溝通和人際關係
建立自信
活動目的
選定一個方面加強自信。
活動敘述
請青少年找出哪些特質既能幫助他們在屬世或屬靈方面有所成長，也是他們想要加強的部分；每個人寫一份個人計畫，針對那項特質提升能力、強化軟弱之處。讓青少年輪流向整個定額組或班級分享他們想要改善的地方，然後請定額組或班級成員幫忙提供想法與建議，說說每個人可以經由哪些方式達成各自的目標。以鼓勵的方式進行追蹤，並在定額組或班級當中報告情形。可以考慮在未來的青少年活動中，納入一些新的或已有所改進的特質和才能。
其他宗教的朋友
活動目的
與所有宗教的朋友和鄰居鞏固彼此情誼。
活動敘述
找出當地其他宗教團體。舉辦活動，讓多種不同宗教團體能夠在團結合一的精神中相聚。這可以是一項服務計畫，餐會、戶外活動或運動或其他活動。與主教合作，會見這些宗教團體的領袖，並作安排感激彼此的服務及共同為社區服務。
信賴圈
活動目的
了解團隊合作，以及讓其他人幫助你達成目標的重要性。
活動敘述
在這項活動中，強調安全的重要性。有背部問題，或其他相關的健康狀況的人不應參與。請青少年組成一個或數個緊密的圓圈，每個人都面朝內，肩並肩。圓圈內的每一個人都必須下定決心能夠完全值得信賴，並且完全願意支撐圓圈內部別的男女青年的體重。請一位青年站在圈子當中，閉上雙眼，雙手抱胸。接獲特定的信號時，其他男女青年將他轉圈並隨著圈子移動，但是他的腳還是保持在圈子的中心。如果有青少年想要得到信賴他人的體驗，為他們每個人重複此活動。有些青年可能想要在旁觀看，不想站在圈子中。
遊戲結束後，沉思這些問題：在圈子中有何感受？這圈子可以代表什麼？何時我們需要依靠並信賴生活中的其他人呢？我們如何成為值得信賴的人？我們如何培養對救主的信賴？
停止霸凌
活動目的
學習用適當的方法避免及回應霸凌。
活動敘述
邀請一位客座演講者以霸凌為主題演講，探討霸凌發生的原因、不同形式的霸凌、霸凌的後果，以及該如何處理霸凌。邀請男女青年角色扮演以模擬霸凌發生的情境，並決定當自己或認識的人遭受霸凌時的處理方式。建議播放「不說髒話社」這部影片或分享其他對抗霸凌的個人經驗。討論彼此相愛這條誡命及基督對我們的愛（見約翰福音13：34）。這如何影響我們對待他人的態度？
各就各位，瞄準，投擲
活動目的
學習設立目標和團隊合作的原則。
活動敘述
將青少年分成兩人一組，給每一組幾個小球（或紙團）和桶子。讓青少年試著從幾英呎外的距離將球丟入桶子中，並記錄投中的次數。然後讓他們再試一次。這次其中一個組員拿著桶子並在需要時移動。在這活動中，青少年學習到哪些和達成目標與合作的事情?
團結力量大
活動目的
要明瞭，青少年一起在定額組、班級或一個小群體裡互助合作時，可以成就多麼偉大的善行。
活動敘述
在盡量不說明的情況下，事前指派每一位青少年帶不同的食材來，這些食材是製作一道他們喜歡的食物所需的材料（例如請一個人帶一顆蛋，另一位帶一匙鹽巴等等），並在家中或你可以烹飪或烘焙的場所進行活動。問青少年，他們是否喜歡單單吃他們自己提供的那項材料，或者和其他材料合在一起之後會更好吃。然後問，你把這些材料合在一起之後，可以成為什麼東西。經過一番討論後，說出食譜，說明就像各式材料合在一起之後會更好吃一樣，當我們的定額組或班級組織良好、合一無間時，就能獲得祝福。一起按照食譜製作食物，讓青少年食用及談談結果。
團體約會的點子
活動目的
想出一個既有趣又合宜的約會點子，並加以實踐。
活動敘述
事先讓祭司和月桂組班員進行腦力激盪，想出好玩又富有創意的約會點子。他們可以想想一些點子，像是在冬天舉行的室內沙灘聯誼、七月的聖誕派對、或者讓青少年玩玩在孩提時代的遊樂場中遊戲、夏威夷烤豬野宴、嘉年華，等等。幫助他們規劃並在晚上依照計畫而行。可能的話，在開始時讓所有或一群祭司開車接送每位月桂組班員，護送她或幾個月桂組班員到指定地點之後再送她們回家。如果約會過程中有需要配對的活動，請經常變動配對的人，好讓每位男青年和女青年都有機會與每一個人互動，而約會真正的目的是讓團體內的每個人都玩的盡興。複習鞏固青年中「約會」的單元，並討論你對合宜的約會所學到的事。
