Luokan hallinta

Taito: Pyydä harkiten, ei välinpitämättömästi, jotakuta luokassa pitämään alkurukous hengellisessä tuokiossa.

Johdanto

”Useimmille meistä hengelliseen hetkeen voisi sisältyä musiikkia, rukousta ja hengellinen ajatus – usein tässä järjestyksessä” (Henry B. Eyring, ”’The Lord Will Multiply the Harvest’: An Evening with Elder Henry B. Eyring”, 6. helmikuuta 1998).

Mitä ymmärrän tai mihin pystyn tällä hetkellä? (Arviointi)

Kirjoita muistiin, kuinka kutsut jotakuta pitämään rukouksen oppitunnin alussa.

Mikä se on ja miksi se on tärkeä? (Määrittele:)

Se, että pyydät jotakuta luokassa rukoilemaan, on oppilaalle kutsu toimia uskossa. Presidentti Henry B. Eyring on sanonut: ”Voisimme kysyä joltakulta oppilaalta jossakin vaiheessa ennen oppituntia, olisiko hän halukas pitämään alkurukouksen. Jos hän tietää, mitä me opetamme sinä päivänä ja kuinka paljon me tarvitsemme apua, hän voi pyytää Jumalalta apua itselleen. Kun niin tapahtuu, luokassa lausuttu rukous sisältää enemmän anomista ja enemmän kiitosta. Ja oppilas, joka rukoilee, ja oppilaat, jotka kuulevat hartaan pyynnön, tuntevat valaistumista.”

Kuka tai mikä tarjoaa tästä hyvän esimerkin? (Rukouksen malli:)

”Donika, näyttää siltä, että sinulla on rukousvuoro hengellisessä tuokiossamme seuraavan kerran, kun tapaamme. Keskustelemme Israelin kokoamisesta ja siitä, kuinka Vapahtaja tarvitsee meitä kaikkia auttamaan Häntä Hänen työnsä jouduttamisessa. Olisitko halukas pohtimaan tuota aihetta ja sitä, mitä voit rukoilla, jotta voimme olla valmiita oppimaan lisää Jeesuksesta Kristuksesta ja kokoamisesta? Presidentti Nelson on sanonut meille, että se on ’tärkeintä, mitä maan päällä nykyään tapahtuu’. Voit jopa rukoilla tietääksesi, mitä rukoilla. Sopisiko se?”

Kuinka voin harjoitella tämän taidon käyttämistä tai tämän periaatteen soveltamista käytäntöön? (Harjoittele:)

1. Kirjoita muistiin, kuinka kehottaisit Christiania rukoilemaan ennen oppiaihetta kääntymisestä Jeesuksen Kristuksen puoleen koettelemusten aikoina.

2. Kirjoita muistiin, kuinka kutsuisit Juuson rukoilemaan ennen [seuraavan oppituntinne aihetta] käsittelevää oppituntia.

Pohdi tai keskustele:

• Mikä vaikutus mielestäsi sillä voisi olla, jos rukouksen pitävää oppilasta pyydettäisiin tällä tavalla?

• Millaisen muutoksen tämä voi saada aikaan luokassa?

• Kuinka voisit soveltaa tätä siihen, kuinka pyydät jotakuta oppilasta pitämään loppurukouksen?

Miten ja milloin käytän tätä?

Toteuta oppimaasi käytännössä, kun seuraavan kerran kutsut jotakuta oppilasta rukoilemaan.

Päätä, kuinka aiot jatkaa tämän taidon käyttämistä, kun pyydät oppilaita pitämään rukouksen hengellisessä tuokiossa.

Haluatko oppia lisää?

Henry B. Eyring, ”’The Lord Will Multiply the Harvest’: An Evening with Elder Henry B. Eyring”, 6. helmikuuta 1998.

Luokan hallinnan mikrokoulutus: Pyydä harkiten, ei välinpitämättömästi, luokkaa tai jotakuta luokassa valitsemaan jokin kirkon laulu, jonka laulatte hengellisessä tuokiossa.

Luokan hallinnan mikrokoulutus: Pyydä harkiten, ei välinpitämättömästi, luokkaa tai jotakuta luokassa kertomaan jokin pyhiin kirjoituksiin liittyvä ajatus hengellisessä tuokiossa.