Doktryny do opanowania: Znajdowanie odpowiedzi na moje pytania

Doktryny do opanowania: Znajdowanie odpowiedzi na moje pytania

Zarys

Praca nad doktrynami do opanowania pomaga uczniom budować duchowy fundament na Jezusie Chrystusie. Elementy doktryn do opanowania obejmują uczenie się i stosowanie zasad zdobywania duchowej wiedzy: działania z wiarą, badania pojęć i pytań przez pryzmat wiecznej perspektywy oraz dążenia do osiągnięcia głębszej wiedzy przy użyciu wyznaczonych przez Boga źródeł. Zasady te mogą pomóc uczniom w szukaniu odpowiedzi w przypadku pytań lub wątpliwości w ich życiu.

Sugestie dotyczące tempa studiowania: Te lekcje najlepiej przeprowadzić wkrótce po rozpoczęciu roku szkolnego. W niektórych regionach świata początek roku szkolnego ma miejsce pod koniec roku kalendarzowego, na przykład jesienią. Jeśli tak jest w twoim rejonie, możesz na początku roku kalendarzowego nauczać lekcji zatytułowanej „Wzmacnianie swojej duchowej podstawy”. Może to pomóc uczniom w powtórzeniu ważnych pojęć związanych z doktrynami do opanowania w połowie roku szkolnego.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

Wzmacnianie swojej duchowej podstawy

Cel lekcji: Pomóc uczniom zrozumieć, w jaki sposób doktryny do opanowania mogą pobłogosławić ich życie i pomóc im budować duchowy fundament na Jezusie Chrystusie.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przyszli przygotowani do opowiedzenia o tym, jak doktryny do opanowania pobłogosławiły ich życie. Jeśli doktryny do opanowania są czymś nowym dla uczniów, możesz poprosić ich, aby przeczytali rozdział „Doktryny do opanowania” w publikacji Doktryny do opanowania. Podstawowy dokument (2023).

• Ilustracje: Renowacja Świątyni Salt Lake

• Filmy: „President Nelson — Temple Foundation” [Prezydent Nelson — Podstawa świątyni] (2:03); „Czym jest projekt: Doktryny do opanowania?” (3:56)

• Treści do pokazania: Pięć zdań samooceny

Poszukiwanie osobistego objawienia w kwestii moich pytań

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom zrozumieć, w jaki sposób mogą otrzymać przewodnictwo i objawienie od Boga poprzez Ducha Świętego.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad swoją wiedzą o duchowym objawieniu i nad tym, co jeszcze chcieliby wiedzieć. Możesz również zaprosić ich, aby poprosili członka rodziny lub przywódcę młodzieży o podzielenie się fragmentem z pism świętych lub doświadczeniem na temat otrzymywania osobistego objawienia od Boga.

• Film: „Objawienie dla Kościoła, objawienie dla nas” (20:27; do obejrzenia od oznaczenia czasu 17:44 do 18:53)

Działanie z wiarą w celu znalezienia odpowiedzi

Cel lekcji: Pomóc uczniom zrozumieć, jak działać z wiarą w Jezusa Chrystusa, gdy szukają odpowiedzi na swoje pytania.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów o przeczytanie Doktryny i Przymierzy 6:36 i rozważenie znaczenia tego wersetu. Mogą także nauczyć się tego wersetu na pamięć i zastanowić się, w jaki sposób może on pomóc im, kiedy mają trudne pytania.

• Film: „Zdobywanie duchowej wiedzy: Historia Madison” (8:35, do obejrzenia od oznaczenia czasu 0:00 do 1:44 i 1:44 do 8:35)

Badanie pojęć i pytań dotyczących ewangelii przez pryzmat wiecznej perspektywy

Cel lekcji: Pomóc uczniom badać pojęcia i pytania przez pryzmat wiecznej perspektywy oraz postrzegać je tak, jak widzi je Jezus Chrystus.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów o przeczytanie akapitów 8–10 z rozdziału „Zdobywanie duchowej wiedzy” w publikacji Doktryny do opanowania. Podstawowy dokument (2023).

• Ilustracje: Widok z boku i z przodu, przedstawiający ludzkie oko; dzieło Michaela Murphy’ego

• Filmy: „Human Eye Artwork” [Dzieło: Ludzkie oko] (0:37); „Oko wiary” (15:15, do obejrzenia od oznaczenia czasu 4:22 do 4:47); „Dzieło ‘Rodzina: Proklamacja dla świata’” (0:22)

Zwrócenie się ku wyznaczonym przez Boga źródłom, aby znaleźć odpowiedzi

Cel lekcji: Pomóc uczniom zrozumieć ważność poszukiwania prawdy przy użyciu źródeł, które zapewnili nam Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby pomyśleli o źródłach, do których zwracali się, aby uzyskać odpowiedzi na duchowe pytania. Zachęć ich, aby przyszli na lekcję gotowi do podzielenia się przynajmniej jednym przykładem takiego źródła i opowiedzenia o tym, jak im ono pomogło.

• Ulotka: „Odróżnianie prawdy od błędu”