การปฏิบัติศาสนกิจแก่ เด็กและเยาวชน

โดย บริทานี บีทที

แผนกฐานะปุโรหิตและครอบครัว

ผู้ใหญ่ทุกคนไม่ว่าจะมีการเรียกอะไรสามารถสนับสนุนพัฒนาการของเด็กและเยาวชนในวอร์ดของพวกเขาได้

พระบิดาบนสวรรค์ประทานพรสวรรค์ ของประทาน ความรัก และความสนใจพิเศษแก่เราแต่ละคน พรสวรรค์เหล่านี้ทำให้เราสามารถปฏิบัติศาสนกิจแก่คนรอบข้างขณะที่เราพยายามมี “จิตใจเดียวและความคิดเดียว” ในการติดตามพระเยซูคริสต์ (โมเสส 7:18) ซึ่งรวมถึงความพยายามในการปฏิบัติศาสนกิจแก่เด็กและเยาวชน

ไม่ว่าท่านจะเป็นครูปฐมวัย ผู้นำเยาวชน บราเดอร์หรือซิสเตอร์ผู้ปฏิบัติศาสนกิจ หรือท่านแค่ปฏิสัมพันธ์กับเด็กและเยาวชนที่โบสถ์ ท่านมีความสามารถที่จะเป็นแรงบัลดาลใจ กระตุ้น หนุนใจ และช่วยให้เด็กและเยาวชนเป็นทุกอย่างที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงประสงค์ให้พวกเขาเป็น

กำลังใจและการปฏิบัติศาสนกิจของท่านสามารถเป็นส่วนหนึ่งในด้านความพยายามให้บ้านเป็นศูนย์กลางและศาสนจักรสนับสนุน พึงจดจำว่าบิดามารดามีบทบาทศักดิ์สิทธิ์เบื้องต้นในการนำทางและสนับสนุนการเติบโตของบุตรธิดา นั่นเป็นความจริงแม้ว่าบิดามารดาไม่ใช่สมาชิกศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้ายหรือถึงแม้พวกเขาไม่แข็งขันในศาสนจักร ดังนั้น การสนับสนุนจากศาสนจักรมีลักษณะอย่างไร และเราแต่ละคนจะมีส่วนร่วมได้อย่างไร

แนวคิดสี่ข้อนี้ช่วยได้:

1. ทำความรู้จักเด็กและเยาวชน

เป็นเรื่องยากที่จะสนับสนุนผู้อื่นจนกระทั่งท่านรู้ว่าพวกเขาต้องการให้สนับสนุนเรื่องใด ท่านรู้จักเด็กและเยาวชนรอบตัวท่านดีพอหรือไม่ที่จะรู้ว่าพวกเขาพยายามบรรลุเป้าหมายใด พวกเขาต้องการความช่วยเหลืออะไร หรือสิ่งใดสำคัญต่อพวกเขา อีกด้านหนึ่ง ท่านรู้ถึงจุดแข็งและความสนใจของพวกเขาหรือไม่เพื่อท่านจะช่วยบุคคลเหล่านั้นเชื่อมความสัมพันธ์เมื่อพวกเขามีโอกาสสนับสนุนกัน

ตัวอย่างเช่น เจสสิกา โอแคมโปจากกัวเตมาลา อาสาดูแลเดวิด ลูกชายของลิสเบ็ทท์เพื่อนของเธอขณะที่ลิสเบ็ทท์รับใช้ที่ค่ายเยาวชนหญิง เจสสิกาถามว่ามีอะไรที่เธอทำได้เพื่อช่วยเดวิดในช่วงนั้นหรือไม่และลิสเบ็ทท์บอกว่าเดวิดไม่เคยหัดขี่จักรยาน เจสสิกาชวนลูกชายของเธอมาช่วยและพวกเขาสอนเดวิดขี่จักรยาน พวกเขารู้ด้วยว่าเดวิดเล่นอยู่ในทีมบาสเก็ตบอลวอร์ดและกำลังเตรียมแข่งขัน พวกเขาจึงใช้เวลาวันหนึ่งช่วยเขาเตรียม เดวิดอาจไม่ได้เก่งบาสเก็ตบอลมากขึ้นในวันเดียวนั้นแต่เขาบอกว่า “พวกเขาแสดงให้ผมเห็นว่าพวกเขาใส่ใจจริงๆ ครับ” เขาเสริมด้วยว่า “ผมยังมีวิดีโอในโทรศัพท์ของผมตอนที่ผมหัดขี่จักรยาน”

