「線上課程中的教師在場參與——教導原則」，培養線上教師（2023）
「線上課程中的教師在場參與——教導原則」，培養線上教師
線上課程中的教師在場參與——教導原則
使用線上工具與學員連結
有些線上學員會自行研讀課程資料，幾乎不與任何人互動，他們可能覺得自己與線上教師相隔甚遠。然而，在線上的經驗中，你有許多方法可以與學員互動，而且是面對面時無法做到的。運用這些互動，可以提高學員看見你的程度。思考下列幾點：
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公告——教師可以運用公告來提供生活中的最新消息，分享對課程的見解，提醒全班即將舉行的班級活動，教導耶穌基督的事並為祂作見證。
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作業意見回饋——Canvas作業能讓你深入了解學員的心思意念。檢視這些作業並寫下回饋意見，讓你有機會釐清錯誤的觀念、重申真理、確認感受，教導耶穌基督的事並為祂作見證。
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討論區貼文——這是少數可以讓學員彼此互動的地方之一。我們鼓勵學員提出問題並回覆討論提示。參與討論區的教師在回應學員的貼文時，無論是插話、釐清、確認還是作見證，都要展現出愛心。
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Canvas收件匣信息——個人化的信息有助於和學員建立信任的關係。有時候，最好的方式還是直接傳送信息給學員，這會展示出你關心學員並希望他們成功。
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遠端聚會——是線上學習中少見的一種互動方式，學員和教師可以在同一地點，同一時間，進行即時互動。為了幫助學員知道你對他們很感興趣、在場參與並投入其中，你能做的一些事情有：在聚會中第一個上線，稱呼他們的名字，並積極引導討論。
施助個人
上述工具為教師提供機會一一施助學員。聆聽聖靈，以知道如何具有強力的教師在場參與，同時找出方法來造福各個學員。以仁慈、鼓勵和愛心回應稚嫩的想法、脆弱的問題或膽怯的見證。把握一切適當的時機，在你與學員的個人互動中教導耶穌基督的事並為祂作見證。
與你的督導員討論
沉思下列問題及如何應用於你的教導，並準備與你當地的福音進修班及研究所督導員討論。
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我要如何增加對班級學員的愛，並像救主那樣施助他們？
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我要如何改進自己在Canvas和遠端聚會中的線上在場參與？
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找機會研讀以救主的方式教導中，「愛你所教導的人」。其中所列的做法可以如何加以調整，用於線上的環境中？