對話的藝術
活動目的
跟支會裡的青少年成為更要好的朋友。
活動敘述
讓青少年面對面坐成兩排；活動之前，先複習鞏固青年中的「交友」單元，了解培養友誼的一些方法。介紹一個討論的主題，然後請面對面坐著的青少年互相討論這項主題。每隔幾分鐘更換一個主題，每次換主題時，請一排青少年輪替移動座位，因此每個人會有一位新的討論對象。主題可以包括最喜歡的嗜好、家庭傳統、未來目標、有創意的約會構想、喜歡在男青年或女青年身上看到哪些特質等等。
感恩之網
活動目的
感受來自班級、定額組或小組其他成員的愛和服務。
活動敘述
請青少年圍坐成一個圓圈，其中一位拿著毛線球或細繩。請他指出圈子中其他人一項使他非常感謝的特質、經驗或是服務。握住毛線球的一部分，然後將毛線球丟給他找出的人。那個人就重複這過程，也握住毛線球的一部分。繼續進行直到網子成型，連結了整個小組。談到當我們彼此相愛、彼此服務時，我們如何變得合一。你也可以播放youth.lds.org裡面有關服務的影片給定額組或班級的成員觀看。
拍賣服務
活動目的
在班級、定額組或小組成員彼此服務時，創造合一。
活動敘述
請你的班級、定額組或小組成員（或支會裡的成人）列出他們樂意為人提供的服務清單（比方說，我會幫助你完成數學作業，我會幫你熨燙教會的衣服，我會在上學前幫你做早餐等等）。在協進活動時，請青少年回答問題，來獲得點數（比方說，點數可以給予每個已完成功課的人、當天有研讀經文的人、穿著藍色衣服的人等等）。當每個人累積一定點數，開始拍賣服務，可用點數來買下服務。給男女青年訂下完成服務的截止日期，在這之前他們必須完成提供給彼此的服務。
晚餐禮儀
活動目的
學習以禮貌的態度對待彼此，在不同情況下都表示適當的尊重。
活動敘述
舉行一場晚餐聚會，讓男青年和女青年練習以良好的禮儀和尊重的態度互動。共進晚餐前，先討論並示範適當和不適當的禮儀。在這個活動裡，考慮提及鞏固青年中的「約會」、「服裝儀容」和「言談」等單元的內容。
浮出解決之道
活動目的
了解團隊合作的原則。
活動敘述
組成兩到三人的小隊。發給每隊10枝吸管和一條約65公分長的護條。教導每個小隊搭造一艘承載小硬幣的筏子告訴每一小隊，他們有五到十分鐘的時間來搭造承載硬幣的筏子。告訴他們不能預先測試筏子漂上來的能力。所有筏子都安置在一個大水盆或大盤子中來測試。讓筏子漂浮五分鐘，接著開始一次放一枚硬幣到筏子上。能夠承載最多枚硬幣又沒沉沒或翻覆的筏子的那一隊獲勝。
一旦所有的小隊都有機會搭造並測試筏子，他們便可以再重造筏子，再試一次。每一小隊都使用相同的吸管，但會提供新的護條。
遊戲後，討論問題。是什麽讓設計筏子變得容易或困難？你們是如何達成協議要如何搭造筏子？第二艘筏子是否比第一艘有更好的表現？如果是，為什麼？在搭造自己的筏子時，你會很想看看其他的小隊在做什麼嗎？為什麼搭造筏子就好比在家中、定額組或課堂中共事呢？哪些原則和行為可讓家中或團體中解決問題順利進行？
溝通管道
活動目的
培養溝通和領導的技巧。
活動敘述
組成四人一組的小隊，讓每位青少年蒙上眼睛。給每個小隊一段打成圈的長繩，然後給他們30秒的時間，在不能交談的情況下，用繩子圍成一個方形。（或讓他們完成另一個需要團隊合作的任務）。在圍成方形的過程中他們面臨了哪些挑戰？
讓他們再試一次，但這次讓每隊的一位成員拿掉眼罩（但仍不能說話）。這次的經驗有什麼不同？
讓他們試第三次，這次沒戴眼罩的人可以說話。這次的經驗有什麼不同？討論遠見的重要性（觀點、先見之明）與領導時溝通的重要性。這項活動教導青少年哪些與先知、先見和啟示者的角色有關的事？
最後，重複這活動，這一次讓每隊的所有成員都看的見並可以說話。當他們都能看見並能提出解決之道時，他們此時有何感受？這項活動如何適用於定額組和班級應當一同努力的方式？
父女／母子約會
活動目的
在有趣又安全的環境中練習約會禮節。
活動敘述
