ภาคผนวก

คู่มือการพัฒนาครู

คู่มือการพัฒนาเล่มนี้ให้คําแนะนําสําหรับผู้ประสานงานและผู้ดูแลโปรแกรมเพื่อช่วยครูเซมินารีรับ การอบรมหลักสูตรเซมินารี ให้ครบถ้วนและเตรียมพร้อมสําหรับการพัฒนาเพิ่มเติม คู่มือเล่มนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้ครูเรียนรู้ทีละเรื่อง ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาไม่รู้สึกว่าหนักเกินไป

ท่านอาจสร้างแผนเพื่อช่วยครูคนใหม่รับการอบรมให้ครบถ้วนและช่วยครูคนอื่นๆ ตามความจําเป็น ซึ่งอาจทําเช่นนี้ในการประชุมนิเทศประจําเดือนที่ใหญ่ขึ้นหรือปรับตามความต้องการของครูแต่ละคน เมื่อท่านพิจารณาระยะเวลาของข้อเสนอแนะเหล่านี้ สิ่งสำคัญคือครูต้องไม่รู้สึกกดดันที่ต้องดำเนินแต่ละขั้นตอนเร็วเกินไป มองหาวิธีกําหนดอัตราความเร็วที่เหมาะสมเพื่อสร้างความสามารถของครู

ก่อนที่พวกเขาจะเริ่มสอน

• เชื้อเชิญครูให้อ่านและทำตามคำแนะนำใน “แนวทางเริ่มต้นอย่างง่าย”

• ช่วยให้พวกเขารู้วิธีเข้าร่วม

ขั้นตอนที่ 1

• เชื้อเชิญให้ครูนำหลักสูตรเซมินารีมาใช้โดยตั้งใจทําตามบทเรียนที่กําหนดไว้

• กําหนดเวลาเพื่อสนทนาคําถามที่พวกเขาอาจมีเกี่ยวกับหลักสูตรและประเมินว่าพวกเขาเป็นอย่างไรบ้าง

ขั้นตอนที่ 2

• เชื้อเชิญให้พวกเขาเข้ารับ “การอบรมบทเรียนการเตรียมตัวสำหรับชีวิต”

• จัดตารางเวลาเพื่อสนทนาถึงคำถามที่พวกเขาอาจมีเกี่ยวกับวิธีสอนบทเรียนการเตรียมตัวสำหรับชีวิต

ขั้นตอนที่ 3

• เชื้อเชิญให้พวกเขาเข้ารับ “การอบรมผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน”

• จัดตารางเวลาเพื่อสนทนาถึงคำถามที่พวกเขาอาจมีเกี่ยวกับวิธีช่วยให้นักเรียนบรรลุความเชี่ยวชาญหลักคำสอน

ขั้นตอนที่ 4

• เชื้อเชิญให้พวกเขาเข้ารับ “การอบรมการประเมินผล”

• จัดตารางเวลาเพื่อสนทนาคําถามที่พวกเขาอาจมีเกี่ยวกับบทเรียนประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน หรือเกี่ยวกับวิธีช่วยให้นักเรียนได้รับหน่วยกิตของหลักสูตรสําหรับการประเมินผล

ขั้นตอนที่ 5

• เชื้อเชิญให้พวกเขาเข้ารับ “การอบรมการใช้และการประยุกต์หลักสูตรเซมินารี” ตอนนี้ครูได้รู้จักกับบทเรียนต่างๆ ในหลักสูตรและเคยมีประสบการณ์ในการนํามาใช้ ครูอาจประยุกต์หลักสูตรให้เหมาะสมได้มากขึ้น

• จัดตารางเวลาเพื่อสนทนาถึงคำถามที่พวกเขาอาจมีเกี่ยวกับวิธีใช้และประยุกต์หลักสูตรเซมินารีอย่างเหมาะสม

ขั้นตอนที่ 6

• เตรียมแผนพัฒนาครูเพิ่มเติมเมื่อท่านวัดผล กําหนด อบรม และประเมินความสามารถของพวกเขาแล้ว