แนวคิดอื่นๆ

• พึงแน่ใจว่าท่านได้รับอนุญาตจากผู้ปกครองในการปฏิสัมพันธ์ใดๆ กับลูกของพวกเขานอกชั้นเรียนหรือกิจกรรมของศาสนจักร หลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่อยู่สองต่อสองกับเด็กและเยาวชน การให้ผู้ปกครองหนึ่งคนของเด็กอยู่ด้วยเมื่อท่านสนับสนุนลูกของเขาเป็นสิ่งที่เหมาะสม ควรดูแลเรื่องมาตรการความปลอดภัยด้วย

• ทักทายเด็กและเยาวชนตลอดจนผู้ปกครองของพวกเขาที่โบสถ์ ทราบชื่อของพวกเขาและถามพวกเขาถึงสัปดาห์ที่ผ่านมา

• ถามคนที่ท่านปฏิบัติศาสนกิจและครอบครัวว่าพวกเขาตื่นเต้น กังวล หรือสนใจที่สุดเกี่ยวกับอะไร พึงรู้ว่าพวกเขากำลังเตรียมตัวสำหรับสิ่งใด จากนั้นให้พูดกับพวกเขาและสวดอ้อนวอนเพื่อรู้ว่ามีอะไรที่ท่านทำได้เพื่อสนับสนุนพวกเขาด้วย

2. แบ่งปันพรสวรรค์ของท่านและมองหาความสัมพันธ์ที่จะช่วยให้คนอื่นมีส่วนร่วม

ท่านใช้เวลาทั้งชีวิตเพื่อพัฒนาทักษะและพรสวรค์ ท่านมีประสบการณ์พิเศษที่ให้ข้อคิดและความรู้แก่ท่านเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ หลายเรื่อง ท่านจะแบ่งปันพรสวรรค์และปัญญาของท่านกับเด็กหรือเยาวชนเพื่อช่วยพวกเขาในแผนการเจริญเติบโตของพวกเขาได้หรือไม่ ท่านจะช่วยพวกเขามองเห็นโอกาสซึ่งจะช่วยให้พวกเขาเติบโตอย่างที่ต้องการได้หรือไม่

ตัวอย่างเช่น โอลาเลคาน บาบาทุนเดจากโอซัน ไนจีเรียเป็นนักกฎหมาย สเตคของเขามีส่วนร่วมในการทดสอบเบื้องต้นสำหรับเด็กและเยาวชน เมื่อเขาได้ยินว่าสิ่งนี้ได้เป็นแรงบันดาลใจให้เด็กหนุ่มคนหนึ่งในวอร์ดของเขาเป็นทนาย โอลาเลคานเข้าไปเสนอความช่วยเหลือแก่เด็กคนนั้น โอลาเลคานช่วยเขาเรียนรู้สิ่งที่ต้องทำเพื่อเตรียมเข้าเรียนนิติศาสตร์

มาเรีย วาชเชนโคจากเคียฟ ยูเครน สังเกตเห็นอิทธิพลของผู้หญิงคนหนึ่งที่มองเห็นความสามารถทางดนตรีของลูกชายวัย 13 ปีของเธอ ผู้หญิงคนนี้เชิญเขาเล่นเปียโนให้การเฉลิมฉลองทางวัฒนธรรมก่อนการอุทิศพระวิหารเคียฟ ยูเครน ในตอนนั้นเขากำลังคิดหนักว่าจะเลิกเล่นดนตรีแต่เขาตกลงรับคำเชิญของเธอ

