Tinere fete studiind din scripturi.

Instruire privind lecțiile de pregătire pentru viață

Prezentare generală

După ce i-a lăudat pe învățători pentru eforturile lor de a binecuvânta tinerii, președintele Henry B. Eyring, din Prima Președinție, a spus: „Dar [cursanții noștri] au nevoie de mai mult. Prea mulți absolvenți ai seminarului nu reușesc să se pregătească pentru a sluji în misiune. Prea mulți dintre cursanții noștri credincioși nu primesc niciodată binecuvântările rânduielilor din templu. Proporția acestor tragedii care au loc printre ei va crește dacă noi nu ne schimbăm” [„We Must Raise Our Sights” (Conferință SEB, 14 aug. 2001), Biblioteca Evangheliei].

Au trecut mai mult de 20 de ani de când președintele Eyring a făcut acea declarație. Tinerii noștri se confruntă cu provocări și opoziții și mai mari – nu doar față de credința lor, ci și în alte aspecte ale vieții lor. Lecțiile de pregătire pentru viață sunt menite să răspundă nevoilor tinerilor din această generație. Aceste lecții de pregătire pentru viață le oferă cursanților ocazii de a pune în practică învățăturile Salvatorului pentru:

• gestionarea întrebărilor dificile și a circumstanțelor dificile ale vieții;

• clădirea bizuirii pe forțele proprii pentru a asigura cele necesare pentru ei înșiși și pentru familie;

• a deveni mai sănătoși din punct de vedere fizic și emoțional;

• a dezvolta îndemânări pentru a avea succes la școală;

• a întocmi planuri pentru a se pregăti pentru educație și ocuparea unui loc de muncă în viitor;

• a se pregăti pentru slujirea în misiune și slujirea în Biserică;

• a se pregăti să facă legăminte în templu și să le țină.

Aceste lecții vor ajuta la abordarea încercărilor cu care se confruntă tinerii într-un mod concentrat asupra lui Hristos, bazat pe scripturi și axat pe cursant, mod care este îndrumat de Spirit. Pe lângă lecțiile din cadrul cursului de studiu al scripturilor, lecțiile de pregătire pentru viață pot ajuta la aprofundarea convertirii cursanților la Isus Hristos și la Evanghelia Sa restaurată.

Lecțiile de pregătire pentru viață și obiectivul

În cadrul acestei instruiri, veți avea ocazia să explorați modul în care lecțiile de pregătire pentru viață sunt concepute pentru a îndeplini obiectivul S&I, la fel ca lecțiile din cadrul cursului de studiu al scripturilor. Fiecare lecție de pregătire pentru viață a fost scrisă conform următoarelor standarde din paragraful „Predăm” al obiectivului S&I:

„Noi ne concentrăm fiecare experiență de învățare asupra lui Isus Hristos și asupra exemplului Său, însușirilor și puterii Sale mântuitoare. Noi ajutăm cursanții să învețe Evanghelia restaurată a lui Isus Hristos, așa cum se găsește în scripturi și în cuvintele profeților. Ajutăm cursanții să-și îndeplinească rolul de a învăța singuri. Ne străduim să invităm Duhul Sfânt să-Și îndeplinească rolul în fiecare experiență de învățare”.

Lecțiile de pregătire pentru viață ajută la îndeplinirea obiectivului S&I

Definiți

Când pregătiți lecții, inclusiv lecțiile de pregătire pentru viață, poate fi util să căutați cum îndeplinește lecția fiecare dintre frazele din paragraful „Predăm” al obiectivului.

Exemplificați

Mai jos sunt două selecții din lecțiile de pregătire pentru viață pentru anul 2025. Prima este o lecție pentru sănătate fizică și emoțională intitulată „Dezvoltarea tiparelor de gândire sănătoasă”. A doua este o lecție despre a reuși la școală, intitulată „Descoperiți-vă punctele forte și capacitățile”. Căutați modul în care aceste activități de învățare, care se concentrează asupra unor subiecte foarte diferite, sunt concepute pentru a îndeplini obiectivul S&I.

