ทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 17

ท่องจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญจากพระคัมภีร์

การจดจำข้ออ้างอิงในพระคัมภีร์และสิ่งที่ข้อความเหล่านั้นสอนจะเป็นพรแก่ชีวิตท่านได้ในหลายๆ ด้าน บทเรียนนี้มุ่งหมายจะช่วยให้ท่านท่องจำพระคัมภีร์อ้างอิงได้หลายข้อและวลีสำคัญได้หลายวลีจากข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 12 ข้อสุดท้ายในพระคัมภีร์มอรมอน

ช่วยให้นักเรียนท่องจำวลีสำคัญในพระคัมภีร์ เมื่อนักเรียนท่องจำข้ออ้างอิงในพระคัมภีร์และวลีสำคัญจากพระคัมภีร์ พวกเขามีแนวโน้มที่จะจดจำและนำมาใช้เมื่อแบ่งปันพระกิตติคุณ ใช้วิธีท่องจำที่หลากหลาย เช่น การทำซ้ำ เกมง่ายๆ หรือการ์ดช่วยจำ เพื่อให้การท่องจำสนุกยิ่งขึ้น

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงสิ่งต่างๆ ในชีวิตที่พวกเขาท่องจำ พวกเขาสามารถท่องจำสิ่งต่างๆ เหล่านี้ได้อย่างไร และการทำเช่นนั้นช่วยพวกเขาได้อย่างไร?

กิจกรรมการเรียนรู้ที่ทำได้

ท่านอาจต้องสอนบทเรียนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนบทเรียนทบทวนบทนี้ ดูตารางสอนที่ผู้อำนวยการหรือผู้ประสานงานระดับภาคหรือเขตทำไว้เพื่อจะได้สอนบทเรียนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนแต่ละบทตามช่วงการสอนเซมินารี

การท่องจำ

สิ่งต่างๆ ต่อไปนี้จะช่วยให้นักเรียนเริ่มคิดเกี่ยวกับการท่องจำพระคัมภีร์ได้อย่างรวดเร็ว

หรือนักเรียนอาจแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาท่องจำ (เช่น บทภาพยนตร์ เนื้อเพลง ที่อยู่ และอื่นๆ) พร้อมอภิปรายว่าเหตุใดพวกเขาจึงจำสิ่งเหล่านี้ได้และจะรักษาสิ่งเหล่านี้ไว้ได้อย่างไร นอกจากนี้ท่านอาจเชื้อเชิญผู้สอนศาสนาที่เพิ่งกลับจากงานเผยแผ่มาแบ่งปันพระคัมภีร์ที่ท่องจำ พร้อมเป็นพยานถึงความสำคัญของการท่องจำพระคัมภีร์

อ่านคำกล่าวต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์ริชาร์ด จี. สก็อตต์ (1928–2015) แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองเกี่ยวกับความสำคัญของการท่องจำพระคัมภีร์:

พลังยิ่งใหญ่สามารถมาจากการท่องจำพระคัมภีร์ การท่องจำพระคัมภีร์เป็นการสร้างมิตรภาพใหม่ เป็นเหมือนการค้นพบคนใหม่ที่จะช่วยเหลือได้ในยามจำเป็น ให้แรงบันดาลใจและความอุ่นใจ อีกทั้งเป็นแหล่งของแรงจูงใจให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็น (ริชาร์ด จี. สก็อตต์, “พลังแห่งพระคัมภีร์,” เลียโฮนา, พ.ย. 2011, 6)

• ท่านท่องจำพระคัมภีร์ข้อใดได้บ้าง? เหตุใดท่านจึงท่องจำสิ่งเหล่านี้?

ขณะที่ท่านมีส่วนร่วมในกิจกรรมท่องจำต่อไปนี้ ให้มั่นใจและวางใจว่าพระเจ้าจะช่วยท่านจดจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์

ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและการท่องจำ

ด้านล่างนี้คือรายการข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 12 ข้อสุดท้ายจากพระคัมภีร์มอรมอนพร้อมวลีสำคัญในพระคัมภีร์

ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนในพระคัมภีร์มอรมอน: แอลมา–โมโรไน

