oktober
Jeg vil fortælle alle Guds børn om evangeliet
»Således skal jeres lys skinne for mennesker, så de ser jeres gode gerninger og priser jeres fader, som er i himlene« (Matt 5:16).
Supplér disse forslag med nogle af dine egne. Planlæg hver uge, hvordan I (1) tydeliggør læren, (2) hjælper børnene til at forstå den, og (3) hjælper dem til at anvende den i deres tilværelse. Stil dig selv spørgsmålet: »Hvad skal børnene gøre for at lære det, og hvordan kan jeg hjælpe dem til at føle Ånden?«
1. uge: Når jeg efterlever evangeliet, hjælper det mig til at være en missionær nu.
Tydeliggør læren og frem forståelsen (lyt til en historie): Vis et billede af missionærer. Spørg børnene, hvad missionærer gør. Fortæl følgende historie eller en fra Friend eller Liahona: »En dag bankede to missionærer på døren til et hjem. En dame, fru Jensen, åbnede døren. De to missionærer fortalte hende, at de kom fra Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige. Fru Jensen inviterede missionærerne indenfor og fortalte dem, at hun gerne ville høre mere om Kirken … Fru Jensen fortalte missionærerne, at hun engang boede ved siden af en familie, der tilhørte Kirken. Hun sagde, at børnene i denne familie altid var meget høflige og venlige. De var fair over for alle og behandlede andres ting med respekt. Fru Jensen sagde, at hun gerne ville lære om den kirke, som havde lært disse børn at være så gode naboer« (Primary 2, s. 52). Spørg: »Hvordan var de børn, der boede ved siden af fru Jensen, missionærer?« Forklar, at når som helst vi efterlever evangeliet, er vi missionærer. Foreslå børnene sammen med dig at sige: »Når jeg efterlever evangeliet, hjælper det mig til at være missionær nu«, idet I understreger ordet nu.
2. uge: Når jeg efterlever evangeliet, hjælper det mig til at være missionær nu.
Frem forståelsen (syng en sang og tal om evangeliets standarder): Lav 13 kort med hver sin af »Mine evangeliske standarder« skrevet på (se »Fællestid: Hold budene«, Liahona, juni 2006, s. L4). Del nogle af kortene ud til børnene og bed dem om at lade kortene vandre mellem hinanden, mens alle synger »Jeg ønsker nu at være missionær« (BS, s. 90). Når sangen slutter, lader du hvert barn, der holder et kort, læse standarden højt og derpå fortælle, hvordan efterlevelsen af den standard hjælper ham eller hende til at være missionær nu. Fortsæt og brug forskellige kort hver gang.
Når man synger om en lærdom, er det med til, at børnene lærer og husker den. Børn lærer også bedre, hvis de ser et billede eller udfører en aktivitet i forbindelse med musikken.
Styrk anvendelsen (sæt mål): Bed hvert barn om at vælge en evangelisk standard, som de vil prøve at efterleve bedre i den kommende uge. Lad dem skrive eller tegne en tegning af standarden på et stykke papir, så de hver dag kan se på den som en påmindelse. Bed dem om at fortælle om deres oplevelser i næste uge i Primary.
3. uge: Jeg kan fortælle min familie og mine venner om evangeliet.
Tydeliggør læren (lyt til en historie): Læs før Primary begynder ældste Robert C. Oaks’ tale fra oktoberkonferencen år 2000, »Fortæl andre om evangeliet« (se Liahona, nov. 2000, s. 95-97). Fortæl børnene historien om appelsinjuicen. Forklar, at evangeliet er langt sødere end appelsinjuice, og at vi bør fortælle andre om det. Lad børnene sige: »Jeg kan fortælle min familie og mine venner om evangeliet.«
Frem forståelsen (lyt til en gæstetaler): Bed en missionær eller hjemvendt missionær tale om, hvordan børn kan formidle evangeliet til andre (som fx at være et godt eksempel, invitere venner til Primary og bære deres vidnesbyrd), og hvordan deres indsats med at formidle evangeliet hjælper vor himmelske Fader og missionærerne.
Styrk anvendelsen (lyt til en historie og kom med forslag): Mind børnene om, at de kan være missionærer nu. Fortæl om engang, hvor du eller en, du kender, har fortalt andre om evangeliet. Lad børnene rejse sig en ad gangen og hver sige et ord fra sætningen »Jeg kan fortælle andre om evangeliet«. Bed det barn, der siger »evangeliet«, om at tænke på, hvordan han eller hun kan fortælle sin familie eller venner om evangeliet. Fortsæt, så længe tiden tillader det.
4. uge: Mit vidnesbyrd bliver styrket, når jeg fortæller andre om evangeliet.
En illustration vækker interesse og retter børnenes opmærksomhed mod et evangelisk princip.
Tydeliggør læren (se en illustration): Fyld et glas med vand. Forklar, at hver gang vi fortæller andre om evangeliet, vokser vores vidnesbyrd. Kom en dråbe frugtfarve i glasset. Giv nogle få eksempler på, hvordan vi kan fortælle om evangeliet, og kom endnu en dråbe i af samme farve for hvert eksempel. Påpeg, at hver gang vi fortæller om evangeliet, vokser vores vidnesbyrd, ligesom farven bliver kraftigere for hver dråbe farve.
Frem forståelsen (tal om vidnesbyrd): Læg følgende i en pose: et billede af Jesus Kristus, et billede af Joseph Smith, et billede af den nuværende profet, en Mormons Bog og ordene »den sande kirke«. Skriv ordet vidnesbyrd på tavlen og spørg børnene, hvad et vidnesbyrd er. Tal om deres svar. Fortæl følgende historie: »En lille pige var bange for at bære sit vidnesbyrd, fordi hun følte sig usikker på sine følelser. Men hun vidste, det var vigtigt, så en dag rejste hun sig modigt og bar sit vidnesbyrd og nævnte fem ting, hun troede på. Da hun vær færdig, havde hun en god følelse og vidste, at hendes vidnesbyrd var vokset.« Lad børnene finde frem til de fem ting, hun havde et vidnesbyrd om, ved at tage tingene fra den pose, du har forberedt. Tal om hver af dem og vis dem frem.
Styrk anvendelsen(fortæl om eksempler): Giv hvert barn lov til at komme med et eksempel på, hvordan han eller hun kan fortælle om evangeliet. Hver gang et barn nævner noget, tilføjes en dråbe frugtfarve i glasset med vand for at demonstrere, at det styrker et vidnesbyrd at fortælle om evangeliet. (Hvis I har en stor Primary, kan I eventuelt dele børnene op i grupper, så hvert barn får mulighed for at komme med et forslag).