„Lekcja 169.: Skupianie się na Jezusie Chrystusie podczas studiowania pism świętych: szukanie imion, tytułów i cech Zbawiciela”, Doktryna i Przymierza. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2025)
„Skupianie się na Jezusie Chrystusie podczas studiowania pism świętych”, Doktryna i Przymierza. Podręcznik dla nauczyciela seminarium
Lekcja 169.: Umiejętności związane ze studiowaniem pism świętych
Skupianie się na Jezusie Chrystusie podczas studiowania pism świętych
Szukanie imion, tytułów i cech Zbawiciela
Jednym z głównych celów studiowania pism świętych jest ułatwienie nam poznawania Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa. Im więcej się o Nich uczymy, tym bardziej może wzrastać nasza wiara w Nich. Niniejsza lekcja ma na celu pomóc ci skupić się na Zbawicielu podczas studiowania pism świętych, szczególnie Doktryny i Przymierzy.
Przykładowe ćwiczenia
Co widzisz?
Możesz wykonać poniższe lub wybrane przez ciebie zadanie, które wprowadza umiejętność związaną ze studiowaniem pism świętych skupiania się na Zbawicielu. Aby pobudzić gotowość osób uczących się, możesz wyświetlić rozmazany obraz, aby uczniowie zauważyli go, kiedy będą wchodzić do klasy.
Popatrz na poniższy rozmazany obraz i spróbuj opisać, co według ciebie się na nim dzieje.
Następnie spójrz na ten sam obraz, który jest wyostrzony.
Kiedy uczniowie będą patrzeć na wizerunek Zbawiciela posługującego ludziom w pradawnej Ameryce, możesz zadać pytania podobne do poniższych. Kiedy uczniowie będą odpowiadać na twoje pytania, daj im znać, że cenisz ich przemyślenia i zaangażowanie.
-
Jakie szczegóły dostrzegasz teraz, gdy zdjęcie jest wyostrzone?
-
Jakie myśli lub uczucia o Zbawicielu towarzyszą ci, kiedy patrzysz na ten obraz?
Możesz podzielić się następującymi informacjami, aby pomóc uczniom lepiej zrozumieć cel wyznaczony na dzisiaj.
Słowo skupienie może oznaczać uczynienie czegoś wyraźniejszym, postawienie czegoś w centrum zainteresowania lub zwrócenie na coś szczególnej uwagi.
-
W jaki sposób możemy starać się skupić na Zbawicielu podczas studiowania pism świętych?
-
Dlaczego powinniśmy się na Nim skupić?
Podczas studiowania tej lekcji dąż do uzyskania przewodnictwa Ducha Świętego i odszukaj powody, dla których skupienie się na Zbawicielu podczas studiowania pism świętych może być dla ciebie błogosławieństwem. Zastanów się, w jaki sposób możesz sprawić, że twoje studiowanie będzie skupione na Nim.
Zdefiniuj: wskaż imiona i tytuły Jezusa Chrystusa
Jedną z umiejętności, która pomoże ci skupić się na Zbawicielu, jest odszukiwanie Jego wielu imion i tytułów podczas studiowania pism świętych. Te imiona i tytuły wskazują na role, które powierzył Mu Ojciec Niebieski.
Pokazanie wzoru
Możesz pokazać uczniom wzór tej umiejętności, korzystając z poniższego lub innego wybranego przez ciebie fragmentu z pism świętych. Możesz również powiesić na tablicy ilustrację z początku lekcji lub inny obraz przedstawiający Zbawiciela. Kiedy w trakcie lekcji rozpoznawane są różne nazwy i tytuły, uczniowie mogą zostać poproszeni o zapisanie ich na tablicy wokół ilustracji Zbawiciela i wyjaśnienie, dlaczego dane imię lub tytuł ma dla nich szczególne znaczenie.
Przeczytaj Doktrynę i Przymierza 6:21 i odszukaj w tym wersecie jedno lub więcej imion bądź tytułów, których Jezus użył do opisania samego Siebie.
-
Co odkryłeś?
Możliwe odpowiedzi na to pytanie: „Jezus Chrystus”, „Syn Boży” lub „Jam jest światło”. Uczniowie mogą być zainteresowani faktem, że tytuły „Chrystus” i „Mesjasz” pochodzą z greckiego i hebrajskiego tłumaczenia słowa „namaszczony”. W starodawnych czasach królowie i kapłani, którzy mieli szczególne obowiązki do pełnienia, byli namaszczani oliwą (zob. Przewodnik po pismach świętych, hasło, „Namaścić”, strona internetowa scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Zatem Zbawiciel, który wykonywał najważniejszą ze wszystkich powinności, jest „[namaszczonym Prorokiem, Kapłanem, Królem i Wyzwolicielem]” dla wszystkich dzieci Boga (Przewodnik po pismach świętych, hasło „Mesjasz”, strona internetowa scriptures.ChurchofJesusChrist.org).
-
Czego możemy dowiedzieć się o Jezusie na podstawie Jego różnych imion lub tytułów?
