Матвій 4:1–11, частина 1

Ісус Христос протистояв спокусам Сатани

Після Свого хрищення Спаситель пішов у пустиню, щоб бути з Богом (див. Переклад Джозефа Сміта, Maтвій 4:1). Сатана спокушав Його, проте Він протистояв спокусам. На цьому уроці ви можете визначити принципи, що допоможуть вам наслідувати приклад Спасителя у протистоянні спокусам Сатани.

Читання уривків з Писань. Можна різними способами читати уривки з Писань у класі, зокрема усім класом, вголос в маленьких групах або ж студенти можуть читати подумки самостійно. Зважте потреби і можливості своїх студентів та оберіть метод читання, який найкраще відповідатиме їхнім потребам. Наприклад, якщо дехто зі студентів має низький рівень грамотності, корисно буде запропонувати почитати перед класом тим студентам, у яких це добре виходить. Окрім того, читання у маленьких групах чи парах може пожвавити атмосферу у класі.

Підготовка студентів: Запропонуйте студентам подумати про спокуси, з якими вони стикаються, і те, як Спаситель може допомогти їм чинити опір цим спокусам.

Можливі навчальні завдання

Усі ми стикаємося зі спокусами

Не витрачайте надто багато часу на вступну частину уроку. Допоможіть студентам більше зосередитися на важливості протистояння спокусі, аніж на самих спокусах.Альтернативна вправа для вступної частини уроку міститься у розділі “Додаткове навчальне завдання”.

У своєму щоденнику для навчання або на окремому аркуші паперу схематично намалюйте фігурку людини свого віку. Поруч з фігуркою запишіть дві чи три спокуси, з якими може стикатися ця людина.

• Чому ця людина може піддатися згаданим спокусам?

• Наскільки кращим було б її життя, якби вона могла протистояти цим спокусам?

• Які благословення ви отримали завдяки протистоянню спокусі?

Навчаючись сьогодні, думайте про спокуси, з якими ви стикаєтесь. Прагніть натхнення від Святого Духа, шукаючи чого ви можете навчитися завдяки прикладу Спасителя стосовно протистояння наявним і майбутнім спокусам.

Ісус Христос стикався зі спокусами і протистояв їм

Писання навчають, що Спаситель перестраждав різноманітні спокуси, “але не звертав уваги на них” ( Учення і Завіти 20:22 ; див. також Мосія 15:5 ; Алма 7:11).

Один з таких прикладів ми бачимо в ситуації після Його хрищення, коли Він пішов у пустиню, щоб бути з Богом (див. Переклад Джозефа Сміта, Матвій 4:1 ). Після того, як Ісус спілкувався з Богом протягом 40 днів, Сатана прийшов, щоб спокусити Його (див. Переклад Джозефа Сміта, Матвій 4:2 ). Вивчаючи цю подію з життя Спасителя, завдяки Його прикладу ми можемо дізнатися, як протистояти спокусам, з якими ми стикаємося.

Для цієї історії у Перекладі Джозефа Сміта є зміни і роз’яснення, які допомагають нам краще зрозуміти Писання. (Можете переглянути інформацію стосовно Перекладу Джозефа Сміта в уроці “Вивчення Писань”).

Використовуючи Переклад Джозефа Сміта під час виконання наступної вправи, зауважте, як він поглиблює ваше розуміння Писань. Зверніть особливу увагу на спонукання Святого Духа та занотуйте всі отримані підказки.

Уважно прочитайте Матвій 4:1–11 , включно зі змінами, які подаються в Перекладі Джозефа Сміта. Визначте, як можна завершити це твердження: __________________ може допомогти нам протистояти спокусі.

Вам може допомогти наступна таблиця.

Ви можете накреслити на дошці наступну таблицю та заповнювати її, використовуючи відповіді студентів.