พระคัมภีร์อ้างอิง	วลีสำคัญในพระคัมภีร์
พระคัมภีร์อ้างอิง แอลมา 07:11–13	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “และพระองค์จะเสด็จออกไป, ทรงทนความเจ็บปวดและความทุกข์และการล่อลวงทุกอย่าง”
พระคัมภีร์อ้างอิง แอลมา 34:9–10	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “จะต้องมีการชดใช้, … การพลีบูชาอันไม่มีขอบเขตและเป็นนิรันดร์”
พระคัมภีร์อ้างอิง แอลมา 39:9	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “ไม่หลงอยู่กับตัณหาราคะในสิ่งที่เห็นอีกต่อไป”
พระคัมภีร์อ้างอิง แอลมา 41:10	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “ความชั่วร้ายไม่เคยเป็นความสุขเลย”
พระคัมภีร์อ้างอิง ฮีลามัน 5:12	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “บนศิลาของพระผู้ไถ่ของเรา … ที่ลูกต้องสร้างรากฐานของลูก”
พระคัมภีร์อ้างอิง 3 นีไฟ 11:10–11	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “เรายอมตามพระประสงค์ของพระบิดาในสิ่งทั้งปวงตั้งแต่ต้น”
พระคัมภีร์อ้างอิง 3 นีไฟ 12:48	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “ดีพร้อมแม้ดังเรา, หรือพระบิดาของเจ้าผู้สถิตอยู่ในสวรรค์ทรงดีพร้อม”
พระคัมภีร์อ้างอิง 3 นีไฟ 27:20	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “จงมาหาเราและรับบัพติศมา … เจ้าจะได้รับการชำระให้บริสุทธิ์โดยการรับพระวิญญาณบริสุทธิ์”
พระคัมภีร์อ้างอิง อีเธอร์ 12:6	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “ท่านไม่ได้รับพยานจนหลังการทดลองศรัทธาของท่าน”
พระคัมภีร์อ้างอิง อีเธอร์ 12:27	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “หากมนุษย์มาหาเรา … เมื่อนั้นเราจะทำให้สิ่งที่อ่อนแอกลับเข้มแข็งสำหรับพวกเขา”
พระคัมภีร์อ้างอิง โมโรไน 7:45–48	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “จิตกุศลคือความรักอันบริสุทธิ์ของพระคริสต์”
พระคัมภีร์อ้างอิง โมโรไน 10:4–5	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “ทูลถามด้วยใจจริง ด้วยเจตนาแท้จริง โดยมีศรัทธาในพระคริสต์ … [และ] โดยอำนาจของพระวิญญาณบริสุทธิ์ ท่านจะรู้ความจริงของทุกเรื่อง”

นักเรียนที่เข้าถึงอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ได้อาจใช้แอปหรือโปรแกรมเพื่อสร้างการ์ดช่วยจำบนอุปกรณ์ของตน หรือแจกกระดาษให้นักเรียนคนละสองแผ่นเพื่อทำกิจกรรมนี้

หากนักเรียนเข้าถึงการ์ดช่วยจำได้แล้ว ท่านอาจข้ามไปที่กิจกรรมในส่วน “การใช้การ์ดช่วยจำ”

สร้างชุดการ์ดช่วยจำที่ท่านจะใช้งานได้ตลอดทั้งปี หากจำเป็น ดูคำแนะนำต่อไปนี้เพื่อสร้างการ์ดช่วยจำ:

อย่าใช้เวลามากเกินไปในการสร้างการ์ดช่วยจำ ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนมีเวลาพอในการใช้การ์ดเพื่อฝึกท่องจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์

ขั้นตอนที่ 1: สร้างการ์ด 12 ใบ

ขีดเส้นตรงกลางทั้งแผ่นกระดาษด้านหนึ่งเพื่อแบ่งออกเป็นสองคอลัมน์ จากนั้นขีดเส้นสองเส้นตามแนวขวาง เพื่อแบ่งแต่ละคอลัมน์ออกเป็นสามช่องที่มีขนาดเท่าๆ กัน ก็จะได้รวมหกช่อง ดูภาพตัวอย่างเพื่อเห็นว่าหน้ากระดาษของท่านควรจะเป็นอย่างไร:

พลิกกระดาษอีกด้านแล้วทำแบบเดียวกัน ทำซ้ำขั้นตอนนี้บนกระดาษอีกแผ่น ก็จะสร้างช่อง 12 ช่องได้ตามต้องการ

ส่วนอีกด้านของกระดาษแต่ละแผ่น ให้เขียนข้ออ้างอิงพระคัมภีร์จากแผนภูมิลงในแต่ละช่อง นอกจากข้ออ้างอิงพระคัมภีร์แล้ว ท่านอาจพิจารณาวาดภาพง่ายๆ บนกระดาษด้านนี้ที่จะช่วยให้ท่านจดจำวลีสำคัญในพระคัมภีร์ได้ แม้ว่าการวาดภาพจะช่วยให้ท่านจดจำวลีสำคัญในพระคัมภีร์ แต่ควรแสดงความคารวะและความเคารพตามสมควรแก่ลักษณะของข้อพระคัมภีร์อันศักดิ์สิทธิ์