-
Dlaczego dany tytuł jest dla ciebie ważny? W jaki sposób to zrozumienie w odniesieniu do Jezusa Chrystusa może ci pomóc teraz w twoim życiu?
Na przykład, kiedy czujemy, że potrzebujemy więcej światła w naszym życiu, możemy pamiętać o tym, że Zbawiciel jest tym światłem. On może poprowadzić nas w drodze powrotnej do naszego Ojca Niebieskiego.
Aby zastanowić się nad znaczeniem imion i tytułów, obejrzyj film pt. „‘Nombre’ — What Should We Name Him?” [‘Nombre’ — jakim imieniem go nazwiemy] (1:47) na stronie ChurchofJesusChrist.org.
Stosuj w praktyce
Zastanów się nad potrzebami swoich uczniów, podejmując decyzję, czy powinni wykonać poniższe zadanie indywidualnie czy w małych grupach. Ponadto uczniowie mogą wymienić tytuły wyszukane podczas osobistego studiowania, które mają dla nich szczególne znaczenie.
Kontynuuj ćwiczenie z zastosowaniem w praktyce polegające na rozpoznawaniu różnych imion i tytułów Jezusa w Doktrynie i Przymierzach. Niektóre fragmenty, które studiujesz, mogą zawierać więcej niż jedno imię lub tytuł. Jeśli potrzebujesz pomocy w zrozumieniu znaczenia danej nazwy lub tytułu, możesz skorzystać z materiałów, takich jak Przewodnik po pismach świętych na stronie scriptures.ChurchofJesusChrist.org.
Przeczytaj niektóre lub wszystkie z poniższych fragmentów pism świętych i zapisz w dzienniku do studiowania wszelkie imiona i tytuły, które odkryjesz. Zastanów się, czego możesz nauczyć się o Jezusie z danego imienia lub tytułu i pomyśl, w jaki sposób może ci On pomóc w twoim życiu.
Po upływie wyznaczonego uczniom czasu na studiowanie i rozważanie, poproś ich, aby opowiedzieli o tym, czego się nauczyli i co poczuli podczas tego ćwiczenia. Szukaj sposobów, aby podkreślić, w jaki sposób imiona Zbawiciela są zgodne z Jego wysiłkami, aby nam pomóc.
Zdefiniuj: Poszukaj boskich atrybutów Zbawiciela
Poniżej znajduje się kolejny sposób na skupianie się na Zbawicielu podczas studiowania pism świętych. Jeśli masz wystarczająco dużo czasu na lekcję, możesz również zademonstrować tę umiejętność i poprosić uczniów, aby ją przećwiczyli.
Innym sposobem skupiania się na Zbawicielu podczas studiowania pism świętych jest szukanie Jego boskich atrybutów. Atrybut to właściwość lub przymiot, który posiada lub rozwija dana osoba, jak na przykład uczciwość czy życzliwość.
Pokazanie wzoru
Jeśli to konieczne, możesz na przykład pokazać wzór uczniom, jak rozpoznać cechę Zbawiciela, korzystając z jednego z fragmentów z następnego rozdziału lub wybranego przez ciebie fragmentu. Jednym ze sposobów na podejście do poniższego ćwiczenia jest zapisanie fragmentów z Doktryny i Przymierzy na oddzielnych kartkach i umieszczenie ich w różnych miejscach pokoju. Uczniowie mogą pracować w małych grupach, podchodząc do każdej kartki i szukając w danym fragmencie boskiej cechy Zbawiciela.
Stosuj w praktyce
Przeczytaj niektóre lub wszystkie z poniższych fragmentów i odszukaj boskie atrybuty Zbawiciela. Wybierz jedną cechę, która ma dla ciebie szczególne znaczenie i krótko wyjaśnij, w jaki sposób rozpoznanie tej cechy w Zbawicielu może pomóc ci bardziej Go kochać i ufać Mu.
Na przykład, uczniowie mogą rozpoznać gotowość Chrystusa do wykonywania woli Ojca Niebieskiego w rozdziale 19. Jeśli uczniowie zapisali na tablicy imiona i tytuły wokół ilustracji przedstawiającej Zbawiciela, zachęć ich, aby także zapisali odkryte atrybuty. Poszukaj sposobów, aby dziękować uczniom za ich udział i podkreślić, dlaczego powinniśmy kochać Zbawiciela i ufać Mu.
Skupiaj się na Zbawicielu, czytając każdy rozdział
-
W oparciu o to, czego się dzisiaj nauczyłeś i co przećwiczyłeś, w jaki sposób skupianie się na Jezusie Chrystusie może pozytywnie odmienić twoje studiowanie pism świętych?
Możesz podzielić się swoim świadectwem na temat ważności skupiania się na Zbawicielu podczas studiowania pism świętych. Poproś uczniów, aby skupiali się na Zbawicielu, czytając każdy rozdział Doktryny i Przymierzy.
Na następnej lekcji możesz poprosić uczniów, aby opowiedzieli o tym, co znaleźli podczas osobistego lub rodzinnego studiowania o Zbawicielu. Szukaj okazji podczas przyszłych lekcji, aby zachęcać uczniów do stosowania w praktyce tej umiejętności podczas zajęć.