Osztálytermi vezetés

Készség: Kérd meg az osztályt vagy az egyik tagját, hogy válasszon ki egy himnuszt az áhítaton való énekléshez (gondos vagy felszínes felkérés)

zenét vezénylő fiatal férfi

Bevezetés

„Legtöbbünk számára az áhítat magában foglalhatja a zenét, az imát és a lelki gondolatot – gyakran ebben a sorrendben” (Henry B. Eyring, “‘The Lord Will Multiply the Harvest’ An Evening with Elder Henry B. Eyring,” Feb. 6, 1998).

Mit tudok jelenleg a témáról és mennyire vagyok képes alkalmazni? (Felmérés):

Általában mit mondasz, amikor felkérsz egy tanulót, hogy válasszon ki egy himnuszt az áhítaton való énekléshez?

Miről van szó és miért fontos ez? (Meghatározás):

Amikor megkéred az osztályt vagy az egyik tagját, hogy válasszon ki egy eléneklendő himnuszt, akkor arra kéred fel a tanulókat, hogy cselekedjenek hittel. Henry B. Eyring elnök azt mondta: „Sion himnuszai meghívják a Szentlelket a terembe. Felszínesen és gondosan is meg lehet ezt tenni. A gondos mód az, ha előre átgondoljuk, mi lesz a lecke az adott napra, hogy megtaláljuk azt a központi elképzelést, amelyről szeretnénk, ha a tanulók megtudnák, hogy igaz, majd pedig felkérünk egy tanulót, hogy válasszon ki egy himnuszt, amely segíteni fog ennek a véghez vitelében. Ha ezt megfelelő gondossággal tesszük, akkor a felkérésünk arra indíthatja őt, hogy segítséget kérjen.”

Ki vagy mi szemlélteti ezt jól? (Minta egy himnuszra):

„Zsófi! Holnap Izráel egybegyűjtéséről fogjuk beszélgetni, valamint arról, hogy a Szabadítónak milyen nagy szüksége van ránk az Ő munkája meggyorsításának az elősegítésében. Gondolkodsz azon, hogy milyen himnuszt tudnál kiválasztani az áhítatra, ami segíthetne nekünk megérteni ezt az üzenetet holnap az óra elején?”

Miként gyakorolhatom e készség használatát és e tantétel alkalmazását? (Gyakorlás):

• A próféták témáját használva írd le, miként kérnél fel egy tanulót az osztályban egy himnusz kiválasztására az aznapi órára.

• A misszionáriusi munka tantétele kapcsán írd le, minként kérnéd fel az egész osztályt, hogy keressenek egy himnuszt, amelyet elénekelhetnének aznap az órán.

Megfontolandó vagy megbeszélendő kérdések:

• Szerinted milyen hatással lehet a himnuszt kiválasztó tanulóra, ha gondosan kéred fel a feladatra?

• Szerinted milyen hatással lehet ez az osztályra?

Hogyan és mikor fogom ezt beépíteni az órába?

Alkalmazd a tanultakat, amikor legközelebb felkérsz egy tanulót, hogy válasszon egy himnuszt.

Döntsd el, hogyan fogod továbbra is beépíteni ezt a készséget az órába, amikor megkérsz tanulókat, hogy válasszanak himnuszokat az áhítathoz.

Szeretnél még többet megtudni?

Henry B. Eyring, “’The Lord Will Multiply the Harvest’ An Evening with Elder Henry B. Eyring,” 6 February 1998.

Osztálytermi vezetés (mikroképzés): Kérd meg az osztályt vagy az egyik tagját, hogy osszon meg egy szentírásgondolatot az áhítaton (gondos vagy felszínes felkérés).

Osztálytermi vezetés (mikroképzés): Kérj meg valakit az osztályból, hogy mondjon nyitóimát az áhítaton (gondos vagy felszínes felkérés).