Helmikuu
Maapallo luotiin taivaallisen Isän lapsia varten
”Teemme maan, jonka päällä nämä saavat asua; ja koettelemme heitä näin nähdäksemme, tekevätkö he kaiken, mitä Herra, heidän Jumalansa, käskee heidän tehdä” (Abr. 3:24–25).
Täydennä näitä ideoita omillasi. Suunnittele joka viikko, kuinka voit 1) esitellä opinkohdan, 2) auttaa lapsia ymmärtämään sen ja 3) auttaa heitä soveltamaan sitä elämäänsä. Kysy itseltäsi: ”Mitä lapset voivat tehdä, jotta he oppivat, ja kuinka minä voin auttaa heitä tuntemaan Hengen?”
Viikko 1: Jeesus Kristus loi maapallon taivaallisen Isän johdolla.
Esittele opinkohta (katsotaan kuvia): Näytä kuva maapallosta ja kysy lapsilta, kuka loi maapallon. Selitä, että Jeesus Kristus loi maapallon taivaallisen Isän johdolla. Näytä sitten kuva Jeesuksesta Kristuksesta ja kehota lapsia sanomaan: ”Jeesus Kristus loi maapallon.”
Edistä ymmärtämistä (piirretään kuvia): Kerro lapsille, että taivaallisen Isän onnensuunnitelmaan kuului luoda maapallo, jolla me saisimme ruumiin, jotta voisimme kasvaa ja oppia. Piirrä taululle kuusi numeroitua ympyrää. Jaa lapset kuuteen ryhmään ja pyydä kutakin ryhmää lukemaan yksi seuraavista pyhien kirjoitusten kohdista, jotka koskevat luomisen kuutta päivää: 1. Moos. 1:1–5 (1. päivä); 1. Moos. 1:6–8 (2. päivä); 1. Moos. 1:9–13 (3. päivä); 1. Moos. 1:14–19 (4. päivä); 1. Moos. 1:20–23 (5. päivä); 1. Moos. 1:24–31 (6. päivä). Kehota kutakin ryhmää tulemaan vuorollaan huoneen etuosaan, kertomaan muille lapsille, mitä tapahtui sinä päivänä, josta he lukivat, ja piirtämään päivää vastaavaan ympyrään kuva, joka kertoo siitä päivästä. Lukekaa yhdessä 1. Moos 2:1–3. Kertaa lasten kanssa, mitä kunakin luomispäivänä tapahtui.
Viikko 2: Lankeemus kuului Jumalan suunnitelmaan.
Esittele opinkohta (katsotaan kuvaa): Näytä kuva Aadamista ja Eevasta. Kerro lapsille, että Aadam ja Eeva olivat ensimmäiset ihmiset, jotka tulivat maan päälle ja saivat ruumiin. Heidät pantiin puutarhaan, jonka nimi oli Eeden. Selitä, että kun he lähtivät puutarhasta, meidän oli mahdollista tulla maan päälle. Heidän lähtöään puutarhasta sanotaan lankeemukseksi. Kirjoita taululle ”Lankeemus kuului Jumalan suunnitelmaan” ja pyydä lapsia sanomaan se kanssasi.
Edistä ymmärtämistä (keskustellaan opinkohdasta): Piirrä taululle kaksi ympyrää ja anna ensimmäiselle nimeksi henkimaailma ja toiselle maapallo. Selitä, että kun Aadam ja Eeva olivat Eedenin puutarhassa, me olimme henkimaailmassa. Näytä kuva, jossa on lapsia, ja kiinnitä se taululle ”henkimaailma”-ympyrään. Selitä, että sen jälkeen kun Aadam ja Eeva lähtivät puutarhasta, meidän oli mahdollista tulla maan päälle. Kehota yhtä lasta siirtämään kuva lapsista ”maapallo”-ympyrään. Pyydä lapsia nostamaan peukalonsa ylös, jos heidän mielestään lankeemus oli hyvä asia, ja kehota yhtä lasta kertomaan miksi.
Edistä soveltamista (pelataan muistipeliä): Kirjoita paperinpaloille useita asioita (jokainen asia kahdelle paperinpalalle), jotka kuvaavat kuolevaisuudessa kokemiamme siunauksia (esim. ruumis, perhe, valinnat hyvän ja pahan välillä, tilaisuudet oppia, terveys ja sairaus, onni ja suru, ilo ja tuska). Kiinnitä paperit taululle niin, ettei niiden teksti näy. Kehota lapsia vuorotellen valitsemaan kaksi paperia ja katsomaan, ovatko niissä lukevat asiat pari. Kun pari löytyy, keskustelkaa siitä, miksi se on siunaus.