Lecția 186 Dezvoltarea tiparelor de gândire sănătoasă

Concentrat asupra lui Hristos. Iată câteva exemple din această lecție care ajută la concentrarea experienței de învățare asupra lui Isus Hristos. Observați cum, în aceste situații, cursanții sunt rugați să caute ajutorul Salvatorului și să învețe din exemplul și învățăturile Sale.

• Puteți împărtăși cursanților că vor exersa invitarea ajutorului Salvatorului pentru corectarea gândurilor incorecte sau nesănătoase.

• Ce credeți că înseamnă să ne întoarcem către Isus Hristos în fiecare gând? (Printre exemple se numără: să cugetăm asupra modului în care Salvatorul ar putea acționa în situațiile cu care ne confruntăm, să căutăm modul în care învățăturile Sale se pot pune în practică în acea situație și să ne aducem aminte de dragostea Sa.)

Bazat pe scripturi. Iată câteva exemple din această lecție care ajută cursanții să învețe din scripturi și din cuvintele profeților. Observați că membrilor clasei li se oferă ocazii de a studia din scripturi și că vorbele președintelui Russell M. Nelson îi pot ajuta să înțeleagă această scriptură.

• Citiți Doctrină și legăminte 6:36 și aflați ce ne invită Isus Hristos să facem.

• Vorbind despre acest verset, președintele Nelson ne-a învățat: „Concentrarea noastră trebuie să fie ferm bazată pe Salvator și pe Evanghelia Sa. Faptul de a ne strădui să privim [sau să ne întoarcem] către El în fiecare gând necesită mult efort mintal. Dar, când facem aceasta, îndoielile și temerile noastre dispar” (Russell M. Nelson, „Să atragem puterea lui Isus Hristos în viața noastră”, Liahona, mai 2017, p. 41).

Axat pe cursant. Iată câteva exemple din această lecție care ajută cursanții să-și îndeplinească rolul de a învăța singuri. Observați că membrii clasei sunt invitați să-și recunoască propriile nevoi pentru a-i motiva să se implice în experiența de învățare. Cursanții sunt, de asemenea, invitați să împărtășească propriile gânduri și idei unice.

• Invitați cursanții să se gândească cât de des își observă propriile tipare de gândire și dacă acestea tind să fie utile sau corecte.

• Ce vă impresionează din declarația președintelui Nelson?

Îndrumat de Spirit. Iată un exemplu privind modul în care lecția poate invita Duhul Sfânt să-Și îndeplinească rolul în experiența de învățare. Învățătorii sunt încurajați să fie deciși în a invita cursanții să caute îndrumare de la Duhul Sfânt. Invitații ca aceasta pot ajuta cursanții în eforturile lor de a primi inspirație de la Duhul Sfânt în procesul lor de învățare.

• Invitați cursanții să caute îndrumare prin Duhul Sfânt pentru a-și înțelege mai bine propriile tipare de gândire, în special atunci când răspund la situații dificile.

Lecția 193 Descoperiți-vă punctele forte și capacitățile

Concentrat asupra lui Hristos. Iată câteva exemple din această lecție care ajută la concentrarea experienței de învățare asupra lui Isus Hristos. Observați modul în care adevărurile scrise cu litere aldine din această lecție au legătură cu Hristos și invitați cursanții să se întoarcă spre El pentru ajutor. Cursanților li se amintește, de asemenea, de identitatea lor divină și de faptul că punctele forte și capacitățile pe care le au sunt manifestări ale dragostei și milei lui Dumnezeu.

• Cursanții pot sublinia adevăruri asemănătoare următorului: Domnul nu Se uită la înfățișarea exterioară, ci la inimă (vedeți 1 Samuel 16:7). Noi putem face toate lucrurile prin Isus Hristos care ne întărește (vedeți Filipeni 4:13; Alma 26:12). Valoarea sufletelor este mare înaintea lui Dumnezeu (vedeți Doctrină și legăminte 18:10).

