Gestão da sala de aula

Habilidade: Explicar aos alunos o que é um devocional e por que são realizados.

Qual é meu entendimento ou minha habilidade inicial? (Avaliação):

Em uma escala de 1 a 5, até que ponto você acha que seus alunos entendem por que eles fazem um devocional em cada aula?

O que é e por que é importante? (Defina):

No início de cada período letivo ou quando o professor sentir que é necessário, é útil explicar aos alunos o que é um devocional e por que são realizados. Na língua portuguesa, a raiz da palavra devocional é devoção. Devoção significa dedicar algo para uma causa ou propósito específico. Um devocional é literalmente um ato no qual dedicamos a classe a Deus.

Razões para começar com um devocional:

• Cada parte do devocional convida o Espírito do Senhor para a classe.

• Promove a prontidão do aluno e convida o aprendizado diligente.

• Prepara os alunos para a liderança e outras responsabilidades na Igreja.

• Também serve para lembrar à classe que esse tempo não é deles, mas foi dedicado ao Senhor.

As aulas do Seminário e do Instituto devem começar com um devocional. Geralmente inclui um hino cantado pela classe, uma oração e um pensamento espiritual com base nas escrituras ou nas palavras dos profetas. Os alunos são convidados a participar de cada aspecto do devocional: tocar o hino, reger o hino, proferir as orações e compartilhar o pensamento espiritual. Também é útil deixar que os alunos conduzam o devocional.

Quem ou o que demonstra um bom exemplo disso? (Exemplo):

“Classe, nos próximos minutos vou explicar como vamos começar o Seminário a cada dia. O Seminário começa com um devocional. Na língua portuguesa, a raiz da palavra devocional é devoção. Devoção significa dedicar algo para uma causa ou propósito específico. Um devocional é literalmente um ato no qual dedicamos a classe a Deus. Um devocional consiste em um hino, uma oração e um pensamento espiritual dado por um aluno. Um devocional é uma das melhores coisas que podemos fazer para convidar o Espírito Santo a estar conosco a cada aula”.

Como vamos praticar o uso dessa habilidade ou aplicar esse princípio? (Prática):

Escreva o que você diria para ajudar seus alunos a entender o que é um devocional e por que é importante começar a aula com ele. Você pode praticar seu pensamento compartilhando com alguém antes de explicá-lo para a classe.

Pondere ou debata:

Que benefícios adicionais você descobriu ao iniciar cada aula com um devocional?

Como e quando você vai aplicar essa habilidade?

Na próxima semana, reserve um tempo para ajudar os alunos a entender o que é um devocional e por que são realizados no início de cada aula.

Você também pode incluir uma ou mais das seguintes ideias:

• Peça aos alunos que compartilhem por que acham que é benéfico começar a aula com um devocional.

• Peça aos alunos mais velhos que deem exemplos de pensamentos espirituais.

• Peça aos alunos mais velhos que contem como os devocionais no início de cada aula têm sido uma bênção para eles.