Matthæus 6-7

Overblik

Jesus fortsatte sin bjergprædiken og sagde, at vi skulle gøre godt for at behage vores himmelske Fader og ikke for at få opmærksomhed fra andre. Han lærte også sine disciple: »Søg først Guds rige« (Matt 6:33), og at dømme retfærdigt. Denne uges materiale inkluderer en aktivitet for evangelisk mesterlære, der hjælper eleverne med at finde og lære de første 11 mesterlæreskriftsteder i Det Nye Testamente udenad samt en lektion, der hjælper dem med at vurdere deres læring og fremskridt.

Matthæus 6:1-18

Formål med lektionen: Denne lektion giver eleverne mulighed for at evaluere deres motiver til at udføre gode gerninger og beslutte, hvordan de vil forbedre sig.

• Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke over deres motiver for deres handlinger i 24 timer forud for klassens start.

• Indhold, der skal vises: Diagram med gode gerninger

• Video: »Om at være oprigtig« (17:51, se fra tidskode 15:34 til 16:29)

Matthæus 6:19-34

Formål med lektionen: Denne lektion giver eleverne mulighed for at overveje og fortælle om vigtigheden af at sætte Gud først i deres liv.

• Elevforberedelse: Bed eleverne om at overveje, hvordan de kan fortælle andre om vigtigheden af og velsignelserne ved at sætte Gud først i deres liv.

• Indhold, der skal vises: Skriftstedshenvisninger og forklaringer

• Forslag til undervisning via videokonference: Indstil din videokonferenceskærm til gallerivisning, eller den visning, der viser så mange elever som muligt på én gang. Når en elev har delt sit forberedte oplæg til en video, kan du overveje at bede dem om at pege op, ned, til højre eller til venstre. Den elev, der vises ovenfor, nedenunder, til højre eller til venstre på din skærm, er den næste i rækken. (Det kan være nyttigt at vide, at den måde, elever vises på din skærm, ikke altid stemmer overens med, hvad eleverne ser).

Matthæus 7:1-5

Formål med lektionen: Denne lektion giver eleverne mulighed for at lære om at træffe retfærdige domme.

• Elevforberedelse: Bed eleverne om at overveje, hvad de ved om de bedømmelser, de skal foretage, og dem, de skal være omhyggelige med ikke at træffe. Bed dem om at tænke over, hvilke spørgsmål de har om det at bedømme.

• Objekt: En splint og en bjælke (eller et billede af begge)

• Forslag til undervisning via videokonference: I slutningen af lektionen viser du de fire scenarier, som eleverne kan vælge at drøfte. Bed en eller flere elever om at bruge deres tegneværktøj til at sætte en cirkel om mindst et scenarie, som de gerne vil drøfte som klasse, eller lav en afstemning, hvor eleverne kan stemme på deres foretrukne.

Gennemgang af evangelisk mesterlære 1

Formål med lektionen: Denne lektion vil hjælpe eleverne med at finde og øve sig i at lære skriftstedshenvisningerne og nøglesætningerne i de første 11 mesterlæreskriftsteder i Det Nye Testamente udenad.

• Indhold, der skal vises: Et diagram indeholdende de første 11 mesterlæreskriftsteder

• Forslag til undervisning via videokonference: Overvej at bruge møderum, så eleverne kan lære hinanden at kende, mens de finder skriftsteder og lærer nøglesætninger udenad.

Vurder din læring 2

Formål med lektionen: Denne lektion vil hjælpe dig med at evaluere de mål, du har sat, hvad du lærer og den personlige vækst, du har oplevet under dit studium af Det Nye Testamente i år.

• Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke over deres bestræbelser på at modstå og overvinde fristelser gennem tro på Jesus Kristus.

• Materialer til eleverne: Hvis du vælger at udføre aktiviteten med at bygge en bygning, skal du bruge materialer som klodser, kopper eller bøger og en fast overflade som et bord

• Forslag til undervisning via videokonference: Overvej på forhånd at bede en elev at bygge en simpel bygning af klodser eller kopper, den ene på en fast overflade og den anden på en ustabil overflade, som f.eks. en pude, mens resten af klassen ser på via videokonferencen.