請每一位男青年邀請母親（或一位姊妹、阿姨、姑姑等），每一位女青年邀請父親（或一位兄弟、叔叔、舅舅等）參加在教堂舉行的團體約會。青少年應該護送他們的約會對象前來，以親切體貼、尊重的態度對待他們，並留意約會對象的種種需求。活動內容可以包括共進晚餐、觀賞教會影片、玩遊戲、學習新技能（例如某種舞蹈），或請一位演講者討論約會禮節。約會之後，青少年應該感謝約會對象花時間與他們共度一晚。
眼見、傳達、創造
活動目的
學習良好的溝通技巧和合作精神。
活動敘述
用各式物品作成一件擺設（例如積木、文具或居家用品），不讓青少年看到。把青少年分成小組，提供每一組製作相同擺設所需的材料，然後允許每一組裡只有一位成員可以看到你的擺設。這個組員只能向小組裡的第二個組員描述這件擺設，不能告訴其他人；而這第二個組員只能經由回答「是」或「不是」這兩個問題和其餘組員溝通。如有必要，這第二個組員可以回去問第一個組員，以便得知更多細節。當各個小組都認為他們完成之後，讓他們針對他們的擺設和你的原作作一比較。這項活動可以教導青少年哪些有關領導和溝通的事？這如何象徵先知和啟示？
約會專題小組座談會
活動目的
鼓勵以積極正面的態度面對約會這件事，並針對戀愛交往方面提供一些指導。
活動敘述
籌劃一場專題小組座談會，回答祭司小組及月桂組班員可能在約會和戀愛交往方面會有的一些問題。可以考慮同時邀請年長夫婦、新婚夫婦、年輕單身成人進行討論。青少年可以預先寫下問題，讓參與小組座談的人充分準備。青少年和專題小組座談會的人可以事先研讀鞏固青年的「約會」單元。
認識你的主教
活動目的
使自己能更自在地去找主教、尋求他的忠告。
活動敘述
認識主教或分會會長之夜。請他談談他的召喚、身為父親的角色、工作、其他職責和見證，然後玩一些互動式遊戲。請他分享，經由擔任這項召喚，他對於「領導」學到了哪些事。可以考慮在非正式場合中舉行這項活動，讓青少年在自在的情況下認識主教。
認識彼此
活動目的
認識其他青少年。
活動敘述
在活動前，請青少年帶三樣代表自己的物品。活動開始時，發給每位青少年一個袋子。讓青少年把他們的物品放入袋子中，然後將所有袋子混合在一起。隨機一次選一個袋子，然後公布袋子裡面的物品。請青少年猜猜這些物品代表的是哪位夥伴。一旦找出相應的青少年後，請他﹝她﹞分享自己最喜歡的經文或詩歌，並說明那為什麼是他﹝她﹞的最愛。
認識成人
活動目的
學習如何與同年齡層以外的人互動。
活動敘述
使男女青年坐在桌子的一側，並請他們的父母或支會中的其他成人坐在另一側。在桌上放置一張表格，列出一些能讓他們更認識彼此的問題。給各組（一位男女青年配一位成人）幾分鐘來詢問對方問題。發問時間結束時請以手勢提醒，接著請男女青年換到隔壁的下個座位，與另一位成人配對。建議讓女青年與慈助會成員配對（或男青年與長老定額組成員一隊），讓他們能對將來要加入的組織有更多認識。
謝卡
活動目的
為他人著想，並表達感恩與感激之情。
活動敘述
悄悄地拜訪支／分會成員的家，並將寫有感謝和鼓勵之語的小字條放在他們的信箱裡或大門前。討論鞏固青年中「感恩」單元的教導，學習更多關於感受和表達感謝。
跟隨者和指導者
活動目的
培養領袖才能和溝通技巧。
活動敘述
每兩個人組成一個團隊。團隊裡其中一個成員是指導者，而另一位是跟隨者。跟隨者要蒙上雙眼，指導者帶領跟隨者通過阻礙道路。一段時間後，請青少年交換角色，並且重複剛才的程序。
當跟隨者的感覺是什麼？關於領導，青少年學到那些？關於跟隨，他們學到了什麼？這項活動如何教導他們培養對天父和耶穌基督的信心？
非慶生會的活動
活動目的
從表揚每位青少年的過程中認識彼此。
活動敘述
事先讓所有青少年填寫一份關於他們最喜歡的顏色、食物、嗜好等等的簡單問卷調查。將問卷調查混在一起，然後隨機發給每位青少年他人的問卷調查。讓青少年來協進活動時帶（不需花錢的）自製卡片、紙條或小禮物送給他們所拿到的問卷的主人。在協進活動中，像傳統的兒童慶生會一樣玩遊戲及享用派對點心，說明這是要慶祝每個人的生日的「非慶生會」活動，並表揚每個人。結束時，讓每個人（用問卷調查的答覆）介紹他們所拿到的問卷的主人，並將他們準備的「非慶生會」的卡片、紙條或禮物送給該人。或者，可以不公開問卷主人的名字，讓青少年猜猜這份問卷所描述的人是誰。