Osztálytermi vezetés

Készség: Magyarázd el a tanulóknak, mi az az áhítat, és miért tartunk áhítatokat

fiatal nő vezényel

Mit tudok jelenleg a témáról és mennyire vagyok képes alkalmazni? (Felmérés):

Szerinted egy 1-től 5-ig terjedő skálán a tanulóid mennyire értik, hogy miért tartotok áhítatot minden egyes órán?

Miről van szó és miért fontos ez? (Meghatározás):

Minden egyes félév elején vagy amikor a hitoktató szükségesnek érzi, hasznos lehet elmagyarázni a tanulóknak, hogy mi az az áhítat, és miért tartunk áhítatokat. Az angol nyelvben az áhítat [devotional] szó a szentel [devote] szóból ered. Valamire vagy valakinek szentelni azt jelenti, hogy valami konkrét okra vagy célra szánni valamit. Az áhítat szó szerint egy olyan cselekedet, mely során Istennek szenteljük az osztályt.

Miért kezdjük az órát áhítattal?

• Az áhítat minden egyes része meghívja az osztályba az Úr Lelkét.

• Elősegíti a tanulók felkészültségét, és szorgalmas tanulásra ösztönöz.

• Felkészíti a tanulókat a vezetésre és egyéb feladatokra az egyházban.

• Emlékezteti az osztályt, hogy ezt az időt ne maguknak, hanem az Úrnak szenteljék.

Az ifjúsági és felsőfokú hitoktatási órák kezdődjenek áhítattal. Az áhítat gyakran tartalmaz az osztállyal közösen elénekelt himnuszt, egy imát és a szentírásokon vagy a próféták szavain alapuló lelki gondolatot. A tanulókat arra kérjük, hogy vegyenek részt az áhítat minden egyes részletében: kísérjék a himnuszt, vezényeljenek, mondjanak imát, illetve osszanak meg egy lelki gondolatot. Hasznos lehet hagyni, hogy a tanulók vezessék le az áhítatot.

Ki vagy mi szemlélteti ezt jól? (Minta):

„Osztály! A következő néhány percben el fogom magyarázni, hogyan fogjuk elkezdeni minden egyes nap az ifjúsági hitoktatást. Az ifjúsági hitoktatás egy áhítattal kezdődik. Az angol nyelvben az áhítat [devotional] szó a szentel [devote] szóból ered. Valamire vagy valakinek szentelni azt jelenti, hogy valami konkrét okra vagy célra szánni valamit. Az áhítat szó szerint egy olyan cselekedet, mely során Istennek szenteljük az osztályt. Az áhítat egy himnuszból, egy imából és egy tanuló által elmondott lelki gondolatból áll. Az áhítat az egyik legjobb dolog, amit megtehetünk azért, hogy meghívjuk a Szentlelket, hogy legyen velünk minden egyes órán.”

Miként gyakorolhatom e készség használatát és e tantétel alkalmazását? (Gyakorlás):

Írd le, mit mondanál, hogy segíts a tanulóidnak megérteni, mi az az áhítat, és miért fontos áhítattal kezdeni az órát. Gyakorolhatod a leírtak megosztását valakivel, mielőtt elmagyaráznád az osztálynak.

Megfontolandó vagy megbeszélendő kérdések:

Milyen további előnyeit látod annak, hogy minden egyes órát áhítattal kezdjetek?

Hogyan és mikor fogom ezt beépíteni az órába?

A következő héten szánj időt arra, hogy segíts a tanulóknak megérteni, mi is az az áhítat, és miért kezditek velük az egyes órákat.

Az alábbiak közül is belefoglalhatsz egyet vagy többet:

• Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, szerintük miért hasznos áhítattal kezdeni az órát.

• Kérd meg az idősebb tanulókat, hogy mondjanak példákat arra, amikor megosztottak egy lelki gondolatot.

• Kérd meg az idősebb tanulókat, hogy mondják el, milyen áldásokban részesültek amiatt, hogy az órákat áhítattal kezdtétek.