Hvordan kan jeg delta effektivt på rådsmøter i Kirken?

Herrens kirke styres gjennom rådsforsamlinger. Under ledelse av sine prestedømsledere, rådfører ledere seg med hverandre til fordel for enkeltpersoner, familier og Kirken. Effektive rådsmøter innbyr alle rådsmedlemmene til å uttrykke seg fullt ut, idet disse søker å bli samstemt og veiledet av Den hellige ånd til å bygge opp Guds rike. Å lære hvordan åpenbaring mottas i råd kan hjelpe oss å delta effektivt på rådsmøter, inkludert presidentskapsmøter, møter i biskopsrådets ungdomskomité og familieråd.

Forbered deg åndelig

Når har du deltatt på et rådsmøte? Hvilke erfaringer har hjulpet deg å forstå betydningen av rådsforsamlinger i Herrens arbeid?

Hvilke rådsforsamlinger har ungdommene deltatt i (for eksempel klasse- og quorumspresidentskaper eller biskopsrådets ungdomskomité)? Hvor godt forstår ungdommene hensikten med rådsforsamlinger?

Bruk ressursene nedenfor til å forstå prinsippene for effektive rådsmøter i Kirken. Overvei så hvordan aktivitetene i resten av denne oversikten kan hjelpe deg å planlegge måter å engasjere ungdommene i læringen på. Dine egne erfaringer med å delta i råd vil også hjelpe deg å undervise effektivt.

Matteus 18:20 (Herren vil være midt iblant dem som er forsamlet i hans navn)

Moroni 6:4-5 (Kirkens medlemmer møtes ofte for å snakke om sjelers velferd)

L&p 38:27 (Vi er befalt å stå sammen)

L&p 88:122 (Oppbyggelse finner sted når alle har anledning til å snakke og lytte)

Henry B. Eyring, “Lærdom i prestedømmet,” Ensign eller Liahona, mai 2011, 62-65

Dieter F. Uchtdorf, “Handle i samsvar med sannhetene i Jesu Kristi evangelium” verdensomspennende opplæringsmøte for ledere, feb. 2012

Video: “Delta på rådsmøter”

Undervisning på Frelserens måte

Frelseren ga dem han underviste, anledning til å stille spørsmål og komme med kommentarer (se Lukas 10:25-37). Han svarte på deres spørsmål og lyttet til deres erfaringer. Hvordan kan du oppmuntre ungdommene til å stille spørsmål og komme med kommentarer?

Finn sammenhenger

I løpet av de første minuttene av hver leksjon bør du hjelpe ungdommene å finne sammenhenger mellom ting de lærer i forskjellige situasjoner (for eksempel personlig studium, Seminar, andre klasser i Kirken eller opplevelser sammen med venner). Hvordan kan du hjelpe dem å se hvordan evangeliet er relevant i dagliglivet? Forslagene nedenfor kan hjelpe:

Be ungdommene fortelle om en opplevelse der de lærte noe om evangeliet på en meningsfylt måte. Det kan være opplevelser fra kirken, Seminar, familiens hjemmeaften, personlig skriftstudium eller hverdagen.
Be ungdommene fortelle om sine erfaringer med å delta i rådsmøter i Kirken, for eksempel i klasse- og quorumspresidentskaper eller møter i biskopsrådets ungdomskomité. Hva gjorde de for å forberede seg til møtet? Hva gjorde de for å delta? Hvordan bidro rådet til å utføre Herrens arbeid?

Lær sammen

Hver av aktivitetene nedenfor vil hjelp ungdommene å forstå prinsippene for effektive rådsmøter i Kirken. Ifølge Åndens inspirasjon velger du en eller flere som vil fungere best for din klasse. Sett av tid til at ungdommene kan delta i eksempelrådsmøtet på slutten av denne delen.

Skriv skriftstedhenvisningene som er foreslått i denne oversikten, på tavlen. Be hvert klassemedlem velge et skriftsted å studere og så tenke på hvorfor Herren bruker rådsforsamlinger til å utføre sitt verk. Hvorfor ville det være mindre effektivt om én person tok alle beslutninger uten å rådføre seg med andre? Hvordan kan ungdommene anvende disse prinsippene i sine familieforhold?
Del president Dieter F. Uchtdorfs tale “Handle i samsvar med sannhetene i Jesu Kristi evangelium” i deler, og gi hver ungdom en del å lese. Be ungdommene skrive et spørsmål om deltagelse i råd som kan besvares av deres del. Be dem bytte spørsmålet og sin del av talen med et annet klassemedlem og se etter svar på hverandres spørsmål. Hva lærer de av president Uchtdorf som de kan anvende når de deltar i rådsforsamlinger i Kirken og familien?
Vis videoen “Delta på rådsmøter.” Be ungdommene se etter viktige elementer for et vellykket rådsmøte og skrive dem ned (noen eksempler kan være å følge Ånden, lytte til hverandre og gi og motta oppgaver). Be dem snakke om erfaringer der de har sett disse prinsippene anvendt i et rådsmøte eller i andre sammenhenger.
Be noen av ungdommene lese om president Henry B. Eyrings opplevelse som ungdom i sitt prestenes quorum (i hans tale “Lærdom i prestedømmet”), og be de andre lese om hans opplevelse 20 år senere som biskop (i samme tale). Be dem om å gjenfortelle historiene for hverandre. Hva lærer de av disse historiene om rådsforsamlinger? Hva gjør rådsforsamlinger til en så effektiv måte å utføre Herrens arbeid på? Hva er noen muligheter ungdommene har til å rådføre seg med hverandre?

Følgende aktivitet gir ungdommene en mulighet til å oppleve å delta i et rådsmøte. Dette vil utdype deres forståelse og forberede dem til å bruke det de har lært, utenfor klasserommet.

Etter å ha gjort en av de ovennevnte aktiviteter, kan du be ungdommene anvende prinsippene de lærte av å rollespille deltagelse i et rådsmøte. Gi hvert klassemedlem en rolle å spille, og be dem om å velge et tema som de kan rådføre seg med hverandre om, for eksempel hvordan de kan hjelpe menighetens medlemmer å forstå betydningen av ærbødighet eller sømmelighet.

Be ungdommene fortelle hva de har lært i dag. Forstår de hvordan de kan delta effektivt i rådsmøter i Kirken? Hvilke følelser eller tilskyndelser får de? Har de andre spørsmål? Ville det være verdt å bruke mer tid på dette emnet?

Undervisningstips

“Å skrive spørsmål på tavlen før klasseperioden vil få elevene til å begynne å tenke på et emne selv før undervisningen begynner” (Undervisning, intet større kall [1999], 93).

Oppfordre til å handle

Oppfordre ungdommene til å anvende det de har lært og øvd på i dag, når de deltar på rådsmøter (i forbindelse med sine kall, sin familie eller sine lederroller i Seminar). I begynnelsen av neste klasseperiode kan du be noen av dem fortelle om sine erfaringer.