Římanům 8:1–17

„Spolu pak dědicové Kristovi“ 

V době, kdy členům Církve v Římě chyběla jednota a byli rozděleni v několika důležitých otázkách, jim Pavel napsal o tom, jak mohou následovat Ducha, aby získali přístup k Usmíření Ježíše Krista, a mohli tak překonat svou padlou přirozenost. Pavel slíbil, že pokud to udělají, budou spoludědici všeho, co má Nebeský Otec, s Ježíšem Kristem. Při studiu se snažte prohloubit svou touhu následovat Ducha a získat vše, co má Nebeský Otec. 

Používání gramatického rodu v písmech. Písma někdy při zmiňování požehnání, která nám Bůh nabízí, používají slova jako „muži“ nebo „synové“ (viz například Římanům 8:14). Ujistěte se, že studenti rozumějí tomu, že se věčná zaslíbení od našeho Nebeského Otce týkající se obdržení všeho, co má, vztahují jak na muže, tak na ženy (viz Nauka a smlouvy 25:1).

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 76:50–70 a přišli připraveni podělit se o to, proč by chtěli získat požehnání popisovaná v těchto verších.

Možné výukové činnosti

Co chcete zdědit?

Než položíte následující otázky, zvažte možnost ukázat několik významných předmětů, vlastností nebo darů, které jste zdědili po svých předcích, nebo o nich alespoň něco říci.

• Pokud byste si mohli vybrat někoho, po kom byste mohli něco zdědit, koho byste si vybrali? Proč?

• Co byste od této osoby rádi zdědili?

Apoštol Pavel napsal Svatým v Římě o dědictví, které nabízí Nebeský Otec každému ze svých dětí.Přečtěte si Římanům 8:16–17, 32 a označte si, co nám Nebeský Otec nabízí. Mohlo by být užitečné vědět, že dědic je „osoba oprávněná zděditi tělesné nebo duchovní dary“ (Průvodce k písmům, „ Dědic “, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

• Která slova nebo části textu jste si označili?

• Co podle vás znamená být spoludědici s Ježíšem Kristem?

Jednou z pravd, kterým nám tyto verše pomáhají porozumět, je to, že Nebeský Otec si přeje nám požehnat vším, co má (viz také Nauka a smlouvy 76:55 ; 84:38).

Když president Dieter F. Uchtdorf, tehdy jako člen Prvního předsednictva, hovořil o dědictví, kterým si nám Nebeský Otec přeje požehnat, řekl:

Můj rozum nestačí na to, abych si představil vše, co tento slib znamená. Vím však, že je velkolepý, božský a věčný a je hoden veškerého našeho úsilí v tomto životě.

(Dieter F. Uchtdorf, „Čtyři tituly“, Liahona, květen 2013, 60)

Zamyslete se chvíli nad tím, co by mohlo znamenat zdědit vše, co má Nebeský Otec, a přemýšlejte, jaké otázky vás ohledně této pravdy napadají. Zamyslete se, jaké vlastnosti, rysy a další požehnání byste chtěli od Nebeského Otce zdědit. V rámci dalšího dnešního studia hledejte pravdy, které vám mohou pomoci lépe porozumět dědictví, kterým vám Nebeský Otec chce požehnat, a tomu, co můžete udělat pro to, abyste se k tomu stali způsobilými.

Poznejte toho ještě více o dědictví od Nebeského Otce

Na tabuli ukažte následující tabulku. Zvažte, zda by bylo užitečné, aby si studenti prostudovali následující verše sami, v malých skupinkách, nebo společně jako třída.

Do studijního deníku si přepište následující tabulku:

Požehnání, která si Nebeský Otec přeje, abychom zdědili	Co můžeme dělat, abychom byli k přijetí tohoto dědictví způsobilí

V naší dispensaci toho Pán zjevil ještě více o dědictví, které si nám Nebeský Otec přeje udělit. V rámci zjevení Proroku Josephu Smithovi, jež je zaznamenáno v oddíle, který je dnes 76. oddílem Nauky a smluv , popsal Pán ty, kteří jednou zdědí celestiální království.

