ทบทวนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 6

ทำความเข้าใจและอธิบาย

ผู้หญิงสอนชั้นเรียน

จุดประสงค์หนึ่งของข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนคือ เพื่อช่วยให้ท่านเข้าใจคำสอนของพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ที่อยู่ในข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน และอธิบายข้อความเหล่านี้เป็นคำพูดของท่านเองได้ บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านเข้าใจลึกซึ้งขึ้นถึงความจริงเกี่ยวกับข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนอย่างน้อยหนึ่งข้อจากพระคัมภีร์มอรมอนและอธิบายความจริงเหล่านั้น

แสดงความรักและความคาดหวังสูงเมื่อครูรักนักเรียนอย่างแท้จริง พวกเขาจะใส่ใจมากเกินไปด้านความก้าวหน้าและความสำเร็จเพื่อให้เป็นที่พึงพอใจด้วยความพยายามเพียงเล็กน้อยของนักเรียน ให้กำลังใจนักเรียนด้วยความรักเพื่อให้บรรลุศักยภาพในฐานะผู้เรียนและสานุศิษย์ของพระเยซูคริสต์

การเตรียมตัวของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวนข้อต่างๆ จากแผนภูมิในบทเรียนนี้ แล้วเลือกข้อหนึ่งที่พวกเขาอยากเข้าใจมากขึ้น ขอให้พวกเขาอ่านข้อความที่เลือกไว้และพยายามทำความเข้าใจให้มากขึ้น ซึ่งอาจรวมถึงการค้นคว้าข้อพระคัมภีร์อื่นๆ ที่สนับสนุน เขียนความคิดเกี่ยวกับสิ่งนั้นลงในสมุดบันทึกการศึกษา หรือถามคนอื่นๆ ว่าพวกเขาเข้าใจอะไรบ้างเกี่ยวกับข้อนั้น เชื้อเชิญให้พวกเขาเตรียมแบ่งปันสิ่งที่ได้ทำและเรียนรู้

กิจกรรมการเรียนรู้ที่เป็นไปได้

ท่านอาจต้องสอนบทเรียนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนแทนบทเรียนนี้ โปรดดูตารางอัตราความเร็วที่จัดทำโดยผู้อำนวยการหรือผู้ประสานงานระดับภาคหรือเขต เพื่อให้แน่ใจว่าจะมีการสอนบทเรียนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนแต่ละบทที่สอนในเซมินารี

กลยุทธ์

แสดงภาพต่อไปนี้หรือบางภาพที่คล้ายกัน จับคู่นักเรียนหรือจัดกลุ่มเล็กๆ และเชื้อเชิญให้พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับกีฬาหรือเกมโปรด รวมถึงเหตุผลที่ชอบ จากนั้นอาจให้พวกเขาพูดคุยกันเองเกี่ยวกับคำถามต่อไปนี้

รักบี้

• กลยุทธ์ใดที่เป็นประโยชน์ในการชนะกีฬาหรือเกมโปรดของท่าน? เพราะเหตุใด?

• เหตุใดการมีกลยุทธ์หรือแผนในเกมจึงเป็นเรื่องสำคัญ?

หากต้องการดูแบบอย่างของเยาวชนชายสองคนที่ใช้กลยุทธ์เพื่อประสบความสำเร็จในการเล่นกีฬาและความสัมพันธ์กับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ ให้ดู “Staying Spiritually Fit (การรักษาความแข็งแรงทางวิญญาณ)” (3:31) ที่ ChurchofJesusChrist.org.

• นอกจากการอ่านพระคัมภีร์แล้ว การมีกลยุทธ์จะช่วยให้เข้าใจพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าในพระคัมภีร์ได้ดีขึ้นอย่างไร?

• มีกลยุทธ์ใดที่ท่านเคยใช้เพื่อช่วยให้เข้าใจพระคัมภีร์?

