Hva vil det si å bære vitnesbyrd?

Et vitnesbyrd er en åndelig bekreftelse om evangeliets sannhet, gitt av Den hellige ånd. Når vi bærer vitnesbyrd, erklærer vi for andre hva vi vet er sant ved Åndens kraft. Fundamentet i et vitnesbyrd er kunnskapen om at vår himmelske Fader lever og elsker oss, at Jesus Kristus er vår Frelser, at hans evangelium har blitt gjengitt gjennom profeten Joseph Smith og at Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige er Frelserens sanne kirke.

Forbered deg åndelig

Hvordan har du blitt påvirket av andres vitnesbyrd? Hvordan har det styrket ditt vitnesbyrd å bære det – formelt eller uformelt? Hvilke erfaringer kan du dele med ungdommene?

Når har du vært vitne til at ungdommene har båret sitt vitnesbyrd – formelt eller uformelt? Hvilke muligheter kan du gi ungdommene til å bære vitnesbyrd?

Med bønnens hjelp, studer disse skriftstedene og ressursene. Hva vil hjelpe ungdommene å forstå hva det betyr å bære vitnesbyrd?

Matteus 16:13-19; Mosiah 3:17; Alma 5:45-48; 7:13; L&p 76:22-24 (Eksempler på vitnesbyrd i Skriftene)

Alma 4:18-20 (Kraften i å bære vitnesbyrd)

Alma 11:39-41; 12:1; 15:12 (Amuleks vitnesbyrd har sterk innflytelse på Zeezrom)

Henry B. Eyring, “Guds vitner,” Lys over Norge, jan. 1997, 29-32

Dieter F. Uchtdorf, “Styrken i et personlig vitnesbyrd,” Ensign eller Liahona, nov. 2006, 37-39

Dallin H. Oaks, “Vitnesbyrd,” Ensign eller Liahona, mai 2008, 26-29

“Bær ofte vitnesbyrd,” Forkynn mitt evangelium (2004), 203-204

“Bær vitnesbyrd ofte,” Undervisning på Frelserens måte (2016), 10

Video: “En som ikke var veltalende,” “Thomas S. Monsons vitnesbyrd”; se også Lære og pakter og Kirkens historie, visuelle ressurser (DVD)

Finn sammenhenger

I løpet av de første minuttene av hver leksjon bør du hjelpe ungdommene å finne sammenhenger mellom ting de lærer i forskjellige situasjoner (for eksempel personlig studium, Seminar, andre klasser i Kirken eller opplevelser sammen med venner). Hvordan kan du hjelpe dem å se hvordan evangeliet er relevant i dagliglivet? Forslagene nedenfor kan hjelpe:

Be ungdommene fortelle om noe de har opplevd nylig, som har styrket deres vitnesbyrd.
Be ungdommene forestille seg at de inviterer en venn med til kirken på fastesøndag, og at biskopen innbyr menighetens medlemmer til å bære sitt vitnesbyrd. Hvordan ville de svare hvis deres venn spurte: “Hva betyr det å bære vitnesbyrd?” Hvis det er nødvendig henviser du de unge til delen “Bær vitnesbyrd ofte” i Undervisning på Frelserens måte, side 10, eller eldste Dallin H. Oaks’ tale “Vitnesbyrd.”

Lær sammen

Hver av aktivitetene nedenfor vil hjelpe ungdommene å forstå hva det vil si å bære vitnesbyrd. Med hjelp av Åndens inspirasjon velger du en eller flere som vil fungere best for din klasse:

Be ungdommene lese avsnittet “Hva er et vitnesbyrd?” i president Dieter F. Uchtdorfs tale “Styrken i et personlig vitnesbyrd.” Be ungdommene lage en liste over hva et vitnesbyrd er og hva et vitnesbyrd ikke er, basert på det de leser. Be dem fortelle om erfaringer der de hørte noen vitne på en måte som styrket deres tro og vitnesbyrd.
Be ungdommene lese del II av eldste Dallin H. Oaks tale “Vitnesbyrd”, på jakt etter likheter og forskjeller mellom vitnesbyrd og andre typer kunnskap. Hva kan ungdommene gjøre for å styrke sin kunnskap om evangeliets sannhet?
Be ungdommene finne eksempler i Skriftene på mennesker som bærer vitnesbyrd (for eksempel dem som er foreslått i denne oversikten). Når de fremlegger det de har funnet ut, kan du oppfordre dem til å drøfte de forskjellige måtene de kan bære vitnesbyrd på (inkludert formelle og uformelle måter). Se videoen “Thomas S. Monsons vitnesbyrd.” Be ungdommene fortelle hva de lærer av president Monson om å bære vitnesbyrd.
Be ungdommene lese “Bær ofte vitnesbyrd” og gjennomføre den tilhørende studieaktiviteten i Forkynn mitt evangelium, side 203-4. Be dem dele sin innsikt med klassen. Hvordan kan de anvende det de har lært, neste gang de bærer vitnesbyrd (for eksempel på et møte i Kirken eller i en samtale med en venn)?
Vis videoen “En som ikke var veltalende”. Be ungdommene fortelle om en opplevelse der de ble rørt av en annens enkle, dyptfølte vitnesbyrd. Hva var det ved nettopp dette vitnesbyrdet som gjorde inntrykk på dem?

Be ungdommene fortelle hva de har lært i dag. Forstår de hvordan de kan bære vitnesbyrd? Hvilke følelser eller tilskyndelser får de? Har de andre spørsmål? Ville det være verdt å bruke mer tid på dette emnet?

Undervisningstips

“Vitnesbyrd har ofte størst kraft når de er korte, konsise og direkte” (Undervisning, intet større kall [1999], 43).

Oppfordre til å handle

Oppfordre ungdommene til å se etter anledninger til å bære vitnesbyrd – formelt og uformelt – i løpet av den kommende uken. Be dem fortelle om sine erfaringer i en fremtidig klasse.

Oppmuntre ungdommene til å skrive sitt vitnesbyrd i dagboken sin.