Lekcija 20 Materijal za učitelja

Blagoslovi vjerske slobode

Sloboda vjeroispovijesti temeljno je ljudsko pravo. Mormonova knjiga sadrži brojne primjere i blagoslova vjerskih sloboda i posljedica ograničavanja vjerskih sloboda. U ovoj će lekciji polaznici imati priliku utvrditi blagoslove vjerske slobode i procijeniti što oni mogu učiniti kako bi pomogli s njezinim očuvanjem i zaštitom u naše doba.

Prijedlozi za podučavanje

Kralj Mosija uspostavio je oblik vladavine kojim se štitila vjerska sloboda.

Napomena: Stanje vjerske slobode uvelike varira diljem svijeta. Dok raspravljate o vjerskoj slobodi, budite osjetljivi prema jedinstvenim okolnostima mjesta na kojem živite. Potaknite polaznike da s poštovanjem govore o vladama, drugim crkvama i svim vjerskim tradicijama.

Podsjetite polaznike da su, u pripremi za nastavu, bili pozvani održati razgovor s jednom ili više osoba druge vjere. Polaznici su bili potaknuti upitati ove osobe zašto im je njihova vjeroispovijest važna i jesu li ikada iskusili vjerski progon. Pozovite polaznike da iznesu ono što su naučili iz svojih razgovora ili prošlih iskustava s onima drugih vjera.

Razmotrite postaviti jedno ili više od sljedećih pitanja:

• Kako biste vi definirali vjersku slobodu? (Ako je potrebno, pozovite polaznike da pregledaju uvod i odsjek 1 materijala za pripremu.)

• Što mislite zašto je važno za sve ljude da imaju pravo izražavanja svojih vjerskih uvjerenja i djelovanja prema njima? (Moglo bi biti korisno da pregledate jedanaesti članak vjere i izjavu Josepha Smitha u odsjeku 1 materijala za pripremu.)

• Kako bi naš život mogao biti pogođen kada ne bismo mogli izražavati svoja temeljna uvjerenja, uključujući naše vjerske poglede, te djelovati prema njima? Koji su neki od primjera ugroza za vjersku slobodu u naše doba?

Podsjetite polaznike da je kralj Mosija uspostavio zakon radi zaštite ljudi u svojem kraljevstvu koji su bili progonjeni zbog svojih uvjerenja. Možete s polaznicima pregledati Mosiju 27:1–4 i upitati:

• Što možemo naučiti o vjerskim slobodama iz proglasa kralja Mosije?

Razmotrite prikazati popratnu sliku i pozvati polaznike da sažmu neke od ideja koje je Korihor podučio (vidi odsjek 1 u materijalu za pripremu.) Pozovite polaznike da pregledaju Almu 30:7–9, 11 i potraže što nas se u ovim stihovima podučava o vjerskoj slobodi. Razmotrite koje biste od sljedećih pitanja mogli postaviti, a koja će najviše pomoći vašim polaznicima potpunije učiti:

• Što iz ovih stihova možemo naučiti o vrijednosti koju Nebeski Otac postavlja na vjersku slobodu? (Polaznici mogu utvrditi načelo slično sljedećem: Bog želi da sva njegova djeca imaju jednaka prava i povlastice kako bi bila slobodna birati služiti mu bez prisile, kao i da bi bila slobodna birati ne služiti mu.)

• Zašto je u Božjem naumu važno da nismo prisiljeni vjerovati u njega ili ga slijediti?

• Što vama znači da vas Nebeski Otac i Isus Krist nikada neće siliti da vjerujete u njih ili da ih slijedite? Što vas ovo podučava o njihovoj osobnosti?

• Kako vjerska sloboda koristi svim članovima društva? Kako ona koristi vama?

Zapovjednik Moroni podignuo je geslo slobode i okupio narod da bi očuvao slobodu.

Pozovite nekoliko polaznika da iznesu primjere toga kako vjerska sloboda može biti ugrožena. (Ako je potrebno, možete ih zatražiti da pregledaju odsjek 2 materijala za pripremu.)

Pozovite polaznike da pročitaju Almu 46:4, 10 i tada objasnite kako je Amalikija ugrozio slobode Nefijaca, uključujući njihovu vjersku slobodu. Upitajte polaznike kako je zapovjednik Moroni reagirao na ove prijetnje. (Ako je potrebno, zatražite od polaznika da pregledaju Almu 46:12–13, 19–20.) Razmotrite raspraviti o sljedećim pitanjima:

• Koja bismo evanđeoska načela o vjerskim slobodama mogli naučiti iz nastojanja zapovjednika Moronija i njegova naroda? (Pomognite polaznicima utvrditi načelo slično sljedećem: Kada zazivamo Boga i pripremamo se za djelovanje, on će nas osnažiti u zaštiti naših obitelji, naše vjeroispovijesti i naše slobode.)