มีกลยุทธ์มากมายที่จะช่วยให้ท่านเข้าใจพระคัมภีร์ได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ในบทเรียนนี้ท่านจะมีโอกาสลองใช้กลยุทธ์เพื่อทำความเข้าใจข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนในพระคัมภีร์มอรมอนอย่างน้อยหนึ่งข้อ

ด้านล่างนี้เป็นรายการข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนในครึ่งแรกของพระคัมภีร์มอรมอน เลือกอย่างน้อยหนึ่งข้อที่ท่านต้องการทำความเข้าใจให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

แสดงแผนภูมิต่อไปนี้เพื่อให้นักเรียนใช้อ้างอิงได้ตลอดบทเรียน เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้ขณะทำกิจกรรมเพื่อเตรียมพร้อมในชั้นเรียน

ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์	วลีสำคัญของพระคัมภีร์
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ 1 นีไฟ 3:7	วลีสำคัญของพระคัมภีร์ “ข้าพเจ้าจะไปและทำสิ่งที่พระเจ้าทรงบัญชา”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ 2 นีไฟ 2:25	วลีสำคัญของพระคัมภีร์ “อาดัมตกเพื่อมนุษย์จะเป็นอยู่ และมนุษย์เป็นอยู่เพื่อพวกเขาจะมีปีติ”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ 2 นีไฟ 2:27	วลีสำคัญของพระคัมภีร์ “พวกเขาเป็นอิสระที่จะเลือกเสรีภาพและชีวิตนิรันดร์ … หรือ … การเป็นเชลยและความตาย”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ 2 นีไฟ 26:33	วลีสำคัญของพระคัมภีร์ “ทุกคนเหมือนกันหมดสำหรับพระผู้เป็นเจ้า”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ 2 นีไฟ 28:30	วลีสำคัญของพระคัมภีร์ พระผู้เป็นเจ้า “จะให้แก่ลูกหลานมนุษย์บรรทัดมาเติมบรรทัด กฎเกณฑ์มาเติมกฎเกณฑ์”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ 2 นีไฟ 32:3	วลีสำคัญของพระคัมภีร์ “จงดื่มด่ำพระวจนะของพระคริสต์; เพราะดูเถิด, พระวจนะของพระคริสต์จะบอกท่านทุกสิ่งที่ท่านควรทำ”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ 2 นีไฟ 32:8–9	วลีสำคัญของพระคัมภีร์ “ท่านต้องสวดอ้อนวอนเสมอ”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ โมไซยาห์ 2:17	วลีสำคัญของพระคัมภีร์ “เมื่อท่านอยู่ในการรับใช้เพื่อนมนุษย์ของท่าน ท่านก็อยู่ในการรับใช้พระผู้เป็นเจ้าของท่านนั่นเอง”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ โมไซยาห์ 2:41	วลีสำคัญของพระคัมภีร์ “คนที่รักษาพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้า … ได้รับพรในทุกสิ่ง”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ โมไซยาห์ 3:19	วลีสำคัญของพระคัมภีร์ “จง[ละทิ้ง]ความเป็นมนุษย์ปุถุชน และ[กลายเป็น]วิสุทธิชนผ่านการชดใช้ของพระคริสต์พระเจ้า”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ โมไซยาห์ 4:9	วลีสำคัญของพระคัมภีร์ “จงเชื่อในพระผู้เป็นเจ้า … จงเชื่อว่าพระองค์ทรงมีปรีชาญาณทั้งหมด”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ โมไซยาห์ 18:8–10	วลีสำคัญของพระคัมภีร์ รับ “บัพติศมาในพระนามของพระเจ้า เพื่อเป็นพยาน … ว่าท่านเข้ามาในพันธสัญญากับพระองค์”

เพิ่มความเข้าใจของท่านให้ลึกซึ้งขึ้น

อ่านข้อพระคัมภีร์ที่ท่านเลือกไว้

• มีอะไรในข้อพระคัมภีร์เหล่านี้ที่ท่านอยากเข้าใจดียิ่งขึ้น? มีกลยุทธ์ใดบ้างที่ท่านอาจนำมาใช้เพื่อทำเช่นนั้น?

