Luokan hallinta

Taito: Selitä oppilaille, mikä hengellinen tuokio on ja miksi meillä on sellainen.

Mitä ymmärrän tai mihin pystyn tällä hetkellä? (Arviointi:)

Kuinka hyvin arvelet oppilaidesi ymmärtävän asteikolla 1–5, miksi teillä on jokaisella oppitunnilla hengellinen tuokio?

Mikä se on ja miksi se on tärkeä? (Määrittele:)

Kunkin lukukauden alussa tai kun opettaja katsoo sen olevan tarpeen, on hyödyllistä selittää oppilaille, mikä hengellinen tuokio on ja miksi meillä on sellainen. Englannin kielessä hengellinen tuokio juontuu sanaan devote [omistautua, omistaa]. Omistaminen tarkoittaa jonkin erottamista johonkin erityiseen tehtävään tai tarkoitukseen. Hengellinen tuokio on kirjaimellisesti teko, jolla omistamme oppitunnin Jumalalle.

Syitä aloittaa hengellisellä tuokiolla:

• Hengellisen tuokion jokainen osuus kutsuu Herran Hengen luokkaan.

• Se edistää oppijoiden valmiutta ja kannustaa oppimaan uutterasti.

• Se valmistaa oppilaita johtajuuteen ja muihin vastuisiin kirkossa.

• Se muistuttaa luokkaa siitä, ettei tämä aika ole heidän, vaan se on omistettu Hänelle.

Seminaari- ja instituuttiluokkien tulee alkaa hengellisellä tuokiolla. Siihen sisältyy usein kirkon laulu, jonka luokan jäsenet laulavat, rukous ja hengellinen ajatus, joka perustuu pyhiin kirjoituksiin tai profeettojen sanoihin. Oppilaita kutsutaan osallistumaan hengellisen tuokion kuhunkin osaan: laulamaan, olemaan laulunjohtajana, pitämään rukous ja esittämään hengellinen ajatus. On myös hyödyllistä antaa oppilaiden johtaa hengellinen tuokio.

Kuka tai mikä tarjoaa tästä hyvän esimerkin? (Malli:)

”Oppilaat, muutaman seuraavan minuutin ajan selitän, kuinka aloitamme seminaarin joka päivä. Seminaari alkaa hengellisellä tuokiolla. Englannin kielessä hengellinen tuokio juontuu sanaan devote [omistautua, omistaa]. Omistaminen tarkoittaa jonkin erottamista johonkin erityiseen tehtävään tai tarkoitukseen. Hengellinen tuokio on kirjaimellisesti teko, jolla omistamme oppitunnin Jumalalle. Hengellinen tuokio sisältää kirkon laulun, rukouksen ja oppilaan esittämän hengellisen ajatuksen. Hengellinen tuokio on yksi parhaista asioista, mitä voimme tehdä kutsuaksemme Pyhän Hengen olemaan kanssamme jokaisella oppitunnilla.”

Kuinka voin harjoitella tämän taidon käyttämistä tai tämän periaatteen soveltamista käytäntöön? (Harjoittele:)

Kirjoita muistiin, mitä sanoisit auttaaksesi oppilaitasi ymmärtämään, mikä hengellinen tuokio on ja miksi on tärkeää aloittaa sillä oppitunti. Voisit harjoitella sen kertomista jollekulle, ennen kuin selität sen luokalle.

Pohdi tai keskustele:

Mitä muita hyötyjä olet huomannut siitä, että aloitat kunkin oppitunnin hengellisellä tuokiolla?

Miten ja milloin käytän tätä?

Varaa tulevalla viikolla aikaa siihen, että autat oppilaita ymmärtämään, mikä hengellinen tuokio on ja miksi teillä on sellainen kunkin oppitunnin alussa.

Voit myös sisällyttää mukaan yhden tai useamman seuraavista:

• Kehota oppilaita kertomaan, miksi heidän mielestään on hyödyllistä aloittaa oppitunti hengellisellä tuokiolla.

• Pyydä vanhempia oppilaita antamaan esimerkkejä hengellisen ajatuksen esittämisestä.

• Kehota vanhempia oppilaita kertomaan, kuinka oppitunnin aloittaminen hengellisellä tuokiolla on ollut heille siunaus.