“Алма 42, частина 2: “Милість вимагає покаяння”, Книга Мормона. Посібник для вчителя (2024)
“Алма 42, частина 2”, Книга Мормона. Посібник для вчителя
Алма 42, частина 2
“Милість вимагає покаяння”
Щоб допомогти своєму синові Коріантону покаятися, Алма навчав його про Божу справедливість і милість, а також про те, як “ніхто, окрім тих, хто істинно покаявся, не буде спасенним” (Алма 42:24). Ми схильні каятися, коли розуміємо план милості Небесного Батька. Цей урок може допомогти вам зрозуміти, як Спокута Ісуса Христа дає вам змогу отримати милість, обіцяну в плані Небесного Батька.
Запросіть студентів свідчити про Ісуса Христа. Серця студентів будуть змінюватися, коли вони переходитимуть від простої розмови про Ісуса Христа до свідчення про Нього як про свого особистого Викупителя, Якого вони пізнали, полюбили і Якому довіряють. Шукайте ефективні способи запросити студентів ділитися їхніми свідченнями про Ісуса Христа одне з одним.
Підготовка студентів: попросіть студентів знайти в Писаннях приклад особи або групи людей, які продемонстрували щире покаяння.
Можливі навчальні завдання
Закон передбачає покарання
Зазначена далі вправа має допомогти вам оцінити розуміння студентами Божої справедливості та милості. Якщо необхідно, повторіть визначення справедливості та милості з уроку “Алма 42, частина 1”.
-
За яких обставин справедливість є бажаною? А як щодо милості?
Ми всі благословенні, тому що Небесний Батько — справедливий і милостивий. Завдяки плану Небесного Батька ми всі будемо повернуті в присутність Бога, щоб нас судили (див. Алма 42:23). У своєму грішному стані Коріантон не був готовий до суду. Алма сподівався, що розповідь про план Небесного Батька спонукає Коріантона покаятися й служити Богові. Вивчаючи Алма 42, знайдіть інформацію про те, чого Алма навчав Коріантона, щоб він міг отримати Божу милість.
Студентам, можливо, буде корисно обговорити різні закони в суспільстві, те, яку користь суспільство отримує від дотримання закону та чому важливо, щоб існували наслідки за порушення закону. Це може підготувати студентів до читання Алма 42:17–21.
Закони є настільки важливими для суспільства, як і невід’ємними для плану Небесного Батька.
Прочитайте Алма 42:17–21 і знайдіть кілька цілей закону в плані Небесного Батька (див. також 2 Нефій 2:13).
-
Що ви дізналися про закон у плані Небесного Батька?
Намалюйте на дошці терези, схожі на ті, що на малюнку нижче. Можете використати малюнок, щоб допомогти студентам зрозуміти зв’язок між справедливістю, законом і милістю. Заохочуйте студентів ставити запитання протягом усього уроку.
Під час того як студенти будуть ставити запитання, може бути корисно поділитися одним або кількома твердженнями з розділу “Коментарі та довідковий матеріал”.
Позначте терези словом “Справедливість”.
Ми отримуємо наслідки за свої дії відповідно до закону справедливості. Ми отримуємо благословення, коли виконуємо закон, і покарання, коли порушуємо його.
Позначте одну чашу терезів “порушення закону”, а іншу — “покарання грішника”.
Якщо ми порушуємо закон, чаша терезів стає неврівноваженою. Справедливість вимагає, щоб терези були зрівноваженими. Щоб зрівноважити терези, потрібна плата (або покарання) (див. Алма 42:22).
-
Що було б з нами, якби чашу терезів справедливості зрівноважувала лише наша кара?
Покаранням за гріх є духовна смерть, що означає “бу[ти] відсіченими від присутності Господа” (Алма 42:11).
Милість вимагає покаяння
Оскільки Бог є “досконалим, справедливим Богом, і милосердним Богом також” (Алма 42:15), Він підготував план, щоб ми могли отримати милість, коли грішимо.
Прочитайте Алма 42:15, 22–25 і дізнайтеся про те, що за планом Небесного Батька має зрівноважити терези справедливості.
Підкорегуйте позначки терезів на дошці відповідно до вказаних далі інструкцій.
Викресліть або зітріть з терезів справедливості слово грішник і замініть його на Спаситель.
Щоб допомогти студентам зосередитися на Ісусі Христі та провести змістовне обговорення, можете зачитати деякі або всі з наведених нижче уривків із Писань, указаних у дужках. Обговоріть, як запропоновані уривки допомагають відповісти на запитання.
-
Як би ви своїми словами пояснили схему терезів справедливості?
-
Що Ісус Христос зробив, щоб милість могла поширюватися далі? (Див. Учення і Завіти 19:16–19.)
-
Що вимагається від нас, щоб отримати милість Спасителя? (Див. Алма 12:32–34; 34:15–16.)
Один із принципів, які ми засвоюємо, є таким: якщо ми справді розкаялися, то отримаємо милість через Спокуту Спасителя.
Щоб зрозуміти, що означає “справді розкаятися”, студенти можуть прочитати деякі уривки з Писань, запропоновані нижче. Вони також могли б згадати інформацію з розділу “Підготовка студентів” і навести приклади людей із Писань, які щиро покаялися.
Покаятися означає бути смиренним і виражати жаль за гріх (див. 2 Коринтянам 7:10; 2 Нефій 2:7; Мосія 4:10).
-
Чому, на вашу думку, спасаються лише ті, хто справді розкаюється?
Уявіть, що ви — Коріантон, і ще не покаялися у всіх своїх гріхах. Прочитайте Алма 42:26–30 і знайдіть слова чи фрази, які б спонукали вас до покаяння.
-
Які слова чи фрази можуть спонукати вас до покаяння? Чому?
Навчаючи Коріантона про план Небесного Батька (див. Алма 40–42), Алма нагадав Коріантону, що той “покликаний Богом проповідувати Слово”, щоб “привести душі до покаяння” (Алма 42:31). Коріантон покаявся у своїх гріхах і виконав своє покликання (див. Алма 49:30).
Поміркуйте над своєю потребою покаятися та над тим, як справді розкаятися. Пам’ятайте, що Небесний Батько пробачить вас, якщо ви покаєтеся (див. Мосія 26:30; Ісая 1:18).
Напишіть три-чотири речення, які пояснюють роль Спокути Ісуса Христа в плані Небесного Батька. Додайте роль справедливості та милості й те, що ми повинні робити, щоб отримати милість. Запишіть будь-які почуття, які ви хочете висловити щодо Спасителя.
Можете запропонувати студентам пройтися кімнатою та пояснити різним однокласникам роль Спокути Ісуса Христа в плані Небесного Батька. Заохочуйте їх обговорювати справедливість і милість, важливість справжнього розкаяння й те, як Ісус Христос робить милість можливою.
Або ви можете повернутися до навчальних ситуацій, використаних на початку уроку “Алма 42, частина 1”. Запропонуйте студентам відреагувати на ці навчальні ситуації, використовуючи те, що вони дізналися під час вивчення Алма 42.
Поділіться своїм свідченням про милість і викуплення, доступні через Ісуса Христа та Його Спокуту.