ใช้กลยุทธ์ต่อไปนี้หรือกลยุทธ์อื่นที่ท่านรู้จักเพื่อเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับข้อพระคัมภีร์ที่ท่านเลือกไว้ ท่านจะมีโอกาสอธิบายสิ่งที่ท่านเรียนรู้ภายหลังบทเรียนนี้

หากนักเรียนมีกลยุทธ์ที่ต้องการใช้สำหรับกิจกรรมนี้อยู่แล้ว เชื้อเชิญให้พวกเขาใช้กลยุทธ์นั้น หรือให้คำแนะนำต่อไปนี้ว่าเป็นกลยุทธ์หนึ่งที่พวกเขาอาจนำไปใช้ทำความเข้าใจข้อพระคัมภีร์ที่เลือกไว้ได้ดียิ่งขึ้น

นิตยสาร เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน มักประกอบด้วยกิจกรรมการศึกษาพระคัมภีร์ที่เรียกว่า “บรรทัดมาเติมบรรทัด” ซึ่งอธิบายหรือนิยามคำหรือวลีสำคัญจำนวนหนึ่งจากข้อพระคัมภีร์ ดูตัวอย่างกิจกรรม “บรรทัดมาเติมบรรทัด” ได้ที่ “อย่ากลัว” ใน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน, ก.พ. 2021, 32 หรือ “วางรากฐาน” ใน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน, ม.ค. 2021, 19

สร้าง “บรรทัดมาเติมบรรทัด” ของท่านเองสำหรับหนึ่งในข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนตามที่ระบุข้างต้น หากชื่นชอบงานศิลป์ ลองเพิ่มภาพวาดหรือสีสันลงในหน้า “บรรทัดมาเติมบรรทัด” ใช้คำแนะนำต่อไปนี้เพื่อช่วยท่านสร้างผลงาน:

ช่วยเหลือและให้กำลังใจนักเรียนตามความจำเป็นหรือตามที่ได้รับการกระตุ้นเตือนจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ ลองตั้งคำถามเกี่ยวกับงานของนักเรียนเพื่อช่วยให้ท่านเข้าใจพวกเขาได้ดียิ่งขึ้น

1. ที่ด้านบนของหน้า ให้เขียนถ้อยคำทั้งหมดจากวลีของพระคัมภีร์ที่ท่านเลือกไว้

2. เลือกอย่างน้อยห้าคำหรือวลีจากพระคัมภีร์นั้นแล้วเขียนลงไปที่ด้านซ้ายของหน้า เว้นที่ว่างไว้ให้พอจดบันทึกข้างๆ แต่ละคำหรือวลี

3. ค้นหาและเขียนนิยาม คำอธิบาย ตัวอย่าง พระคัมภีร์ที่เกี่ยวข้อง หรือคำพูดจากผู้นำศาสนจักร ซึ่งอาจช่วยให้ท่านเข้าใจคำหรือวลีสำคัญเหล่านี้จากพระคัมภีร์ได้ลึกซึ้งขึ้น จดรายละเอียดที่เกี่ยวข้องไว้ข้างๆ คำนั้น ท่านอาจใช้เครื่องมือ เช่น คู่มือพระคัมภีร์ Topical Guide (คู่มือเฉพาะเรื่อง) คำปราศรัยจากการประชุมใหญ่สามัญ หรือนิตยสารศาสนจักร

4. เพิ่มย่อหน้าเกี่ยวกับสิ่งที่ท่านเรียนรู้หรือต้องการจดจำจากข้อนี้ลงในเอกสารของท่าน เพิ่มสิ่งที่สอนท่านเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอด ศาสนจักรของพระองค์ หรือพันธกิจของพระองค์ที่จะช่วยเรา

ให้ทำกิจกรรมนี้ซ้ำด้วยข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนอีกข้อจากรายการหากต้องการ

ท่านอาจให้นักเรียนจัดกลุ่มสามหรือสี่คน โดยให้แต่ละกลุ่มมีข้อความที่แตกต่างกันเพื่อให้นักเรียนทุกคนเรียนรู้เกี่ยวกับข้อพระคัมภีร์ได้หลายข้อ เชื้อเชิญให้นักเรียนแต่ละคนแบ่งปันหน้า “บรรทัดมาเติมบรรทัด” กันในกลุ่ม และอธิบายสิ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับข้อนั้น ท่านอาจเชื้อเชิญอาสาสมัครให้แบ่งปันหน้านั้นของพวกเขากับชั้นเรียน ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแขวนหน้ากระดาษไว้รอบห้อง หรือทำสำเนา หรือถ่ายรูปหน้ากระดาษของพวกเขา