• Amintiți cursanților că, în calitate de copil al lui Dumnezeu, creat după chipul Său, fiecare dintre noi este binecuvântat cu diferite puncte forte și capacități. Este posibil să existe cursanți cărora le este greu să recunoască punctele forte și capacitățile cu care i-a binecuvântat Dumnezeu.

Bazat pe scripturi. Iată câteva exemple din această lecție care ajută cursanții să învețe din scripturi și din cuvintele profeților. Observați că versetele pe care le vor studia cursanții sunt alese în mod intenționat pentru a-i întoarce pe cursanți către Isus Hristos pentru ajutorul Său. Apoi, cursanții au ocazia de a studia sfaturile unui apostol despre cum să descopere unele dintre darurile pe care le-au primit de la Dumnezeu.

• Studiați câteva dintre fragmentele de mai jos și căutați adevăruri eterne care ne pot ajuta să ne recunoaștem capacitatea de a ne atinge potențialul prin Isus Hristos. 1 Samuel 16:7; Filipeni 4:13; Iacov 4:7; Alma 26:12; Doctrină și legăminte 18:10.

• Vârstnicul Ronald A. Rasband, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli, a împărtășit unele dintre modurile prin care putem recunoaște talentele, punctele forte și capacitățile cu care ne-a binecuvântat Tatăl nostru Ceresc: „Talentele pe care Dumnezeu ni le-a dat au devenit mai întâi evidente în interesele pe care le urmărim. Dacă vă întrebați despre talentele dumneavoastră, faceți o listă cu lucrurile pe care vă place să le faceți. Includeți toate activitățile care vă plac din diferitele dimensiuni ale vieții dumneavoastră – spirituale, muzicale, dramatice, academice, sportive și așa mai departe. Studiați și cugetați asupra binecuvântării dumneavoastră patriarhale pentru a dobândi mai multă cunoaștere și inspirație. Consultați membri ai familiei, prieteni de încredere, învățători și conducători; alții, deseori, pot vedea în noi ceea ce nouă ne este greu să vedem în noi înșine” (Ronald A. Rasband, „Parables of Jesus: The Parable of the Talents”, Ensign, aug. 2003, p. 34).

Axat pe cursant. Iată câteva exemple din această lecție care ajută cursanții să-și îndeplinească rolul de a învăța singuri. Observați cum ajută aceste activități cursanții să se gândească la propriile experiențe și circumstanțe. Aceste activități sunt menite să ajute cursanții să se simtă motivați să se gândească la ceva și să primească inspirație despre aceasta în cadrul experienței de învățare pentru a răspunde nevoilor pe care le au în prezent. Cursanții au, de asemenea, ocazia de a se gândi la încercările reale cu care se confruntă și la modul în care adevărurile găsite în scripturi îi pot ajuta.

• Gândiți-vă la responsabilități sau ocazii de angajare pe care doriți să le aveți în viitor. De asemenea, încercați să identificați îndemânări și capacități pe care încă mai trebuie să le dezvoltați și care vă vor ajuta să fiți mai bine pregătiți pentru viitor.

• Cum ne pot ajuta aceste adevăruri când ne simțim descurajați în ceea ce privește capacitățile noastre?

Îndrumat de Spirit. Iată un exemplu de mod în care lecția poate invita Duhul Sfânt să-Și îndeplinească rolul în experiența de învățare. Observați că membrii clasei sunt invitați să caute inspirație de la Duhul Sfânt pentru a-și vedea mai clar nevoile curente și pașii următori pentru a fi mai bine pregătiți pentru viață.

• În timp ce studiați astăzi, căutați îndrumarea Tatălui Ceresc, prin Duhul Sfânt, pentru a vă ajuta să identificați punctele forte și capacitățile pe care le aveți deja și care vă pot pregăti pentru aceste responsabilități.

Puneți în practică

Identificați o lecție de pregătire pentru viață pe care o veți preda în curând, bazată pe planul local de alocare a timpului de predare. Recapitulați această lecție căutând răspunsuri pentru următoarele întrebări:

• Cum este experiența de învățare concentrată asupra lui Isus Hristos?

