Как использовать музыку в Первоначальном обществе

Цель использования музыки в Первоначальном обществе состоит в том, чтобы обучать детей Евангелию Иисуса Христа. Песни Первоначального общества делают процесс обучения Евангелию более приятным, способствуют влиянию Духа и создают благоговейную обстановку, идеальную для обучения (см. Книга 2. Руководство в Церкви [2010], 11.2.4).

Готовясь к разучиванию песни, спросите себя: Как я могу привлечь и удержать внимание детей? Какие вопросы я могу задать, чтобы помочь детям понять Евангельское послание, заложенное в песне? Какие приемы можно было бы использовать для разучивания этой песни? Ниже приведены некоторые приемы, которые вы можете испробовать. Эти примеры помогут вам разучивать песни, предложенные в данной брошюре. Дополнительные идеи вы можете найти на сайте LDS.org в разделе «Служение в Церкви» на странице Первоначального общества, а также в брошюрах с рекомендациями по проведению общего детского собрания за 2015, 2016 и 2017 годы в разделе «Как использовать музыку в Первоначальном обществе».

Обращайте внимание на Евангельские законы, затрагиваемые в песне.

При разучивании песни «Семьи навеки могут быть вместе» (СПДД, стр. 98) попробуйте использовать следующие идеи. Попросите детей вслушиваться в слова песни, пока вы будете петь первую строчку песни, и встать, когда они услышат, что входит в план Небесного Отца (семья). Предложите детям спеть эту строчку вместе с вами. Обратите внимание детей на одинаковый музыкальный рисунок в словах «моя семья» и «так любят все» и попросите детей пропеть эти слова. Попросите их прослушать следующую часть песни, чтобы выяснить, сколько времени они могут прожить вместе со своей семьей. Спойте вторую строчку, особо выделяя слова «в вечности». Предложите детям спеть эту строчку вместе с вами, а затем спеть обе строчки подряд. Попросите детей послушать в припеве, каким еще словом можно выразить слова «в вечности». Спойте «Семьи навеки могут быть вместе» и попросите их пропеть вам те же слова в ответ. Спойте и попросите детей повторить за вами: «И это Божий план». Спросите, в чем состоит план Небесного Отца, напомнив детям, что Он хочет, чтобы они заключили брак в храме и создали свои собственные семьи. Доучите припев до конца, пропевая фразы и предлагая детям повторять их в ответ.

музыкальный руководитель поет — Чтобы помочь детям запомнить мелодию песни, «Держите ладонь параллельно полу, и, пропевая слова, поднимайте руку вверх, если мелодия идет вверх, и опускайте ее, если мелодия идет вниз».

Используйте наглядные пособия, чтобы помочь детям выучить и запомнить слова.

Разучивая песню «Если б был Спаситель рядом» (стр. 28 этой брошюры), попробуйте использовать следующие идеи:

Приготовьте полоски со словами из каждой фразы этой песни и подберите иллюстрации к каждой из этих полосок. Разместите иллюстрации в одном конце класса, а полоски со словами – в другом. Обсудите с детьми, как бы они изменили свое поведение, если бы могли увидеть стоящего рядом с ними Спасителя. Спойте песню и попросите детей подобрать иллюстрации к словам.
Попросите детей петь песню в то время, как вы будете указывать на иллюстрации.
Дайте каждому классу по фразе, которую они должны будут пропеть стоя, а затем пусть классы меняются фразами, пока каждый класс не пропоет все фразы.

Используйте подходящие движения, чтобы задействовать детей и помочь им запомнить песню.

Попробуйте использовать следующие идеи, разучивая песню «Отец Небесный любит меня» (СПДД, стр. 16–17). Попросите детей вспомнить, как они проявляли любовь к членам своей семьи. Спросите, как Небесный Отец проявлял Свою любовь к ним. Объясните: Он создал для них этот прекрасный мир, потому что любит их. Пропевайте эту песню фраза за фразой, предлагая им повторять фразы за вами и при этом делать движения, соответствующие каждой части песни: подражать поющим птицам, посмотреть на небо, изобразить падающий на лицо дождь и так далее. Во втором куплете можно предложить им выполнять такие движения: указать на свои глаза, изобразить бабочек, приложить развернутые ладони к ушам. Предложите им положить руку на сердце на словах «Он сердце», затем коснуться головы («и ум») и обнять себя («и жизнь мне дал»), а затем склонить голову и сложить руки на груди («Ему благодарен я»). Попросите их снова положить руку на сердце, когда они будут петь: «Да, я знаю, Он любит меня».