ขั้นตอนที่ 2: เขียนข้ออ้างอิงจากข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนไว้ที่ด้านหนึ่ง

ส่วนอีกด้านของกระดาษทั้งสองแผ่น ให้เขียนข้ออ้างอิงพระคัมภีร์จากแผนภูมิลงในแต่ละช่อง นอกจากข้ออ้างอิงพระคัมภีร์แล้ว ท่านอาจวาดภาพง่ายๆ ที่ช่วยให้ท่านจดจำวลีสำคัญในพระคัมภีร์ได้ด้วย

ขั้นตอนที่ 3: เขียนวลีสำคัญในพระคัมภีร์ลงอีกด้าน

พลิกกระดาษ แล้วเขียนวลีสำคัญของพระคัมภีร์ในแต่ละช่องให้ตรงกับข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ที่อยู่อีกด้าน

ขั้นตอนที่ 4: ตัดการ์ด

ตัดแต่ละช่องที่ท่านทำไว้ให้เป็นการ์ด

การใช้การ์ดช่วยจำ

ใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการใช้การ์ดช่วยจำ เลือกหนึ่งในแนวคิดต่อไปนี้หรือแสดงความคิดของท่านเอง ท่านอาจเลือกใช้แหล่งข้อมูลที่มีอยู่ในแอปผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน

• ทดสอบตนเอง: ถือการ์ดช่วยจำเพื่อให้ท่านเห็นเฉพาะข้ออ้างอิงหรือวลีสำคัญจากพระคัมภีร์เท่านั้น ลองพูดข้ออ้างอิงหรือวลีสำคัญจากพระคัมภีร์ที่เกี่ยวข้อง พูดข้ออ้างอิงและวลีที่เกี่ยวข้องกันในแต่ละข้อซ้ำหลายๆ ครั้ง

• กิจกรรมจับคู่: จับคู่กับใครสักคน ให้คนหนึ่งหงายการ์ดข้ออ้างอิงของเขา ส่วนอีกคนหงายการ์ดที่มีวลีสำคัญจากพระคัมภีร์ จับคู่วลีสำคัญจากพระคัมภีร์กับข้ออ้างอิงให้ตรงกัน โดยวางการ์ดที่มีวลีสำคัญจากพระคัมภีร์บนการ์ดข้ออ้างอิง

ท่านอาจแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละสี่คน เชิญให้แต่ละกลุ่มใช้การ์ดช่วยจำหนึ่งชุดและแบ่งชุดนี้ให้สมาชิกในกลุ่ม ให้นักเรียนวางการ์ดทั้งหมดบนโต๊ะโดยหงายข้ออ้างอิงขึ้น อ่านวลีสำคัญจากพระคัมภีร์ให้ชั้นเรียนฟัง ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มที่มีการ์ดข้ออ้างอิงที่ตรงกันนำการ์ดไปให้ครู ท้าทายให้แต่ละกลุ่มนำการ์ดที่ถูกต้องไปให้ครูภายในเวลาที่กำหนด เช่น ในห้าวินาที กระตุ้นให้นักเรียนช่วยสมาชิกคนอื่นๆ ในทีม นอกจากนี้อาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแลกการ์ดกับบุคคลอื่นในกลุ่ม เพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ข้ออ้างอิงและวลีสำคัญจากพระคัมภีร์ทั้งหมด

หรืออาจให้นักเรียนทำงานเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อคิดหาวิธีใช้การ์ดช่วยจำในแบบของตนเอง

เมื่อทำเสร็จแล้ว ช่วยให้นักเรียนสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้และรู้สึกจากการศึกษาและการใช้การ์ดช่วยจำ คำถามต่อไปนี้อาจช่วยในเรื่องนี้ได้ ท่านอาจแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัวที่ช่วยให้ท่านเห็นคุณค่าของข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนอย่างน้อยหนึ่งข้อที่กล่าวถึงในบทเรียนนี้ด้วย

• ข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ข้อใดที่ท่านคิดว่าจะเป็นประโยชน์มากที่สุดเมื่อท่องจำ? เพราะเหตุใด?

• มีความจริงใดบ้างที่ข้อเหล่านี้สอนเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดและพระกิตติคุณของพระองค์?