소개

나의 복음 질문에 대한 답을 찾음(종교 280)은 학생들에게 자신이 선택한 복음 주제에 관해 적절하고, 열려 있고, 솔직하면서도 교화적인 토론을 할 기회를 제공하기 위해 마련되었다. 다른 모든 종교 교육원 과정처럼, 이 과정의 근본적인 목적은 “청소년과 청년 성인들이 예수 그리스도의 가르침과 속죄를 이해하고 의지하며, 성전 축복을 받기에 합당하게 되고, 자신과 가족 및 다른 사람들을 준비시켜 하늘에 계신 아버지와 함께 영생을 누리도록 돕는 것이다.”(『 복음을 가르치고 배움: 세미나리 및 종교 교육원 교사 및 지도자 지침서』[2012], 1쪽)

교사와 학생들이 예수 그리스도와 그분의 회복된 교회에 대한 신앙을 키우는 방식으로 반 토론을 계획하는 데 도움이 되도록, 이 교과 과정은 다음과 같이 구성되어 있다.

제1부: 신앙으로 배움. 주님께서는 우리에게 “연구와 또한 신앙으로 학문을 구하라”라고 지시하셨다.(교리와 성약 88:118) 제1~3과에는 교사들과 학생들이 연구와 신앙으로 배우는 데 필수적인 원리들을 파악하고 그에 관해 토론해 볼 기회가 나온다.
제2부: 신앙에 기초한 학습과 교화적인 토론을 장려하는 자료를 사용함. 제4~6과에는 반원 및 다른 사람들과 함께 그리스도에 중심을 둔, 적절하고, 열려 있고, 정직하고, 교화적인 토론을 하는 패턴이 나온다.
제3부: 학생이 고른 주제를 토론함. 제7~14과에서 학생들은 자신이 토론하고 싶은 주제를 선택할 수 있다. 제1~6과에서 확정된 원리와 패턴은 반원들이 제7~14과 수업에서 하게 될 학습 경험의 지침이 된다.

이 과정을 통해 학생들은 앱 또는 온라인 복음 자료실과 교회 뉴스룸에서 찾을 수 있는 몇 가지 자료를 사용하여 자신의 질문에 대한 답을 찾아보게 될 것이다.(참고: 교회는 계속해서 복음 자료실의 자료를 업데이트하고, 기능을 향상하며, 번역 자료를 추가하고 있다. 교수 자료를 사용할 때 이러한 변경 사항을 반영하도록 조정한다.) 때로 한 자료에는 참조 성구나 현대의 사도 및 선지자들의 말씀이 제한적으로만 나와 있을 수도 있다. 이런 경우 교사와 학생은 관련된 경전 및 교회 지도자들의 말씀을 스스로 찾아볼 수 있다.

이 과정에는 학생들이 복음과 관련된 주제를 배우고 토론하는 능력을 향상하는 데 도움이 되는 아홉 개의 마이크로 트레이닝이 수록되어 있다.(부록 가 참조) 교사는 이 과정을 가르치는 동안 언제 어떤 마이크로 트레이닝을 사용할지 선택할 수 있다. 각 훈련은 약 15분 정도 걸리도록 설계되어 있다.

만약 반 토론에서, 추측한 내용을 바탕으로 개인 의견을 피력하거나 논쟁을 하면, 제1~6과에서 배운 원리와 패턴을 사용하여 학생들에게 확고한 근거와 그리스도와 같은 행동에 대해 일깨워 준다. 우리의 목적은 예수 그리스도를 믿는 신앙을 키우고 그분의 복음의 축복을 받는 것이란 사실을 결코 잊지 않도록 한다.(『복음을 가르치고 배움』, 1 참조)

이 과정은 인터넷을 통해 사용하는 교회 자료에 기반하므로, 신뢰할 수 있는 인터넷 자료 연결을 위해 여러분이 무엇을 할 수 있을지 생각해 본다. 또한 인터넷에 접속할 전자 기기가 없는 학생들도 여전히 이 과정을 공부하는 동안 의미 있는 학습 경험을 하도록 도울 방법을 생각해 본다.

학점 요건

이 과정의 학점을 받고 종교 교육원 졸업을 하려면, 학생들은 75%의 출석률을 달성해야 한다. 또한 학생들은 이 과정에서 그들이 얻고자 하는 것을 반영하는 현실적이면서도 의미 있는 학습 경험을 완수해야 한다. 학생과 교사는 가능한 선택 사항에 대해 함께 상의하고 논의해야 한다. 아이디어를 얻기 위해 다음 중 몇 가지를 나눌 수 있다.

‘종교 교육원 학습 경험의 수준을 높이라’에서 선택 과정 질문을 완수한다.
과정 학습 일지를 기록한다.
교회에 관련된 특정한 질문이나 문제를 찾아보고, 이 과정에서 배운 원리와 기술을 사용하여 답을 찾아본다.
반원이 아닌 사람과 여러분이 배우고 있는 내용에 관해 최소한 일주일에 한 번 토론해 본다.
뉴스룸에 최소한 일주일에 한 번 방문하여 교회에서 현재 일어나고 있는 일에 대해 최신 정보를 얻는다.
삶을 위한 도움이나 복음 주제에서 여러분이 중요하게 생각하는 주제를 선택하여 관련된 모든 자료와 링크된 출처들을 공부한다.

학생들은 자신이 할 일을 기록하고 자신의 계획을 교사와 공유해야 한다. 학기 말에 학생들은 자신이 정한 요건을 완수했는지 서면 또는 구두로 간단한 보고를 해야 한다. 교사는 장애가 있는 학생을 적절하게 지원해야 한다.(“Making Accommodations for Students with Disabilities[장애가 있는 학생에게 적절한 지원을 함]” 참조 ChurchofJesusChrist.org)