	Що Сатана спокушав Ісуса робити	Як Ісус реагував на спокусу
Матвій 4:1–4
Матвій 4:5–7
Матвій 4:8–11

Якщо студенти не мають доступу до Перекладу Джозефа Сміта, ви можете показати переклад цих віршів на дошці чи плакаті. (Ці вірші можна знайти в розділі “Коментарі та довідковий матеріал” даного уроку).

Дайте студентам час, щоб уважно ознайомитись з Матвій 4:1–11 . Можливо, ви захочете допомогти окремим студентам звернути увагу на деталі, що допоможуть їм у визначенні принципів.

Студенти можуть виявити кілька принципів у цих віршах, зокрема наступні:

Зміцнення наших стосунків з Богом може допомогти нам протистояти спокусі (див. Переклад Джозефа Сміта, Матвій 4:1, 5, 8 ).

Старанне пощення може допомогти нам протистояти спокусі (див. Переклад Джозефа Сміта, Матвій 4:2 ; Матвій 4:3–4).

Усунення впливу зла в нашому житті може допомогти нам протистояти спокусі (див. Матвій 4:10).

Розуміння нашої справжньої сутності може допомогти нам протистояти спокусі (див. Матвій 4:3–10).

Пригадування та застосування істин з Писань може допомогти нам протистояти спокусі (див. Матвій 4:1–10). Зауважте, що на цій істині буде зосереджено наступний урок.

• Які принципи ви визначили з прикладу Спасителя?

• Як ці принципи можуть допомогти вам отримати доступ до сили Спасителя, яка допоможе вам та іншим протистояти спокусі?

• Як використання Перекладу Джозефа Сміта у вивченні Писань покращує ваше особисте вивчення та допомагає вам прийти до глибшого пізнання Спасителя?

Перегляньте малюнок, який ви зробили на початку уроку, та принципи, які ви визначили з прикладу Спасителя у Матвій 4:1–11 .

• Який з принципів, на ваш погляд, буде найкориснішим для людини, яку ви намалювали? Чому?

• Що ви дізналися про Ісуса Христа такого, чим би ви поділилися з цією людиною? Як би це допомогло їй?

Спаситель може допомогти нам під час наших спокус

У цій частині уроку запропонуйте студентам пригадати свої думки та почуття, що виникали у них під час виконання завдання для підготовки студентів.

Подумайте про спокуси, з якими ви стикаєтеся. Іноді ми можемо почуватися винними або грішними просто через те, що відчуваємо спокусу. Проте важливо розуміти, що сама спокуса не є гріхом, на відміну від того, коли ми їй піддаємось. Оскільки Самого Спасителя також спокушали і Він залишився безгрішним, ми знаємо, що Він здатен підтримати нас і допомогти під час наших спокус (див. Євреям 2:18 ; 4:15–16).Старійшина Уліссес Соарес, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, нагадував нам:

Тих, хто з будь-яких причин піддався спокусі й чинить неправедно, я запевняю, що є шлях назад, що є надія у Христі.

(Уліссес Соарес, “Звертайтеся до Христа в кожній думці”, Ensign або Ліягона, лист. 2020, с. 84)

• Яка з вивчених на цьому уроці концепцій про Спасителя, на вашу думку, була найкориснішою? Чому для вас вона є найкориснішою?

• Не вдаючись до опису конкретних спокус, вкажіть, що саме ви відчуваєте натхнення робити, аби більше покладатися на Спасителя і отримати допомогу у протистоянні спокусі.

Коментарі та довідковий матеріал

Переклад Джозефа Сміта, Матвій 4:1–2, 5–6, 8–9, 11. Які виправлення зробив Джозеф Сміт у своєму натхненному перекладі Матвій 4–11?

[Написані курсивом слова позначають виправлення, зроблені Джозефом Смітом].

1 Потому Ісус був поведений Духом у пустиню, щоб бути з Богом.

5 Тоді Ісуса було взято у святе місто, і Дух ставить Його нанаріжника храму.