• Cum ajută lecția cursanții să învețe Evanghelia lui Isus Hristos așa cum se găsește în scripturi și în cuvintele profeților?

• Cum ajută lecția cursanții să-și îndeplinească rolul de a învăța singuri?

• Cum ajută lecția la invitarea Duhului Sfânt să-Și îndeplinească rolul în experiența de învățare?

Comunicarea clară a programului lecției

Cursanții ar putea fi confuzi dacă ar avea o lecție din cadrul cursului de studiu al scripturilor într-o zi și, apoi, o lecție de pregătire pentru viață a doua zi. Când cursanților li se oferă o viziune mai largă asupra a ceea ce vor studia în timpul săptămânii, acest lucru îi poate ajuta să fie mai bine pregătiți să învețe. Deprinderile de mai jos sunt câteva moduri în care puteți face acest lucru. Dacă observați că membrii clasei dumneavoastră sunt confuzi când treceți de la un tip de lecție la altul, puteți încerca singuri una sau mai multe dintre aceste sugestii sau ceva la care vă gândiți. Această instruire vă va ajuta să:

• comunicați cu claritate ce se va preda în timpul săptămânii și de ce;

• comunicați clar în timpul săptămânii în care lecția sau subiectul trece de la lecțiile din cadrul cursului de studiu al scripturilor la lecțiile de pregătire pentru viață.

Comunicați cu claritate ce se va preda în timpul săptămânii și de ce

Definiți

La începutul fiecărei săptămâni, le puteți prezenta cursanților lecțiile și subiectele planificate pentru fiecare zi a săptămânii. Când cursanții înțeleg îndrumările săptămânii și scopurile lecțiilor, ei pot fi mai pregătiți să se implice în experiența de învățare. Un mod prin care puteți comunica ceea ce se va preda în timpul săptămânii este acela de a afișa titlul fiecărei lecții din acea săptămână, împreună cu un scurt rezumat al lucrurilor pe care cursanții se așteaptă să le învețe din acele lecții.

Exemplificați

Clasă, sunt entuziasmat pentru lecțiile noastre viitoare din această săptămână. [Învățătorul afișează un grafic cu următorul tabel]

luni	Doctrină și legăminte 3
marți	Doctrină și legăminte 4
miercuri	Doctrină și legăminte 5
joi	Lecția „Evaluează-ți cunoștințele”
vineri	Gestionarea stresului și anxietății

În această săptămână, de luni până miercuri, vom studia secțiunile 3-5 din Doctrină și legăminte. Acestea au fost perioade stresante pentru profetul Joseph Smith în timp ce trecea prin încercări foarte grele. Din aceste secțiuni, vom învăța adevăruri importante pe care Dumnezeu le-a revelat și care ne pot ajuta să ne întoarcem către Isus Hristos și să rămânem fermi în momentele stresante. Joi, veți avea ocazia să cugetați asupra a ceea ce învățați, în cadrul unei lecții Evaluează-ți cunoștințele. Vineri, vom discuta despre cum să depășim stresul și anxietatea cu ajutorul și tăria Tatălui Ceresc și a lui Isus Hristos.

Puneți în practică

Uitați-vă la planul de alocare a timpului pentru predare și la prezentarea generală pentru săptămâna următoare. Scrieți ce puteți face pentru a comunica în mod clar ceea ce se va preda în timpul săptămânii.

Comunicați clar în timpul săptămânii când lecția sau subiectul trece de la lecțiile din cadrul cursului de studiu al scripturilor la lecțiile de pregătire pentru viață

Definiți

Când faceți trecerea de la lecțiile din cadrul cursului de studiu al scripturilor la lecțiile de pregătire pentru viață, le puteți spune cursanților subiectul și scopul lecției din acea zi. Ar putea fi util să împărtășiți modul în care lecția și conținutul sunt similare sau diferite de cele ale claselor precedente. Nu trebuie să faceți acest lucru de fiecare dată, dar, uneori, cursanților le poate fi util să înțeleagă scopul și orientarea.

