Библиотека
Стремете се да ги опознавате – да разбирате техните обстоятелства, нужди и силни страни.

„Стремете се да ги опознавате – да разбирате техните обстоятелства, нужди и силни страни“, Умения за развитие на учителите, 2022 г.

„Стремете се да ги опознавате – да разбирате техните обстоятелства, нужди и силни страни“, Умения за развитие на учителите

Обичайте тези, на които преподавате

Стремете се да ги опознавате – да разбирате техните обстоятелства, нужди и силни страни.

Умение: Да наблюдавате и разпитвате за интересите на учениците.

Описание

Учителите могат да учат за обстоятелствата на своите ученици и да откриват някои от нуждите им за учене посредством наблюдение и въпроси за техните интереси. Често е най-лесно тези разговори да се провеждат преди и след урок, но могат да се провеждат и по време на час. Съществуват разнообразни начини, по които учителите могат да правят това. Учител може да забележи книга, проект, стикер, част от спортна екипировка или нещо друго, което даден ученик носи със себе си в час. Или учител може да си спомни събитие, в което учениците са участвали и да ги попита за него. Въпросите, които задаваме, ще ни помагат да опознаваме учениците и техните интереси и включват изрази като следните:

  • „Разкажи ми повече за…“

  • „Какво ти харесва в…“

  • „Любопитно ми е да науча…“

Когато учителите са искрени при задаването на въпросите си, те могат да научават повече за обстоятелствата на учениците си, както и какво имат нужда да научат, а учениците ще чувстват, че учителите им наистина са загрижени за тях. Когато учениците усещат, че учителят им наистина е загрижен за тях, е по-вероятно да идват в час готови да учат и да споделят прозренията и преживяванията си с учителя си и останалите в класа.

Модел за преподаване

  1. Сестра Милчева си спомня, че Роза е имала важен футболен мач, за който много се е притеснявала. Когато вижда Роза, сестра Милчева спира и я запитва как мисли, че е минал мачът.

  2. Антон е оставил ключовете си на масата. Докато минавате покрай него, забелязвате на ключодържателя му знаме на друга държава. Любопитно ви е и казвате: „Антон, разкажи ми за знамето, което имаш на ключодържателя си“. Антон споделя, че сестра му е била на мисия в Бразилия, а той е отишъл със семейството си да я вземе от там в края на нейната мисия. Продължавате разговора, като задавате въпроса: „Какво ти хареса, когато отидохте да видите сестра ти на нейната мисия?“.

Натиснете тук, за да видите видеоклип за този модел.

Упражнение

Упражнение №1: Какво виждате на следните снимки, което може да ви помогне да научите за обстоятелствата на тези ученици или какво имат нужда да научат?

Изображение
млади жени играят баскетбол
Изображение
млади жени свирят на укулеле
Изображение
младежи седят в полукръг

Упражнение №2: Какви въпроси можете да задавате, за да научавате повече за интересите на вашите ученици?

Обсъдете или обмислете

  • Какво научихте, докато се упражнявахте да наблюдавате и да задавате въпроси за интересите на учениците си?

  • По какъв начин наблюдаването и задаването на въпроси за интересите на учениците показва, че обичате учениците си?

Прилагайте наученото

По време на часовете тази седмица търсете възможности да питате учениците за техните интереси, събития или обстоятелства. Искрено показвайте, че се интересувате от това, което научавате от тях. Следете как това в крайна сметка влияе на учебните преживявания на учениците. Отделяйте по пет минути след уроците, за да записвате какво сте научили за вашите ученици и как това може да ви помага да създавате възможности за обучение, които водят към обръщане във вярата, приложимост и принадлежност.

Искате ли да научите повече?

Отпечатай