Октябрь
Я буду делиться Евангелием со всеми детьми Бога
«Так да светит свет ваш пред людьми, чтобы они видели ваши добрые дела и прославляли Отца вашего Небесного» (от Матфея 5:16).
Дополните изложенные здесь идеи своими собственными. Каждую неделю продумывайте, как вы будете (1) формулировать учение, (2) помогать детям понять его и (3) помогать им применять это учение в своей жизни. Спросите себя: Что будут делать дети, чтобы учиться во время урока, и как мне помочь им ощутить влияние Духа?
Неделя 1: Жизнь по Евангелию помогает мне быть миссионером уже сейчас.
Формулируем учение и добиваемся понимания (прослушивание истории): Покажите иллюстрацию с изображением миссионеров. Спросите детей, что делают миссионеры. Расскажите приведенную ниже историю или какую-нибудь историю из журнала Friend или Лиахона: «Однажды два миссионера постучались в дверь одного дома. Женщина по имени Мария Сергеевна открыла дверь. Миссионеры сказали ей, что они из Церкви Иисуса Христа Святых последних дней. Мария Сергеевна попросила миссионеров войти и сказала, что хочет узнать больше об этой Церкви… Мария Сергеевна сказала миссионерам, что она когда-то жила по соседству с одной семьей, принадлежавшей к Церкви. Она сказала, что дети в этой семье всегда были вежливы и добры. Играя с другими детьми, они никогда не обманывали и относились с уважением к чужим вещам. Мария Сергеевна сказала, что ей хотелось бы больше узнать о Церкви, где детей учат так хорошо относиться к соседям» (Первоначальное общество 2, 52). Спросите: «Почему можно сказать, что дети, жившие по соседству с Марией Сергеевной, были миссионерами?» Объясните, что каждый раз, когда мы следуем законам Евангелия, мы ведем себя как миссионеры. Предложите детям вместе с вами сказать: «Жизнь по Евангелию помогает мне быть миссионером уже сейчас».
Неделя 2: Жизнь по Евангелию помогает мне быть миссионером уже сейчас.
Поощряем понимание (исполнение песни и обсуждение Евангельских норм): Сделайте 13 карточек, на каждой из которых напишите по одному положению из программы «Евангелие и я» (см. «Соберемся вместе. Соблюдайте заповеди» Лиахона, июнь 2006 г., стр. Р4). Раздайте несколько карточек детям и попросите их передавать карточки друг другу в то время, как все поют «Миссионером стать стремлюсь» (СПДД, стр. 90). Когда песня закончится, пусть каждый ребенок, у кого в руках оказалась карточка, прочитает вслух свой пункт программы, а затем расскажет о том, как соблюдение этого положения программы «Евангелие и я» поможет ему быть миссионером уже сейчас. Повторяйте упражнение, каждый раз используя разные карточки.
Исполнение песен об определенном учении помогает детям лучше узнать и запомнить его. Дети также лучше учатся, если рассматривают наглядное пособие или делают упражнение под музыку.
Поощряем применение учения на практике (постановка целей): Попросите, чтобы каждый из детей выбрал одно положение программы «Евангелие и я» и постарался соблюдать его на следующей неделе. Пусть они запишут это положение или изобразят его в виде рисунка на листе бумаги и каждый день смотрят на этот лист в качестве напоминания. Предложите им на следующей неделе рассказать в Первоначальном обществе о том, что у них получилось.
Неделя 3: Я могу делиться Евангелием со своей семьей и с друзьями.
Формулируем учение (слушаем историю): До начала занятий прочитайте выступление старейшины Роберта Х. Оукса на октябрьской Генеральной конференции 2000 года, «Sharing the Gospel» (см. Ensign, Nov. 2000, 81–82). Расскажите детям историю про апельсиновый сок. Объясните, что Евангелие гораздо слаще, чем апельсиновый сок, и что нам следует делиться им с другими людьми. Попросите детей сказать: «Я могу делиться Евангелием со своей семьей и с друзьями».
Добиваемся понимания (выступление гостя): Предложите миссионеру или вернувшемуся миссионеру рассказать о способах, которыми дети могли бы делиться Евангелием с другими людьми (например, подавать хороший пример, приглашать друзей на уроки Первоначального общества, приносить свидетельство), и как их старания делиться Евангелием помогают Небесному Отцу и миссионерам.
Поощряем применение учения на практике (прослушивание истории и обмен идеями): Напомните детям, что они могут быть миссионерами уже сейчас. Расскажите о случае, когда вы или ваши знакомые делились Евангелием. Попросите детей встать и по очереди произнести по одному слову из предложения «Я могу делиться Евангелием». Попросите ребенка, который произносил слово «Евангелием», придумать один способ, которым он может делиться Евангелием с семьей или с друзьями. Повторите задание несколько раз, пока позволяет время.
Неделя 4: Когда я делюсь Евангелием, мое свидетельство укрепляется.
Уроки с наглядными примерами привлекают интерес и внимание детей к Евангельскому закону.
Формулируем учение (урок с наглядным примером): Наполните чистую емкость водой. Объясните, что каждый раз, когда мы делимся Евангелием, наше свидетельство становится сильнее. Добавьте в емкость каплю пищевого красителя. Приведите несколько примеров того, как мы можем делиться Евангелием, с каждым примером добавляя по одной капле красителя того же цвета. Подчеркните, что подобно тому, как с каждой каплей красителя цвет раствора становится насыщеннее, наше свидетельство становится сильнее с каждым разом, когда мы делимся Евангелием.
Добиваемся понимания (беседа о свидетельствах): Положите в сумку следующие предметы: картину с изображением Иисуса Христа, портрет Джозефа Смита, портрет современного Пророка, Книгу Мормона и слова «истинная Церковь». Напишите на доске слово свидетельство и спросите детей, что такое свидетельство. Обсудите их ответы. Расскажите следующую историю: «Девочка боялась приносить свидетельство, потому что не была уверена в своих чувствах. Но она знала, что это важно, поэтому однажды она смело встала и принесла свое свидетельство, перечислив пять истин, в которые она верит. Когда она договорила, у нее было хорошее чувство, и она знала, что ее свидетельство стало сильнее». Пусть дети выяснят, о каких пяти истинах у нее было свидетельство, извлекая предметы из приготовленной вами сумки. Обсуждайте каждый предмет и выставляйте его перед классом.
Поощряем применение учения на практике (обмен примерами): Пусть каждый из детей приведет пример того, как он может делиться Евангелием. Каждый раз, когда ребенок приводит какой-нибудь пример, добавляйте каплю пищевого красителя в емкость с водой, чтобы показать, как укрепляются свидетельства, когда мы делимся Евангелием. (Если у вас большой класс Первоначального общества, вы можете выполнить это задание по группам, чтобы у каждого ребенка была возможность поделиться своими мыслями.)