Close up of african business man hands working using keyboard of computer laptop

有效地運用公告——機會與挑戰

教師不僅能用Canvas公告分享資訊，還能教導並與學員連結。在某些情況下，公告比其他形式的溝通更有效率，因為你能使用視覺媒體更清楚地表達自己。你的學員也可以用Canvas與你進行互動，類似於Canvas線上討論區的功能。

在救主的一生中，祂曾多次教導廣大的人群，但祂仍透過大家都熟悉的故事和比喻來清楚地傳達他的信息。例如，救主餵飽5,000人後，告訴群眾：「我就是生命的糧，到我這裡來的，必定不餓；信我的，永遠不渴」（約翰福音6：35）。這個熟悉的比喻幫助在場的一些人理解祂的信息。在同一場講道中，群眾紛紛向祂提問，祂一一作答（見約翰書6：25，28，30）。在線上班級使用公告，使你在向全班宣布的同時，也能了解參與者的個人想法。

機會

• Canvas公告不僅可以同時分享給全班，還會在教師張貼公告後，向每位學員傳送通知。

• 線上教師張貼公告，就是以一種建立關聯和視覺化的方式在課程中在場參與。

• 公告可以包括影片、圖片和文字，在製作時，可以運用視覺上的多樣化來吸引學員。

• 教師可以分享有關本週研讀任務的資訊，並給予鼓勵和讚美。

• 公告可以提供場所讓學員與你互動，也可以彼此互動。

挑戰

• 學員可能會忽略公告，因為他們只關注作業的截止日期。

• 由於時間有限，教師有時可能來不及製作公告。

• 教師也可能比較喜歡用電子郵件或Canvas收件匣來傳送信息給學員，如果同時又傳送公告可能會讓人覺得多餘。

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與你的督導員討論

花些時間看看下列問題，並準備與你當地的福音進修班及研究所督導員討論。

• 你曾如何有效地運用班級公告？

• 什麼時候適合用公告來與學員溝通？