Prostudujte si Nauku a smlouvy 76:50–70 a také další zásady, kterým Pavel učil v Římanům 8:1, 5–9, 13–14 , včetně Římanům 8:8–9 v Překladu Josepha Smitha. Při studiu si připisujte do tabulky zaslíbení, o kterých čtete, a také to, co tyto verše říkají ohledně toho, co můžete dělat, abyste se stali způsobilými tato zaslíbení obdržet. Pamatujte, že i když jsou v některých těchto verších uvedena slova jako „synové“ či „muži“, Boží zaslíbení platí stejně pro všechny děti Nebeského Otce (viz Nauka a smlouvy 25:1). Může být také užitečné vědět, že slova „opatrnost těla“ zmiňovaná v Římanům 8 odkazují na někoho, kdo se zaměřuje na světské neboli časné věci. Také mohou odkazovat na žádosti těla (viz Průvodce k písmům, „ Tělesný “, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

Až budou studenti se studiem hotovi, zvažte možnost požádat několik dobrovolníků, aby několik svých postřehů napsali do tabulky na tabuli. Pro hodnotnou diskusi o tom, čemu se studenti učí, použijte otázky podobné těm, jež jsou uvedeny níže.

• Které verše z vašeho studia pro vás měly největší význam? Proč?

• Co vám tyto verše pomohly lépe pochopit ohledně dědictví, které si vám Bůh přeje udělit? Co můžete dělat, abyste se k přijetí tohoto dědictví stali způsobilými?

V tabulce, kterou jste si vytvořili ve studijním deníku, si projděte, co jste si napsali, včetně požehnání, která Nebeský Otec chce, abyste zdědili.

• Co vám tato zaslíbená požehnání pomáhají pochopit o Nebeském Otci a Ježíši Kristu?

• Jak nám s přijetím tohoto dědictví pomáhá Spasitel? (Viz Nauka a smlouvy 76:69 .)

Jaký to může mít vliv na váš život?

Zamyslete se chvíli nad tím, jaký vliv může mít porozumění dědictví, které si vám Nebeský Otec přeje udělit, na váš život a vaše rozhodnutí.

Ukažte modelové situace a pokyny, které jsou uvedeny za nimi. Místo aby studenti napsali vzkaz vybrané osobě v modelové situaci, mohla by se třída rozdělit do malých skupinek a každé skupince byste mohli přidělit jednu modelovou situaci. Studenti by poté mohli pomocí otázek uvedených za modelovými situacemi diskutovat o tom, jak pomoci lidem v těchto situacích.

Nyní zvažte, jaký dopad by mohly mít pravdy, o kterých jste dnes studovali, na dospívající v následujících modelových situacích:

1. Eliška zažívá v životě mnoho těžkostí a pociťuje zklamání a beznaděj. Přemýšlí, zda stojí za to chodit nadále na shromáždění a dodržovat přikázání.

2. Karel má rád úžasné moderní technologie, které tento svět nabízí. Většinu času tráví hraním videoher, používáním sociálních sítí nebo sledováním videí.

3. Ludmila se často potýká s pocity nízkého sebevědomí a říká si, zda na ní vůbec někomu záleží.

Vyberte si jednu z předcházejících modelových situací (nebo si vymyslete jinou situaci). Napište stručný vzkaz osobě ve vybrané modelové situaci a podělte se s ní o pravdy a verše z písem, o kterých jste studovali v této lekci a které by jí mohly v její situaci pomoci. Při psaní vzkazu byste mohli přemýšlet o těchto otázkách:

• Co pro vás znamená skutečnost, že můžeme získat vše, co mají Nebeský Otec a Ježíš Kristus?

• Jak by mohlo porozumění tomuto dědictví pomoci osobě v modelové situaci, kterou jste si vybrali?

• Co Nebeský Otec a Ježíš Kristus udělali nebo dělají pro to, abychom mohli tato požehnání obdržet?

• Jaké jednoduché věci by mohla osoba z vaší modelové situace začít dělat, aby jí to v její situaci pomohlo?

Požádejte studenty, kteří jsou ochotni se o své vysvětlení podělit s ostatními ve třídě, aby tak učinili. Poděkujte studentům za jejich úsilí a vydejte svědectví o lásce, kterou k nim Nebeský Otec chová, a o Jeho touze jim tato požehnání udělit. Povzbuďte je, aby každý den následovali Ducha, zatímco se snaží stát se k získání těchto požehnání způsobilými.

Komentář a historické souvislosti

Jak nám může pomoci, když budeme pamatovat na své dědictví?

Presidentka Elaine S. Daltonová, bývalá generální presidentka Mladých žen, vyprávěla příběh o králi, který ilustruje tuto lekci:

[Král] měl neotřesitelné přesvědčení o svém původu. Jako mladý muž byl unesen zlými lidmi, kteří jeho otce, krále, sesadili z trůnu. Tito muži věděli, že když se jim ho podaří morálně zničit, nebude již dědicem trůnu. Po šest měsíců ho vystavovali každé špatnosti pod sluncem, ale on se přesto nátlaku nepoddal. To jeho věznitele zmátlo a poté, co udělali vše, co jim jen přišlo na mysl, se ho zeptali, odkud se bere jeho velká morální síla. Odpověděl prostě. Řekl: „Nemohu udělat to, co chcete, neboť jsem se narodil, abych byl králem.“ [Viz Vaughn J. Featherstone, „The King’s Son“, New Era, Nov. 1975, 35.]

