Luokan hallinta

Taito: Auta oppilaita löytämään ratkaisuja myöhästymiseensä.

Mitä ymmärrän tai mihin pystyn tällä hetkellä? (Arviointi)

Mitä voit tehdä auttaaksesi oppilasta löytämään oman ratkaisunsa myöhästymiseen?

Mikä se on ja miksi se on tärkeä? (Määrittele:)

Kun opettaja ymmärtää, miksi oppilas saapuu myöhässä oppitunnille, hän voi kehottaa oppilasta miettimään, mikä auttaisi tätä tulemaan ajoissa. Yksi tapa tehdä niin on esittää kysymyksiä, jotka kannustavat oppilasta keksimään oman ratkaisunsa siihen, että hän saapuisi ajoissa. Seuraavassa on esimerkkejä näistä kysymyksistä:

• Tuleeko mieleesi asioita, jotka auttaisivat sinua saapumaan luokkaan ajoissa?

• Mitkä kaksi tai kolme asiaa voisimme tehdä auttaaksemme sinua saapumaan luokkaan aikaisemmin?

Jos oppilas ei keksi ratkaisuja, voit kertoa pari ideaa saadaksesi hänet ajattelemaan ja kysyä, onko näistä ideoista apua. Kun oppilas keksii omat ratkaisunsa, hän on todennäköisemmin halukas parantamaan täsmällisyyttään.

Kuka tai mikä tarjoaa tästä hyvän esimerkin? (Malli:)

Jutellessaan Kaarlon kanssa ja saadessaan selville, että tämä on myöhässä, koska hänen isänsä nukkuu liian pitkään, sisar Arvola kysyy: ”Kaarlo, voisitko sinä tehdä jotakin, jotta ehtisit luokkaan ajoissa?”

Kaarlo vastaa: ”No, minä voisin ehkä kysyä, voiko äiti tuoda minut, tai puhua isän kanssa siitä, että hän auttaisi minua ehtimään ajoissa luokkaan.”

Kuinka voin harjoitella tämän taidon käyttämistä tai tämän periaatteen soveltamista käytäntöön? (Harjoittele:)

Kirjoita muistiin kysymys, joka auttaa näitä oppilaita keksimään ratkaisuja myöhästymiseen seuraavissa tilanteissa:

1. Saat selville, että Katariina on myöhässä, koska hän unohtaa illalla laittaa herätyksen.

2. Saat tietää, että Jarkko on myöhässä, koska oppitunti alkaa yleensä vasta kymmenen minuuttia sen jälkeen, kun sen pitäisi alkaa.

Pohdi tai keskustele:

Miksi on tärkeää auttaa oppilaita löytämään ratkaisuja omaan myöhästymiseensä?

Miten ja milloin käytän tätä?

Mieti luokassasi tilannetta, jolloin joku oppilas on myöhässä. Kun olet selvittänyt, miksi kyseinen oppilas on myöhässä, esitä hänelle kysymys, joka auttaa häntä löytämään ratkaisun ajoissa olemiseen.