Matteuse 4, Luuka 4–5

Ülevaade

Kui Päästja sai ristitud, läks Ta kõrbesse, et olla koos Jumalaga (vt Joseph Smithi tõlge, Matteuse 4:1, Õpiabid). Saatan ahvatles Teda, kuid Ta pidas kiusatustele vastu. Kui Siimon Peetrus, Andreas, Jakoobus ja Johannes pärast seda, kui Päästja oli neil palunud oma võrgud vette lasta (vt Luuka 5:4, 6), ime läbi „suure hulga kalu“ püüdsid, mõistsid nad, mida nad Päästja abil saavutada võiksid. Nii otsustasid need kalurid kõik jätta ja Jeesust Kristust järgida. Nikodeemus, variser ja „Juutide ülem“ (Johannese 3:1), tuli öösel Päästja juurde, et esitada olulisi küsimusi päästmise kohta.

Valmistuge õpetama

Alljärgnev teave on abiks õpetajatele tundide ettevalmistamisel.

Matteuse 4:1–11, 1. osa

Tunni eesmärk: selles tunnis aidatakse õpilastel leida viise, kuidas ära tunda põhimõtteid, mis aitavad neil järgida Päästja eeskuju Saatana kiusatustele vastu pannes.

Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel mõelda kiusatustele, millega nad praegu silmitsi seisavad, ja kuidas saab Päästja neil aidata kiusatustele vastu panna.

Soovitus videotunniks: looge tunni lõpus esitatav tabel tekstitöötlusprogrammis, jagage oma ekraani õpilastega ning täitke see koos.

Matteuse 4:1–11, 2. osa

Tunni eesmärk: see tund aitab õpilastel järgida Jeesuse Kristuse eeskuju ja meenutada pühakirjatõdesid, mis aitavad neil elus kiusatusele vastu panna.

Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel tunniks ette valmistada üks või kaks pühakirjalõiku, mis nende arvates võiksid neid kiusatustega võitlemisel aidata. Kui nad ühtegi ei leia, julgustage neid vanematelt, teistelt pereliikmetelt ja Kiriku juhtidelt nõu küsima.
Kuldõpetuse rakendus: kui õpilastel on võimalik rakendust kasutada, paluge neil seda tunnis teha.

Soovitus videotunniks: kasutage vestlusakent selleks, et õpilased saaksid jagada pühakirjalõike, mis nende arvates võiksid neid kiusatustega võitlemisel aidata. Võiksite vestluse salvestada ja hiljem kogu nimekirja õpilastele saata.

Luuka 5:1–11

Tunni eesmärk: see tund aitab õpilastel tunda soovi järgida Jeesust Kristust, et Ta saaks neil aidata saavutada palju rohkem, kui nad ilma Temata eales suudaksid.

Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel palvetada, et mõista Jumala eesmärki oma elus. Õpilased, kellel on patriarhaalne õnnistus, võiksid sellest otsida, mida Jumal on nende elu eesmärkide kohta ilmutanud. Teistele õpilastele võiks kasuks tulla oma vanematega rääkimine või pühakirjast vihjete otsimine.

Pildid: valmistuge näitama pilte inimestest, kes on saavutanud suuri asju, kuna Jumal on aidanud neil oma eesmärki mõista (näiteks Rebeka, Maarja, või Joseph Smith).

Soovitus videotunniks: võiksite salme Luuka 5:1–11 arutades näidata pilti sellest, kuidas Päästja kutsub Peetruse jüngriks.

Johannese 3:1–8

Tunni eesmärk: see tund aitab õpilastel mõista ja tunda „veest ja Vaimust“ uuestisünni olulisust ( Johannese 3:5) Jumala kuningriiki sisenemisel.

Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel enne tundi mõelda, mis muudatusi on nemad või nende tuttavad teinud selleks, et saada rohkem Jeesuse Kristuse sarnaseks.

Video: „A Change of Heart“ (4:39; ajavahemik 0:40–4:09) või vaadake mõnda muud videot või lugu, mis illustreerib seda, kuidas saab Päästja meil aidata muutuda, kui me võtame vastu ristimise ja liikmeks kinnitamise talitused.

Soovitus videotunniks: paluge õpilastel kutsuda tundi pereliige või tuttav, kes on Päästja abil muutunud ristimise ja liikmeks kinnitamise kaudu. Kui valitud isikul ei ole võimalik tunnis osaleda, paluge õpilasel näidata temast pilti ja tema lugu ise rääkida.

Kuldõpetuse põhidokument: Johannese 3:5

Tunni eesmärk: selles tunnis on õpilastel võimalus rakendada vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid, kasutades õpetust, et peame kõik sündima veest ja Vaimust, et siseneda Jumala kuningriiki.

Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel enne tundi ette valmistada ideed, mida nad õpetaksid Algühingus kirjakoha Johannese 3:5 kohta.

Materjalid: kirjutusvahendid päheõppimise tegevuseks (kui võimalik) või elektrooniline seade Kuldõpetuste rakendusega