Домівка: Осередок навчання
Коли навчання в Церкві доповнюється навчанням вдома, ви зводите міцний фундамент життя за євангелією.
“Будь ласка, не забудьте прочитати необхідний матеріал для уроку на наступному тижні”. Чи знайомі вам ці слова? Вони часто звучать з вуст учителя, який просить про це в кінці церковного уроку.
І хоча це безперечно важливо бути підготовленим до ваших недільних уроків, чи не відчуваєте ви іноді, що вашою головною метою в навчанні й обдумуванні є ваша повна підготовленість до недільного дня?
Насправді, все має бути навпаки.
Все церковне “навчання, програми і заходи зосереджені на домівці та підтримуються Церквою”1. Це означає, що насправді мета наших церковних зборів—це сприяти індивідуальному і сімейному навчанню. Як навчав Верховний єпископ Гері Е. Стівенсон: “Основним місцем навчання і вивчення є домівка”2. Коли навчанню і вивченню вдома приділяють належну увагу, вони несуть силу, результатом якої може бути навернення.
“Жоден з нас не применшує важливості навчання в каплицях, домах зборів,—каже старійшина Джеффрі Р. Холланд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів.— Всі ми робили це все своє життя, однак ми хочемо, щоб це відбувалося в нашому житті 24 години на добу, 7 днів на тиждень”3. Якщо це цілодобове навчання буде частиною щоденних моментів вашого сімейного життя, ви зможете створити міцний фундамент “д[ому] навчання” (УЗ 88:119), який надасть вам і вашій родині духовний прихисток і захист.
Навчання вдома
Можливо ви не завжди бачитимете негайні результати, але, коли ви користуватиметеся простими моментами для вивчення й навчання у своєму повсякденному житті, це може справляти могутній вплив. Ось як кілька сімей помітили той вплив у своєму житті.
Прості моменти
“Бувають часи, коли ми можемо ніяковіти під час формальних розмов на деякі євангельські теми. Неформальні навчальні моменти дійсно благословляють нас можливістю навчати важливим урокам наших дітей. Крім того, неформальних навчальних моментів протягом дня буває набагато більше, ніж формальних, тож ми справді хапаємося за ці можливості, щоб навчати наших дітей важливим принципам. Наприклад, я навчаю їх чесності, купуючи продукти в магазині. Мої діти навчаються принципам легше, коли бачать, як застосовувати їх”.
Мона Віллануеба, Філіппіни
Поїздки й розмови
“Кожного ранку я відвожу своїх дочок у школу автобусом, тому ми маємо багато можливостей поговорити. Якось нещодавно ми побачили, як сваряться чоловік і дружина. Мої дочки швидко повернулися до мене, чекаючи моїх пояснень. Натомість я спитала їх, які у них виникли почуття стосовно того, що сталося. Вони сказали мені, що чоловік ніколи не повинен розмовляти так зі своєю дружиною. Після цього ми поговорили про шлюб і стосунки. Наша 30-хвилинна подорож стала дуже повчальною й надихаючою”.
Маріо Лоренз, Гватемала
Спілкування на кухні
“Неформальні навчальні моменти допомогли мені покращити стосунки з моїми дітьми. Сидячи за кухонним столом за легким обідом після школи, ми обговорюємо події їхнього шкільного дня. Часто хтось з них розповідає про те, що сказав їхній друг або подруга, або які відчуття вони мали, коли хтось сказав або зробив щось. Після цього я можу поділитися власним свідченням і поговорити про почуття моєї дитини щодо певної ситуації. Я думаю, що під час щирих бесід, коли діти перебувають у невимушеній обстановці, вони більш охоче говорять про важливі питання, коли у цьому виникає потреба, бо вони довіряють нам, знаючи, що їхні батьки слухатимуть”.
Елісон Фрост, Греція
Коло опіки
“Ми з дружиною усвідомлюємо, що навчання наших дітей,—це перш за все наша відповідальність, а не провідників, але ми вдячні за їхню роботу і допомагаємо їм, коли можемо. У нашому приході чудові провідники, які дійсно зосереджуються на молоді й дітях і роблять все, що можуть, аби допомогти їм побачити весь їхній потенціал, основуючись на діях батьків. Кілька разів я говорив з єпископом, ми чудово спілкуємося з провідниками молоді і я часто питаю їх про своїх дітей та їхній розвиток. Той факт, що ми часто розмовляємо стосовно розвитку наших дітей, допомагає всім нам зрозуміти, як допомагати кожному з них”.
Джессі Н. Арумугам, Південна Африка
Сила в Писаннях
“Вивчення Писань допомагає мені дізнатися про Христа і Його якості, щоб я міг стати подібним до Нього. Завдяки Писанням я також рясно відчуваю Духа, Який скеровує мене і навчає тому, як я можу застосовувати те, що засвоїв, щоб я міг бути готовим справитися з викликами життя і спокусами, якими закидає мене Сатана. Я знаю, що без цього благословення у моєму житті не досягну свого потенціалу, як син Бога”.
Натан Вудворд, Англія
Навчання в Церкві: 10 принципів, які має знати кожен учитель
В додаток до нарощування сили вивчення і навчання вдома, ми також можемо вдосконалювати навчання в класних кімнатах у Церкві. Коли вчителі застосовуватимуть ці 10 принципів, то сприятимуть наверненню в житті тих, кого вони навчають.
-
Радьтеся з батьками, які мають головну роль вчителів, щоб виявити потреби членів класу, а потім навчайте відповідно до цих потреб.
-
Підготуйтеся і навчайте через Духа. Підготуйте запитання і навчальні заходи, які сприятимуть обговоренню під впливом Духа і живитимуть членів класу духовно.
-
Навчайте людей, а не урокам.
-
Зосереджуйтеся на ключових вченнях євангелії.
-
Краще глибоко навчайте одному або двом ключовим принципам, аніж намагайтеся охопити весь матеріал уроку.
-
Запрошуйте Духа, дозволяючи кожному брати участь в уроці (див. УЗ 88:122).
-
Додайте могутнє запрошення діяти—не просто завдання прийти додому і прочитати щось, а прийти додому і жити за чимось.
-
Свідчіть про вчення—в кінці уроку і коли б Дух не спонукав вас до цього.
-
Живіть за євангелією і “приве[діть] до ладу” свою власну домівку (див. УЗ 93:43–44, 50).
-
Знаходьте способи продовжувати навчання під час неформальних моментів у повсякденному житті.