Exemplificați

Mai jos veți vedea un model în care scopurile lecției din cadrul cursului de studiu al scripturilor și al lecției de pregătire pentru viață se aliniază mai îndeaproape și unul în care nu se potrivesc.

1. În această săptămână, am învățat despre unele situații foarte stresante cu care s-a confruntat profetul Joseph. Vă amintiți care erau unele dintre ele? [Răspunsurile cursanților.] Acum vom trece de la studiul despre aceste relatări din Doctrină și legăminte la studiul scripturilor și cuvintelor conducătorilor Bisericii pentru a vă ajuta să găsiți tărie de la Tatăl Ceresc și Isus Hristos când vă confruntați cu propriile situații stresante.

2. Studiind aceste relatări din Doctrină și legăminte, am învățat cum putem primi tărie de la Domnul pentru a face față situațiilor stresante. Acum, vom face tranziția către învățarea modului în care putem primi tărie de la Domnul pentru a deveni demni și a rămâne demni de a intra și a-L preaslăvi în templul Său.

Puneți în practică

Uitați-vă la programa de învățământ pentru planul acestei săptămâni. Găsiți un mod prin care să comunicați clar asupra căror lucruri se vor concentra membrii clasei în fiecare zi.

Avertizări

Lecțiile de pregătire pentru viață le oferă cursanților de la seminar ocazii de a învăța cum îi pot ajuta Tatăl Ceresc și Isus Hristos să depășească încercările vieții muritoare. În timp ce predați aceste lecții, aveți în vedere avertismentele de mai jos.

Fiecare experiență de învățare trebuie să fie concentrată asupra lui Hristos, bazată pe scripturi și axată pe cursant

Fiecare experiență de învățare din cadrul seminarului trebuie să ajute la îndeplinirea Obiectivului Seminarelor și Institutelor de Religie. Aceasta înseamnă că ea se va concentra întotdeauna asupra lui Hristos, se va axa pe cursant, va fi bazată pe scripturi și va fi îndrumată de Spirit. Lecțiile de pregătire pentru viață pot ajunge cu ușurință în dezechilibru. De exemplu, un învățător poate avea multă experiență într-unul dintre subiecte și ar putea hotărî să se concentreze mult pe a face experiența să se axeze pe cursant, subliniind multe îndemânări și strategii pentru a aborda o nevoie pe care o au cursanții. Totuși, în acest proces, învățătorul ar putea trece cu ușurință cu vederea nevoia de a conecta cursanții cu Hristos și de a-i învăța din cuvintele scripturilor și ale profeților.

Studiu de caz – Sora Jones are o vastă experiență în planificarea finanțelor. Sora Jones hotărăște să-i învețe pe cursanții ei multe îndemânări despre planificarea financiară într-un mod foarte focalizat asupra cursanților.

Care sunt unele dintre posibilele consecințe ale faptului că sora Jones abordează lecția în acest mod?

Echilibrați numărul lecțiilor de pregătire pentru viață, după cum este rezumat în programa de învățământ

Pot exista anumite tipuri de lecții sau subiecte asupra cărora unii învățători ar dori să petreacă mai mult sau mai puțin timp în clasă decât alții. Rețineți că mulți oameni, inclusiv cei din alte departamente ale Bisericii, s-au sfătuit împreună pentru a stabili numărul lecțiilor din fiecare categorie. Chiar și un subiect care ar putea părea mai puțin interesant pentru un învățător poate fi foarte valoros pentru anumiți cursanți. Faptul de a petrece mai mult timp în clasă pentru unele lecții decât este menționat în programa de învățământ poate duce la faptul de a pune mai puțin accent asupra altor rezultate importante ale învățării. În „Instruire privind crearea unui plan de alocare a timpului pentru predare” se recomandă ca, de obicei, în planul de alocare a timpului pentru predare să existe mai multe lecții din cadrul cursului de studiu al scripturilor decât lecții de pregătire pentru viață. Numărul de lecții pentru fiecare categorie Pregătire pentru viață indică, de asemenea, un echilibru sugerat. Urmați aceste îndrumări, cu foarte puține excepții.

