Fomentar el aprendizaje diligente

Habilidad: Utilizar eficazmente el trabajo en grupo en el salón de clase.

Jóvenes adultos en Instituto

¿Cuál es mi comprensión o capacidad inicial? (Evaluación)

• ¿Con qué frecuencia invita a sus alumnos a trabajar en grupo?

• ¿Qué hace usted para ayudarlos a tener una experiencia exitosa?

¿Qué es eso y por qué es importante? (Definir):

El trabajo eficaz en grupo en un salón de clase se produce cuando los alumnos trabajan juntos en grupos pequeños para explorar, analizar y profundizar su comprensión de los principios del Evangelio. Al trabajar en grupo, los alumnos pueden mejorar su capacidad de explicar, comentar y testificar de las verdades del Evangelio. Se deben tener en cuenta las siguientes pautas al desarrollar actividades de trabajo en grupo:

1. Forme grupos.

2. Proporcione objetivos claros (explique por qué desea que se reúnan y la cantidad de tiempo de que disponen).

3. Explique lo que deben hacer.

4. Asigne funciones y responsabilidades dentro del grupo.

5. Fomente la comunicación.

6. Desplácese por los grupos para supervisar el progreso, ofrecer orientación y asegurarse de que los alumnos se mantengan enfocados en la tarea.

7. Cuando se los invita, los grupos hablan sobre lo que han aprendido con toda la clase.

Nota: Esta es una gran habilidad con muchas habilidades más pequeñas incorporadas. Podría ser útil practicar cada uno de estos siete pasos de forma individual.

¿Quién o qué sería un buen ejemplo de esto? (Ejemplificar):

A la hermana Jones le gustaría ayudar a sus alumnos a reunirse en grupos pequeños para analizar Mateo 11:28–30. Organiza la clase en tres grupos pequeños de cuatro alumnos cada uno y pide a un alumno de cada grupo que sea el líder. Le da a cada grupo una hoja de papel con las instrucciones y les dice que tienen seis minutos. La hermana Jones anima a los alumnos a expresar sus ideas abiertamente los unos con los otros. Mientras recorre el salón, puede darse cuenta de si los alumnos siguen las instrucciones y corrige el rumbo cuando es necesario.

¿Cómo puedo practicar el uso de esta habilidad o la puesta en práctica de este principio? (Practicar):

Examine una próxima lección y busque un lugar donde desee que sus alumnos trabajen en grupos. Consulte la lista de alumnos y divida la clase en grupos. Determine el objetivo de la actividad de grupo, quiénes serán los líderes de grupo y qué desea usted que hagan.

Reflexionar o analizar:

• ¿Qué está aprendiendo que pueda ayudarlo a aumentar la eficacia del trabajo en grupo en su clase?

¿Cómo y cuándo incorporaré esto?

Utilizando la actividad que ha descrito anteriormente, o mientras prepara una próxima lección diferente, determine dónde podría utilizar esta habilidad. Continúe utilizando las pautas anteriores al planificar actividades de trabajo en grupo en sus lecciones con la frecuencia adecuada.