Gestão da sala de aula

Habilidade: Fazer perguntas para entender os motivos pelos quais um aluno está atrasado.

Qual é meu entendimento ou minha habilidade inicial? (Avaliação)

Quando um aluno começa a chegar frequentemente atrasado para a aula, o que você pode fazer como professor para ajudar nessa situação?

O que é e por que é importante? (Defina):

Quando um aluno chega atrasado à aula, é importante que os professores façam perguntas para entender melhor o motivo. O professor deve encontrar tempo para conversar com o aluno individualmente a fim de identificar por que ele está atrasado. Identificar por que o aluno está atrasado permite que o professor e o aluno possam considerar possíveis soluções. Aqui estão algumas perguntas que o professor pode fazer:

• Notei que você tem chegado atrasado para a aula. Você pode me ajudar a entender o que está causando os atrasos?

• Há algo que o impede de chegar no horário?

Quem ou o que demonstra um bom exemplo disso? (Exemplo):

Valentina chegou atrasada à aula por três dias seguidos. O irmão Theo pede a Valentina que fique alguns minutos depois da aula. Ele expressa gratidão por ela ter vindo para a aula e pergunta: “Há algo que a impeça de chegar no horário?”

Como vamos praticar o uso dessa habilidade ou aplicar esse princípio? (Prática):

Pense em um aluno que está tendo dificuldades para chegar no horário. Escreva uma pergunta que poderia fazer a ele para ajudá-lo a entender o motivo.

Pondere ou debata:

Em sua opinião, por que é importante que um aluno tenha a oportunidade de compartilhar com você a razão de estar atrasado?

Como e quando você vai aplicar essa habilidade?

Encontre um tempo para se aproximar do aluno em quem você pensou na prática acima e faça a pergunta que você escreveu para ajudá-lo a entender o motivo.