Призывайте к усердному изучению

Навык: Эффективное использование групповой работы в классе.

Каков исходный уровень моего понимания и моих умений? (Проверьте себя)

• Как часто вы предлагаете своим ученикам участвовать в групповой работе?

• Что вы делаете, чтобы помочь им получить успешный опыт?

В чем состоит навык и почему он важен? (Разъяснение):

Эффективная работа в группах в классе происходит тогда, когда ученики работают вместе в небольших группах над исследованием, обсуждением и углублением своего понимания Евангельских принципов. Участвуя в групповой работе, учащиеся могут развить свою способность объяснять, делиться и свидетельствовать друг другу об истинах Евангелия. При разработке групповых заданий необходимо придерживаться следующих указаний:

1. Сформируйте группы.

2. Поставьте четкие цели (скажите, с какой целью вы хотите, чтобы они собрались, и сколько у них есть времени).

3. Сообщите, что им нужно делать.

4. Распределите роли и обязанности в группе.

5. Поощряйте общение.

6. Перемещайтесь по группам, отслеживая успехи, предлагая руководство и следя за тем, чтобы ученики не отвлекались от задания.

7. По приглашению группы делятся тем, что они узнали, со всем классом.

Примечание: Это сложный навык, вбирающий в себя много более простых навыков. Возможно, будет полезно попрактиковаться в каждом из этих семи шагов по отдельности.

На ком или на чем это можно проиллюстрировать? (Наглядная ситуация):

Сестра Джонс хотела бы помочь своим студентам собраться в небольших группах , чтобы обсудить от Матфея 11:28–30. Она организует класс в три небольшие группы по четыре человека и просит одного студента в каждой группе быть лидером. Она дает каждой группе лист бумаги с указаниями и сообщает, что у них есть шесть минут. Сестра Джонс призывает студентов открыто делиться друг с другом своими мыслями. Переходя от одной группе к другой, она выясняет, следуют ли студенты указаниям и при необходимости поправляет их.

Как я могу потренироваться в использовании этого навыка или применении этого принципа? (Практика):

Просмотрите предстоящий урок и найдите ситуацию, в которой вы хотели бы, чтобы ваши студенты поработали в группах. Просмотрите список класса и разделите класс на группы. Определите цель задания для работы в группе, имена лидеров и что им нужно будет делать.

Обдумайте или обсудите:

• Что из того, что вы узнаёте в этом обучении, поможет вам повысить эффективность групповой работы в вашем классе?

Как и когда я буду внедрять этот навык?

Используя ваши записи по приведенному выше заданию, либо готовясь к другому предстоящему уроку, определите, где вы могли бы использовать этот навык. Продолжайте следовать приведенным выше рекомендациям, планируя задания для работы в группах на своих уроках с разумной периодичностью.