Studiu de caz – Fratele Hendricks este entuziasmat de faptul că, în sfârșit, la seminar se depun eforturi deliberate pentru a-i pregăti pe tineri pentru misiune. În loc să predea doar cinci lecții despre pregătirea pentru misiune, el petrece două săptămâni predând aceste lecții, precum și câteva pe care le-a creat singur.

Care sunt unele dintre posibilele consecințe ale modului în care fratele Hendricks predă lecțiile de pregătire pentru misiune?

Utilizați programa de învățământ indiferent de nivelul dumneavoastră de experiență

La fel ca în cazul numărului lecțiilor, scopul fiecărei lecții a fost, de asemenea, stabilit în colaborare cu multe persoane, inclusiv cu membri ai altor departamente ale Bisericii. Aceste departamente s-au bazat, deseori, pe cercetările realizate de Divizia de Cercetare-Corelare a Bisericii, pe informațiile pe care le-au adus. La fel ca în cazul tuturor lecțiilor din programa de învățământ pentru S&I, Departamentul de Corelare al Bisericii a trecut în revistă, cu atenție, lecțiile Pregătire pentru viață din punct de vedere al acurateței doctrinei și al gradului de corectitudine. Lecțiile sunt concepute pentru a fi o abordare simplă a subiectului pe care îl aduc în discuție, nu un curs cuprinzător pe această temă. Dacă aveți experiență în acest subiect, este posibil să simțiți că idei importante au fost omise. Fiți foarte precaut cu privire la adăugarea a ceva care nu este deja inclus. Indiferent cât de multă sau cât de puțină experiență aveți cu un anumit subiect, folosiți programa de învățământ ca bază pentru experiența de învățare pe care o veți oferi. Începeți adoptând lecția înainte de a lua hotărâri cu privire la ce să adaptați. Pentru mai multe informații despre acest lucru, vedeți „Instruire privind adoptarea și adaptarea programei de învățământ pentru seminar” care se găsește în Instruire privind programa de învățământ pentru seminar.

Studiu de caz – Sora Benson este asistent social clinic licențiat. În prezent, ea are mare succes cu o nouă abordare prin care își ajută clienții cu dependența. Ea hotărăște să-și învețe cursanții îndemânările asociate acestei noi abordări în locul uneia dintre lecțiile despre sănătatea emoțională.

Care sunt unele dintre posibilele consecințe ale modului în care sora Benson abordează lecțiile despre sănătatea emoțională?

Aduceți-vă aminte de rolul dumneavoastră în calitate de învățător

În timp ce predați lecții de pregătire pentru viață, aduceți-vă aminte de rolul dumneavoastră în calitate de învățător la seminar. Cursanții vă pot împărtăși situații dificile cu care se confruntă. Rolul dumneavoastră este de a-i îndruma către părinții lor și către conducătorii preoției, care îi pot îndruma spre ajutorul de care au nevoie. Pentru ajutor în situații care pot implica abuz, vă rugăm să vedeți „Abuse” din Seminaries and Institutes Emergency Response Guide.

Studiu de caz – Sora Benson a descoperit că, după ce își predă lecțiile, mulți cursanți rămân după ore. Ei doresc să-i împărtășească câteva detalii foarte personale despre viața lor. Ea se întâlnește cu ei, individual, în biroul ei, după lecție și după școală.

Care sunt unele dintre posibilele consecințe ale interacțiunilor surorii Benson cu membrii clasei sale?

Concluzie

De-a lungul celor patru ani de seminar, cursanții vor avea multe ocazii să învețe cum să pună în practică învățăturile Salvatorului într-o varietate de circumstanțe și situații diferite. Experiențele de învățare pe care lecțiile de pregătire pentru viață le adaugă lecțiilor din cadrul cursului de studiu al scripturilor vor pregăti mai bine o întreagă generație să facă față încercărilor vieții bizuindu-se pe tăria, învățăturile și Evanghelia Salvatorului. Ei vor fi mai bine înzestrați să se pregătească pe ei înșiși, familiile lor și pe alții, pentru viața eternă alături de Tatăl lor Ceresc.