세미나리
로마서 1~6장

로마서 1~6장

개요

바울은 로마에 사는 성도들에게 보낸 서한에서 자신이 “복음을 부끄러워하지 아니하노[라]”라고 선언했다.(로마서 1:16) 유대인 개종자와 이방인 개종자 모두 예수 그리스도를 의지하는 것과, 그분의 속죄의 축복을 자신의 삶에서 어떻게 받아들여야 하는지를 이해하는 데 도움이 필요했다. 바울은 그리스도의 은혜가 신앙과 행위와 어떻게 연결되어 있는지에 대해 가르치면서 로마 성도들이 그리스도의 은혜를 이해할 수 있도록 돕고자 했다. 바울은 우리가 “새 생명 가운데서 행하”며(로마서 6:4) 구주와 성약을 맺고 지킬 때 구주의 권능을 얻을 수 있다고 가르쳤다.

가르칠 준비를 함

다음 정보는 교사들에게 각 수업에 앞서 준비해야 할 사항에 관한 아이디어를 제공한다.

로마서 1장

공과 목적: 이 과는 학생들이 예수 그리스도의 제자로 알려지는 것을 부끄러워하지 않도록 하는 데 도움이 될 것이다.

  • 학생 준비: 학생들에게 왜 사람들이 그리스도의 제자로 알려지거나 다른 사람들에게 복음을 전하는 것에 대해 주저할 수 있는지에 대해 토론할 준비를 해 오라고 한다.

  • 화상회의 교수법 제언: 학생들에게 퀴즈를 보여 주고, 옳다고 생각되는 정답에 강조 표시를 하거나 채팅을 통해 자신이 선택한 정답의 문자를 적게 한다. 그런 다음 퀴즈를 풀거나 공과에서 해당 주제가 나올 때마다 정답을 하나씩 토론할 수 있다.

로마서 2~3장

공과 목적: 이 과는 학생들이 예수 그리스도를 통해 우리 모두가 죄를 용서받거나 의롭다 함을 얻어야 할 필요성을 더 잘 이해하는 데 도움이 될 것이다.

  • 학생 준비: 학생들에게 로마서 1~6장에 대한 『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 공과에 나오는 정의들을 읽고, ‘의롭게 됨’, ‘신앙’, ‘은혜’와 같은 단어의 정의를 자신의 방식으로 설명할 준비를 해 오라고 한다.

  • 게시할 콘텐츠: ‘의롭게 됨’, ‘신앙’, ‘율법’, ‘은혜’의 정의

  • 화상회의 교수법 제언: 한 학생에게 화이트보드 기능을 사용하여 반원 전체에게 그림을 설명하게 한다.

로마서 4~5장

공과 목적: 이 과는 학생들이 예수 그리스도의 은혜에 대해 더 잘 이해하고 감사하는 데 도움이 될 것이다.

  • 학생 준비: 학생들에게 경전 안내서 의 “은혜” 부분을 읽은 후, 자신의 삶에서 하나님의 은혜를 받은 한 가지 방법을 찾아보라고 한다.

  • 게시할 콘텐츠: 사막에 있는 사람 모습의 그림과 그와 관련된 글

  • 화상회의 교수법 제언: 학생들을 소회의실로 나누어 배정한 후 이 그림에 대해 토론하게 할 수도 있다. 학생들이 달성하고자 하는 바가 무엇인지 알 수 있도록 명확한 지침을 준다. 학생이 소회의실에서 토론할 세 가지 토론 질문을 게시하면 도움이 될 것이다.

로마서 6장

공과 목적: 이 과는 학생들이 예수 그리스도를 통해 변화하는 것을 추구하고, 그러한 변화가 일어날 때 그것을 더 잘 인식하는 데 도움이 될 것이다.

  • 학생 준비: 학생들에게 자신의 침례에 관한 구체적인 내용을 떠올려 보라고 하고, 침례식 사진이 있다면 가져오라고 한다. 학생이나 학부모 중에는 학생들이 침례를 받았을 때를 학습 일지에 기록한 사람이 있을 수도 있다. 학생들이 그 학습 일지 내용을 읽어 보거나, 자신이 잊어버렸을지도 모르는 내용을 포함하여 자신의 침례에 대한 구체적인 내용에 관하여 부모님과 이야기를 나누면 흥미로울 것이다.

  • 게시할 콘텐츠: 여러분의 침례 사진

  • 화상회의 교수법 제언: 로마서 6장 9~14절 에 수반되는 교사 제언을 위해 소회의실(최대 6개)을 사용하면 좋을 것이다. 학생들을 여러 그룹으로 나누고 각 그룹별로 로마서 6장 9~14절 중 최소 한 구절씩 배정하여 함께 토론하게 한 뒤, 토론을 통해 배운 내용을 전체 반원들에게 나누어 달라고 한다. 각 그룹을 잠시 방문하여 상황에 맞게 도움을 주고 필요한 경우 질문에 답해 준다. 학생들이 소회의실 토론을 끝내기 전에 반원들에게 발표할 준비가 되었는지 확인한다.

교리 익히기 복습 17

공과 목적: 이 과는 학생들이 신약전서의 교리 익히기 성구 중 하나 이상에 관한 진리를 더 깊게 이해하고 설명하는 데 도움이 될 것이다.

  • 학생 준비: 학생들에게 다음 번 개인 경전 공부나 가족 경전 공부를 할 때 잘 이해되지 않는 성구나 구절 또는 단어를 찾아보고, 그러한 것들에 대해 이야기를 나눌 준비를 해 오라고 한다.

  • 화상회의 교수법 제언: 소회의실을 이용하여 학생들이 교리 익히기 성구를 더욱 잘 이해하기 위해 어떤 다양한 경전 공부 방법을 사용했는지를 토론하게 하면 좋을 것이다.

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