6 Тоді диявол підійшов до Нього і сказав: Якщо Ти Син Божий, кинься додолу, бо ж написано: Він накаже Своїм ангелам про Тебе, і на руках вони понесуть Тебе, щоб коли Ти не спіткнув Своєї ноги об камінь.

8 І знов Ісус був у Дусі, і він бере Його на височезну гору і показує Йому всі царства на світі та славу їхню.

9 І диявол підступився до Нього знов і сказав: Усе це дам яТобі, якщо Ти впадеш і поклонишся мені.

11 І тоді Ісус дізнався, що Івана кинуто до вʼязниці, і Він послав ангелів, і ось, вони прийшли і священнослужили йому.

Чому для протистояння спокусі важливо бути обережними з думками?

Старійшина Уліссес Соарес, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, описав один спосіб, як ми можемо слідувати прикладу Спасителя, щоб протистояти спокусі. Перегляньте відео “Звертайтеся до Христа в кожній думці” з часового коду 10:56 до 12:37 (доступне на сайті ChurchofJesusChrist.org) або прочитайте наведене далі висловлювання.

Seek Christ in Every Thought

Elder Soares teaches that keeping our thoughts and desires virtuous helps us resist temptation.

Готуючись до виконання Своєї божественної місії на землі, Спаситель Ісус Христос показав на власному прикладі, що важливо постійно не піддаватися всьому, що може відвернути нас від досягнення нашої вічної мети. Після кількох неуспішних атак ворога, який намагався відволікти Його від Його місії, Спаситель рішуче прогнав диявола, кажучи: “Відійди, сатано! … Тоді позоставив диявол Його. І ось Анголи приступили, і служили Йому”.

Ви можете собі уявити, мої брати і сестри, що б сталося, якби ми могли отримати силу і хоробрість від Спасителя і сказати: “Ні” і “Відійди звідси” нечестивим думкам у ту саму мить, коли вони приходять у наш розум? Як це вплинуло б на бажання наших сердець? Як завдяки цьому наші вчинки наближали б нас до Спасителя і дозволили б постійно відчувати вплив Святого Духа в нашому житті? Я знаю, що, наслідуючи приклад Ісуса, ми уникнемо багатьох трагедій і небажаної поведінки, які можуть призвести до проблем у сім’ї та непорозумінь, негативних емоцій і скочування вниз, несправедливості, насильства і потрапляння у полон згубних звичок та будь-чого, що може суперечити заповідям Господа.

(Уліссес Соарес, “Звертайтеся до Христа в кожній думці”, Ensign або Ліягона, лист. 2020, сс. 84–85)

Чому б я хотів протистояти спокусі?

Не переходьте за межі

Так само як спортсмени залишаються в межах дозволеного, щоб змагатися у спорті, ті, кого покликано виконувати Господню роботу повинні залишатися в межах гідності.

Яким чином Писання можуть допомогти мені долати спокуси?

Старійшина Келлі Р. Джонсон, сімдесятник, пояснив:

Завдяки підготовці Спаситель зростав у силі і міг протистояти усім спокусам Сатани. Коли ми наслідуємо приклад Спасителя і здійснюємо підготовку через вивчення слова Бога та поглиблення нашої віри, то також можемо отримувати і застосовувати силу Бога, щоб протистояти спокусам.

(Келлі Р. Джонсон, “Сила витримати”, Ensign або Ліягона, лист. 2020, с. 113)

Додаткове навчальне завдання

Варіант початку уроку

“Квест-кімната”—це гра, під час якої учасникам ставлять за мету знайти вихід з певної ситуації. Студентам може бути корисним прочитати Матвій 4:1–11 в межах їхніх планів задля “уникнення спокуси” (див. 1 Коринтянам 10:13). Надайте студентам матеріальні предмети, що стосуються Матвій 4:1–11 , та запропонуйте їм наслідувати приклад Спасителя щодо уникнення спокуси. Можна роздати студентам, наприклад, конверт для пожертвувань від посту, який би символізував піст, або збірник Писань, який би символізував вивчення слова Бога у Писаннях.