Viikko 3: Minut on lähetetty maan päälle saamaan ruumis ja tulemaan koeteltavaksi.
Lapset voivat olla paras havaintovälineesi.
Minut on lähetetty maan päälle saamaan ____________ ja tulemaan koeteltavaksi.
Esittele opinkohta (nähdään havaintoesitys): Kirjoita taululle: ”Minut on lähetetty maan päälle saamaan ____________ ja tulemaan koeteltavaksi.” Kehota yhtä lasta tulemaan huoneen etuosaan ja piirrä hänen vartalonsa ääriviivat taululle tai suurelle paperille. Pyydä lapsia kertomaan, mitä piirros esittää (ruumista). Täydennä tyhjä kohta virkkeestä ja pyydä lapsia lausumaan virke yhdessä.
Edistä ymmärtämistä ja soveltamista (osallistutaan fyysiseen toimintaan): Valmista kiekko, jossa on kuvia ruumiin eri osista (ks. oheinen esimerkki). Keskustelkaa useista asioista, joita ruumiimme voi tehdä, ja kehota lapsia tekemään ne kanssasi (esim. heiluttamaan sormia, polkemaan jalkaa ja kääntymään ympäri). Selitä, että yksi syy siihen, että me tulimme maan päälle, oli tulla koeteltaviksi, jotta nähtäisiin, käytämmekö me ruumistamme taivaallisen Isän opetusten noudattamiseen. Kehota lapsia vuorotellen pyöräyttämään nuolta ja kertomaan, kuinka he voivat nuolen osoittamaa ruumiinosaa käyttämällä olla kuuliaisia taivaalliselle Isälle. (Ellet voi valmistaa kiekkoa, osoita eri osia ruumiistasi ja pyydä lapsia kertomaan sinulle, kuinka he voivat tuota osaa käyttämällä olla kuuliaisia taivaalliselle Isälle.) Pyydä lapsia laulamaan laulu ”Pää, hartiat, polvet, varpaat” (LL, s. 129).
Kiekon voi tulostaa osoitteessa sharingtime.lds.org.
Viikko 4: Jos pidän käskyt, voin elää jälleen taivaallisen Isän luona.
Esittele opinkohta (lauletaan laulu): Kirjoita taululle: ”Jos pidän ___________________ , voin elää jälleen taivaallisen Isän luona.” Hyräile laulua ”Käskyjä seuraa” (LL, s. 68–69). Pyydä lapsia nousemaan seisomaan, kun he tunnistavat laulun, ja hyräilemään kanssasi. Kysy: ”Mitä meidän täytyy pitää, jotta voimme elää jälleen taivaallisen Isän luona?” Kirjoita taululla olevaan puuttuvaan kohtaan ”käskyt”. Pyydä lapsia laulamaan laulu kanssasi.
Edistä ymmärtämistä (keskustellaan seurauksista): Pyydä muutamaa lasta kertomaan joitakin sääntöjä, jotka heidän vanhempansa ovat antaneet suojellakseen perheensä jäseniä. Kysy: ”Mitä tapahtuu, kun tottelette näitä sääntöjä?” Kirjoita heidän ajatuksensa taululle. Selitä, että vanhemmat osoittavat rakkautta antaessaan sääntöjä. Kysy: ”Mitä tapahtuu, kun me noudatamme taivaallisen Isän käskyjä?” Kirjoita joitakin lasten vastauksista taululle. Selitä, että aivan kuten heitä suojellaan silloin kun he noudattavat vanhempiensa sääntöjä, heitä suojellaan silloin kun he noudattavat taivaallisen Isän käskyjä. Todista siitä, että kun me noudatamme käskyjä, me voimme palata elämään jälleen taivaallisen Isän luona.
Saatavilla osoitteessa sharingtime.lds.org.
Edistä soveltamista (luetaan pyhien kirjoitusten kohtia): Anna jokaiselle lapselle kynä sekä paperi, joka on jaettu neljään osaan ja jonka jokaiseen osaan on kirjoitettu yksi seuraavista pyhien kirjoitusten viitteistä: OL 1:37, OL 10:5, OL 59:9–10 ja OL 119:4. Pyydä lapsia lukemaan kukin pyhien kirjoitusten kohta yhdessä luokkana, keskustelemaan siinä olevasta käskystä ja piirtämään paperillensa kuva tuosta käskystä. Kun he ovat valmiit, pyydä heitä kertomaan, kuinka käskyjen pitäminen auttaa heitä valmistautumaan elämään jälleen taivaallisen Isän luona.