“นี่เป็นจุดเปลี่ยนสำหรับชีวิตลูกชายดิฉัน” มาเรียกล่าว “คอนเสิร์ตยอดเยี่ยมมาก! หลังจากนั้น เราบอกลูกชายว่าเขาเลิกเล่นดนตรีได้นะตอนนี้แต่เขาตอบว่าเขาจะไม่เลิก เขาเรียนจบจากวิทยาลัยดนตรีด้วยเกรดดีเยี่ยม เชี่ยวชาญเครื่องดนตรีหลายชิ้นมากขึ้น เริ่มแต่งทำนองดนตรีและเพลง และตั้งวงดนตรี เมื่อเขาไปรับใช้งานเผยแผ่ เขาจัดกิจกรรมดนตรี เล่นเพลงสวดที่การประชุมศีลระลึก อำนวยเพลงให้คณะนักร้องประสานเสียงผู้สอนศาสนา และสอนผู้สนใจให้เล่นกีตาร์และเปียโน เราจะสำนึกคุณตลอดไปสำหรับซิสเตอร์คนที่ช่วยลูกชายเราพัฒนาพรสวรรค์ของเขา” ซิสเตอร์ที่มีอิทธิพลสร้างความแตกต่างเพียงเพราะรู้ทักษะของเด็กหนุ่มและเชื้อเชิญให้เขาใช้ทักษะนี้เป็นพรแก่ผู้อื่น

แนวคิดอื่นๆ

• อาสาสอนเด็กและเยาวชนเกี่ยวกับทักษะของท่านในกิจกรรมหนึ่งของพวกเขาหรือให้พวกเขาแบ่งปันทักษะของตนเองกับสมาคมสงเคราะห์หรือโควรัมเอ็ลเดอร์

• ทบทวนปิตุพรของท่านเพื่อใคร่ครวญถึงพรสวรรค์และของประทานแห่งพระวิญญาณที่จะช่วยสนับสนุนผู้อื่นในการเจริญเติบโตของพวกเขา—แม้แต่ของประทานที่คนอื่นอาจมองไม่เห็น เช่น การเป็นผู้ฟังที่ดี

• ทำรายการจุดเด่นของบุคคลต่างๆ—ของท่านและคนอื่นๆ—เพื่อจะพร้อมสนับสนุนผู้ที่อาจได้ประโยชน์จากความรู้ของอีกคนหนึ่ง อาจเป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับครอบครัว สภาวอร์ด ชั้นเรียนเยาวชนและฝ่ายประธานโควรัมที่จะทำด้วยกัน

3. สนใจและให้กำลังใจ

พึงจดจำว่าเด็กหรือเยาวชนมีเรื่องสำคัญที่จะเกิดขึ้นเมื่อใด แล้วให้ติดตามผล ส่งข้อความให้กำลังใจ ถามว่าแผนในสัปดาห์นั้นเป็นอย่างไร ให้ตื่นเต้นกับการเติบโตของพวกเขาและกระตุ้นให้พวกเขาทำต่อไปแม้ไม่สมหวัง ท่านไม่จำเป็นต้องรู้รายละเอียดเพื่อจะให้พวกเขารู้ว่าท่านสนับสนุน

ครั้งหนึ่ง เมื่อดิฉันกำลังพยายามพัฒนานิสัยการนอนแต่หัวค่ำ สมาชิกวอร์ดท่านหนึ่งได้ยินดิฉันพูดในวันอาทิตย์วันหนึ่งเกี่ยวกับความหวังที่ดิฉันต้องการนอนมากขึ้นในสัปดาห์นั้น เขาถามดิฉันว่าดิฉันจะทำให้เกิดขึ้นได้อย่างไร ดิฉันให้คำมั่นที่จะเข้านอนในเวลาที่ดิฉันต้องการอย่างน้อยหนึ่งคืนในสัปดาห์นั้น “ผมจะถามคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้สัปดาห์หน้า” เขากล่าว ดิฉันเชื่อว่าเขาจะถาม ดิฉันจึงรักษาคำมั่นสัญญาของดิฉัน

แน่นอน สัปดาห์ถัดไปที่โบสถ์เขาถามว่าดิฉันทำตามเป้าหมายได้หรือไม่ (ดิฉันทำได้!) แล้วเขาถามว่าดิฉันจะทำอีกหรือไม่สัปดาห์หน้า ดิฉันรู้ว่าเขาจะติดตามผล ดิฉันจึงทำ สัปดาห์ถัดไป เขากระตุ้นให้ดิฉันทำตามเป้าหมายสองครั้งในสัปดาห์นั้น แล้วสัปดาห์ถัดไปเล่า เขาให้ดิฉันรับปากว่าจะทำสามคืน เขากระตุ้นดิฉันต่อไปทุกสัปดาห์จนแผนของดิฉันกลายเป็นนิสัยจริงๆ