Jako syn onoho krále má i [každý] z vás královský původ. [Každý] z vás má božské dědictví.

(Elaine S. Daltonová, „Pamatujte na to, kdo jste!“, Liahona, květen 2010, 121)

Jaké úsilí musíme vynaložit, abychom mohli neustále následovat Ducha a získat vše, co má Nebeský Otec?

Když starší Bruce C. Hafen sloužil jako člen Sedmdesáti, řekl:

Toužíme-li po všem, „co má… Otec“ [ Nauka a smlouvy 84:38 ], Bůh od nás požaduje vše, co máme my. Abychom se k obdržení tohoto nádherného pokladu stali způsobilými všemi způsoby, musíme dávat tak, jako dával Kristus – vše, co měl: Jak pronikavé to bylo, nevíme, ano, jak těžko snesitelné, nevíme [viz Nauka a smlouvy 19:15 ]. Pavel řekl: „Však jestliže spolu trpíme,“ jsme spoludědici Krista [ Římanům 8:17 ; zvýraznění přidáno]. On dal z celého srdce, my musíme také.

(Bruce C. Hafen, „Usmíření: Všechno za všechno“, Liahona, květen 2004, 98)

Proč Pavel učil, že se musíme stát syny Božími, když jsme všichni Božími dětmi?

Ačkoli každý je doslova duchovním dítětem nebeských rodičů, Pavlovo učení o „Duchu synovství“ a o tom, že se stáváme syny a dcerami Božími (viz Římanům 8:14–15), nám pomáhá pochopit, že můžeme být duchovně znovuzrozeni neboli adoptováni jako Kristovi synové a dcery ve smlouvě evangelia (viz Průvodce k písmům, „ Smlouva “, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

Tento typ duchovního znovuzrození zažil lid krále Beniamina, v důsledku čehož Beniamin prohlásil: „A nyní, pro smlouvu, kterou jste učinili, budete nazýváni dětmi Kristovými, syny jeho a dcerami jeho; neboť vizte, tohoto dne vás duchovně zplodil.“ ( Mosiáš 5:7 .) Stát se syny a dcerami Ježíše Krista skrze duchovní znovuzrození je nezbytné pro to, abychom byli způsobilými získat vše, co má Nebeský Otec (viz Mosiáš 27:25–26).

Doplňkové výukové činnosti

Používejte téma kvor Aronova kněžství a téma Mladých žen

Vyzvěte studenty, aby si prošli téma kvor Aronova kněžství a téma Mladých žen (CirkevJeziseKrista.org) a vyhledali pravdy, které se podobají těm, jimž se učí v Římanům 8:1–17 , nebo které s nimi nějak souvisejí.

Mezi pravdy, které mohou studenti najít, patří například tyto: máme božskou podstatu a určení; jako učedníci a učednice Ježíše Krista usilujeme o to, abychom se stali takovými, jako je On; a učedníci a učednice Kristovi usilují o to, aby byli více takovými, jako je On, každý den.

Požádejte studenty, aby se podělili o to, co podobnosti mezi těmito tématy a verši v Římanům 8:1–17 zdůrazňují o významu těchto pravd v evangeliu Ježíše Krista. Požádejte studenty, aby se podělili o svědectví o tom, jak je tyto pravdy inspirují k tomu, aby Spasitele následovali pozorněji.

Eseje na témata z evangelia, „Člověk se může stát takovým, jako je Bůh“, Knihovna evangelia, oddíl Církevní historie

Pokud by studentům prospělo, kdyby blíže porozuměli církevní nauce o tom, že lidstvo má potenciál stát se takovými, jako je Bůh, vybídněte je, aby ohledně této nauky, že se můžeme stát takovými, jako je Nebeský Otec, a obdržet vše, co má On (viz Římanům 8:16–17), kladli otázky. Napište jejich otázky na tabuli a vyzvěte je, aby odpovědi hledali tím, že si prostudují esej na téma z evangelia s názvem „Člověk se může stát takovým, jako je Bůh“, kterou naleznou v aplikaci Knihovna evangelia v oddíle Církevní historie. Požádejte studenty, aby se podělili o to, co našli.