• Kakav su utjecaj zapovjednik Moroni i geslo slobode imali na narod? Zašto nam je potrebna pomoć Nebeskog Oca u našim nastojanjima da obranimo vjerske slobode?

• Na koje je načine obrana vjerske slobode koju je proveo zapovjednik Moroni slična tomu kako je Isus Krist obranio našu slobodu biranja?

Kako biste pomogli polaznicima razmotriti kako biti uviđavni prilikom branjenja vjerske slobode, mogli biste prikazati sljedeću izjavu predsjednika Dallina H. Oaksa iz Prvog predsjedništva:

Trebali bismo voljeti sve ljude, biti dobri slušatelji i pokazati brigu za tuđa iskrena uvjerenja. Trebali bismo biti mudri u objašnjavanju i izražavanju svojih stavova te u širenju našeg utjecaja. Trebali bismo tražiti razumijevanje i podršku onih koji ne vjeruju. I također, moramo tražiti službene radnje vlada i prikladnih međunarodnih tijela. Sve je to nužno za očuvanje velikog dobra koje vjerske organizacije i vjernici mogu ostvariti za korist cijelog čovječanstva. (»Challenges to Religious Freedom« [govor izložen pred Argentinskim vijećem za međunarodne odnose (CARI), 23. travnja 2015.], newsroom.ChurchofJesusChrist.org)

Kako biste pomogli polaznicima braniti vjerske slobode, pozovite ih da rade sa suradnikom i rasprave o tome kako bi reagirali na sljedeći scenarij:

Imate prijatelja muslimana na poslu koji nalazi privatno mjesto za molitvu tijekom svojih pauza. Nekoliko se suradnika počne izrugivati ovom postupku. Jedna suradnica naposljetku kaže: »Trebao bi zadržati svoju vjeroispovijest za sebe i ne prakticirati je na poslu.« Zatim se okrene vama i upita: »Što ti misliš?«

Nakon što su polaznici imali vremena za raspravu o svojim odgovorima sa svojim suradnicima, pozovite nekoliko polaznika da iznesu kako bi oni reagirali u ovom scenariju.

Poboljšavanje našeg podučavanja i učenja

Pozovite polaznike da postave ciljeve. Predsjednik M. Russell Ballard iz Zbora dvanaestorice apostola zamijetio je: »Toliko sam potpuno uvjeren da ako ne postavimo ciljeve u svom životu i ne naučimo kako savladati tehniku življenja prema ostvarenju svojih ciljeva, možemo dočekati duboku starost te se osvrnuti na svoj život samo kako bismo vidjeli da smo ostvarili samo mali dio našega punog potencijala« (»Do Things That Make a Difference«, Ensign, lipanj 1983., 69. – 70.). Dajte polaznicima prilike da razmisle o određenim ciljevima koji im mogu pomoći poduzeti učinkovite pravedne radnje i postave ih. Osim ako njihovi ciljevi nisu previše osobni za iznošenje, pozovite polaznike da vam iznesu svoje ciljeve te razmotrite kako možete naknadno porazgovarati s polaznicima o njihovim ciljevima.

Pozovite polaznike da postave određeni cilj o onome što mogu učiniti da bi bili spremniji zaštititi sveto pravo na vjersku slobodu. (Moglo bi biti korisno za prikazati i pregledati izjavu starješine Roberta D. Halesa u odsjeku 2 materijala za pripremu.) Razmotrite pozvati polaznike da napišu jednostavan plan djelovanja kako bi ostvarili svoj cilj. Razmotrite iznijeti svoje osvjedočenje o važnosti vjerske slobode kojim ćete završiti lekciju.

Za sljedeći put

Zatražite od polaznika da razmotre zašto je oholost tako važna česta tema u Mormonovoj knjizi. Ukažite na to da je predsjednik Ezra Taft Benson primijetio: »Oholost je grijeh koji lako vidimo kod drugih, no rijetko ga priznajemo kod sebe« (»Beware of Pride«, Ensign, svibanj 1989., 5.). Pozovite polaznike da prodube svoje razumijevanje o naučavanju o oholosti u Mormonovoj knjizi te kako bi oholost mogla utjecati na njihov život.