinėti jos atsimetėlių akimis, panašiai kaip imti interviu iš Judo, kad suprastumėte Jėzų. Tokie atsimetėliai daugiau pasakoja apie save, nei apie tai, iš kur išėjo.

(Neal A. Maxwell, “All Hell Is Moved” [Brigham Young University devotional, Nov. 8, 1977], 3, speeches.byu.edu)

Kaip pasirinkti informacijos šaltiniai gali mane paveikti dvasiškai?

Peržiūrėkite filmuką „Divinely Appointed Sources“ (liet. „Dievo nurodyti šaltiniai“; 9:16), esantį ChurchofJesusChrist.org. Pažiūrėkite, kaip filmuke vaizduojamą jaunimą paveikė tai, ko jie pasirinko klausytis ir kur jie ieškojo atsakymų.

Taip pat gali būti naudingas filmukas „In Search of Truth“ (liet. „Tiesos beieškant“; 3:03), kurį galite rasti svetainėje ChurchofJesusChrist.org.

Papildoma mokymosi užduotis

Pamoka su vaizdinėmis priemonėmis

Vienoje kambario pusėje galite parodyti frazę „Dievo tiesa“, kitoje – „Šėtono melas“.

Pakvieskite mokinius įsivaizduoti, kad visi informacijos šaltiniai žemėje (įskaitant Dievo nurodytus šaltinius, taip pat ir kitus, tokius kaip knygos, socialinės žiniasklaidos įrašai, nuomonės, tyrimai, naujienų straipsniai ir kt.) yra tarp šių dviejų frazių. Paaiškinkite, kad jei vienas informacijos šaltinis pateikia daugiau Dievo tiesos nei kitas šaltinis, jis turėtų būti dedamas arčiau frazės „Dievo tiesa“ nei kitas šaltinis. Užduokite mokiniams šiuos klausimus:

• Kokie tiesos šaltiniai turėtų būti arčiausiai frazės „Dievo tiesa“?

• Kokius šaltinius sunkiau padėti šalia vienos ar kitos frazės, nes juose yra ir tiesos, ir netiesos?