หลายปีต่อมา ดิฉันเล่าเรื่องนั้นให้เพื่อนอีกคนที่โบสถ์ฟังเพราะดิฉันเลิกนิสัยดีๆ นั้นไปแล้วและรู้ว่าดิฉันต้องเริ่มใหม่ “ฉันจะช่วยให้เธอรับผิดชอบ” เธอบอก แต่ละสัปดาห์ เธอจึงติดตามผลกับดิฉันจนกระทั่งดิฉันพัฒนานิสัยการนอนที่ดีขึ้นมาอีกครั้ง ตลอดหลายปีนี้ ครอบครัวและเพื่อนสนิทช่วยดิฉันทำตามเป้าหมายที่จะนอนให้เพียงพอ แต่สองครั้งที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือเมื่อสมาชิกวอร์ด—คนที่ดิฉันไม่ได้สนิทด้วยเป็นพิเศษ—ช่วยดิฉันตั้งเป้าหมายและทำตามนั้นแล้วติดตามผลกับดิฉันในวิธีที่ให้กำลังใจ

แนวคิดอื่นๆ

• หากบุคคลหนึ่งแบ่งปันทักษะของพวกเขาระหว่างการแสดงหรือการแข่งขัน ให้เข้าชมและให้กำลังใจพวกเขา

• ให้สังเกตเห็นการเติบโตของผู้อื่นและชมเชยความพยายามของพวกเขา เช่น การพูดที่โบสถ์หรือบทเรียน กิจกรรมที่พวกเขาช่วยวางแผน โครงการบำเพ็ญประโยชน์ที่พวกเขามีส่วนร่วม หรือในความสำเร็จด้านการศึกษาที่ท่านได้ยิน คำพูดของท่านจะเป็นแรงจูงใจสำคัญที่พวกเขาจะตามหาเป้าหมายของตนเองต่อไปในวันที่ยากลำบาก

• หากท่านวางแผนกิจกรรมครอบครัวที่จะช่วยลูกของท่านเรียนรู้ทักษะใหม่ ท่านอาจเชิญคนอื่นๆ มาร่วมกิจกรรมโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าสิ่งนั้นเกี่ยวข้องกับเป้าหมายของพวกเขา

4. ทำตามพระวิญญาณบริสุทธิ์

เหนือสิ่งอื่นใด ให้แสวงหาพระวิญญาณบริสุทธิ์ พระบิดาบนสวรรค์และพระผู้ช่วยให้รอดทรงทราบจุดแข็งของท่านและความต้องการของผู้อื่น พระองค์ทรงทราบความสามารถของท่านที่จะเป็นพรแก่เด็กและเยาวชนในชีวิตท่าน สวดอ้อนวอนเพื่อให้รู้วิธีที่ท่านจะสนับสนุนและเป็นพรแก่คนเหล่านั้น จากนั้นลงมือทำด้วยศรัทธา พระวิญญาณจะทรงนำท่านในความพยายามเล็กๆ และเรียบง่ายของท่านเพื่อทำให้เกิดสิ่งอัศจรรย์ (ดู แอลมา 37:6)

การเรียกของพระผู้ช่วยให้รอดเพื่อมี “จิตใจเดียวและความคิดเดียว” (โมเสส 7:18) เชื้อเชิญเรา—วัยหนุ่มสาวและสูงวัย—ให้เป็นหนึ่งเดียวกันในความพยายามของเราเพื่อเป็นเหมือนพระผู้ช่วยให้รอดและทำตามทางของพระองค์ ขณะที่เราปฏิบัติศาสนกิจแก่เด็กและเยาวชน พยายามช่วยให้พวกเขาเติบโต เราอาจพบว่าเราเติบโตมากเช่นกันเป็นการตอบแทน

แนวคิดอื่นๆ

• ดำเนินชีวิตให้มีค่าควรต่อการมีพระวิญญาณบริสุทธิ์เป็นเพื่อนตลอดเวลา

• จัดเวลาในแต่ละสัปดาห์เพื่อไตร่ตรองวิธีสนับสนุนการเติบโตของลูกท่านหรือเด็กและเยาวชนในครอบครัวเครือญาติ วอร์ด หรือชุมชนของท่าน

• พึ่งพาพระวิญญาณในการมุ่งมั่นพัฒนาตัวท่านเอง เรียนรู้จากความล้มเหลวและก้าวหน้าผ่านความล้มเหลวต่อไปโดยแสวงหาพระวิญญาณบริสุทธิ์ที่จะช่วยท่านขณะท่านเติบโต