Lekcja 170.: Umiejętności związane ze studiowaniem pism świętych

Odnajdowanie prawd w pismach świętych

Nauka rozpoznawania doktryny i zasad

zaznaczanie wersetów w pismach świętych

W pismach świętych Pan zachował prawdy ewangelii — wieczną doktrynę i zasady Jego ewangelii — które zbliżają nas do Niego i są niezbędne do naszego postępu i zbawienia. Ta lekcja może pomóc ci zwiększyć twoją zdolność do odnajdowania prawd ewangelii w pismach świętych i zbliżania się do Ojca Niebieskiego i Zbawiciela.

Przykładowe ćwiczenia

Przypowieść o klejnotach

kobieta szukająca czegoś w piasku

poszukiwanie klejnotów w piasku

Jeśli poniższy film jest niedostępny, możesz rozpocząć lekcję od pokazania powyższych ilustracji i poproszenia uczniów, aby wyobrazili sobie, że ktoś szuka i znajduje klejnoty w piasku na plaży. Zapytaj: „W jaki sposób badanie pism świętych może być podobne do poszukiwania klejnotów w piasku?”.

Obejrzyj film pt. „The Parable of the Gems” [Przypowieść o klejnotach] (6:47; do obejrzenia od oznaczenia czasu 2:13 do 4:20) i rozważ, w jaki sposób historia ta może symbolizować studiowanie pism świętych.

Jeśli nie możesz pokazać filmu, pomiń pierwsze z poniższych pytań. Możesz także zmienić ostatnie pytanie na następujące: Co może zrobić ktoś, aby ocenić wartość i docenić takie klejnoty?”.

• Co w tym filmie zwróciło twoją uwagę?

• Co może symbolizować piasek? Co mogą symbolizować klejnoty?

• Co zrobiła dziewczyna, aby dowiedzieć się więcej o znalezionych klejnotach lub jak je docenić?

Możesz wyjaśnić poniższe zdania własnymi słowami:

Doktryna i zasady ewangelii mogą być jak klejnoty z tej analogii. Jednym z głównych celów pism świętych jest nauczanie doktryn i zasad ewangelii. Doktryna to fundamentalna, niezmienna prawda ewangelii Jezusa Chrystusa. Zasada ewangelii to doktrynalna wskazówka, którą można przyjąć, aby łatwiej było podejmować decyzje. Najważniejsza doktryna i zasady, jakich uczymy się z pism świętych, pomagają nam poznać Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa oraz zrozumieć, jak powrócić do Ich obecności.

W tym podręczniku czasami znajdziesz zaproszenia skierowane do uczniów do rozpoznawania „prawd”. Jest to prostszy sposób na określenie zasad lub deklaracji doktryny. Poproś uczniów, aby ocenili, czy z łatwością potrafią rozpoznać prawdy (zasady lub deklaracje doktryny) z pism świętych.

• Które z poniższych zdań najlepiej przedstawia twoją pewność siebie pod względem umiejętności odnajdowania prawd ewangelii w pismach świętych?

  • Całkowicie niepewny

  • Średnio pewny swoich umiejętności

  • Bardzo pewny swoich umiejętności

Uważnie słuchaj odpowiedzi uczniów. Możesz zapytać, dlaczego tak się czują. W trakcie lekcji szukaj sposobów na to, aby pomóc im poczuć się pewniej, gdy starają się odnaleźć prawdy ewangelii.

Zdefiniuj

Rozdaj uczniom po egzemplarzu załączonej ulotki. Przeczytajcie to wspólnie na forum klasy. Podaj dodatkowe wyjaśnienia, które, twoim zdaniem, mogą być konieczne do zdefiniowania tej umiejętności.

Nauka rozpoznawania doktryny i zasad

Niektóre doktryny i zasady ewangelii są jasno przedstawione w pismach świętych. Inne doktryny i zasady mogą być ukryte w fabule i można je znaleźć jedynie poprzez studiowanie całej księgi pism świętych, rozdziału lub pojedynczego wersetu. Możesz przećwiczyć następujące ważne kroki za każdym razem, gdy studiujesz pisma święte — to pomoże ci w rozpoznaniu prawd ewangelii:

1. Czytaj powoli i uważnie.

2. Szukaj jasno przedstawionych prawd. Czasami wskazują na to słowa, jakich używa autor, na przykład: „tak widzimy”, „dlatego”, „zatem” lub „oto”.

3. Poszukuj ukrytych prawd. Możesz się do tego przygotować, zadając sobie następujące pytania:

   1. Czy są jakieś ważne idee, słowa lub wyrażenia — szczególnie te, które pomogą ci lepiej poznać Ojca Niebieskiego i Jego plan, Jezusa Chrystusa oraz Jego ewangelię?

   2. Jakie dostrzegasz związki przyczynowo-skutkowe w tej historii?

   3. Jaki jest morał lub sens tej historii?

   4. Jak myślisz, dlaczego wydarzenia te zostały zapisane w tych wersetach?

4. Zapisz własnymi słowami to, co znalazłeś, i zaznacz w pismach świętych słowa, które przekazują danej prawdy.

5. Zastanów się, dlaczego dana prawda jest dla ciebie ważna. Starszy Jeffrey R. Holland z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:

   Starszy Jeffrey R. Holland

   [Rozważajcie] […], [badajcie] każde słowo, każdy duchowy klejnot […]. [Trzymajcie] go pod światło i [obracajcie][…], [patrzcie] i [ujrzyjcie], co odzwierciedla i co się w nim odbija […]. Takie badanie może spowodować wydobycie skarbu ukrytego w polu; perły wielkiej wartości, perły bezcennej. („Students Need Teachers to Guide Them” [Uczniowie potrzebują nauczycieli–przewodników] [przemówienie skierowane do nauczycieli Kościelnego Systemu Edukacji, 20 czerwca 1992], str. 4)

Pokazanie wzoru

Możesz na przykład pokazać uczniom, jak to zrobić całą klasą, postępując według kroków z ulotki. Powiedz uczniom, że później będą mieli okazję spróbować sami. Możesz narysować na tablicy klejnot. Obok niego zapisz prawdy, które rozpoznali uczniowie. Używanie sformułowań uczniów jest wspaniałym sposobem na budowanie ich pewności siebie, jeśli chodzi o uczestnictwo w zajęciach.

klejnot

1. Przeczytaj powoli i uważnie Doktrynę i Przymierza 18:10–11.

2. Szukaj jasno przedstawionych prawd.

   Uczniowie mogą znaleźć następującą doktrynę: Wielka jest wartość dusz w oczach Boga.

3. Odszukaj ukryte prawdy, zadając niektóre z pytań wymienionych w ulotce.

Uczniowie mogą odnaleźć następującą prawdę jako odpowiedź na pierwsze pytanie z ulotki: Możemy odpokutować i przyjść do Chrystusa, ponieważ On cierpiał za nasze grzechy i przetrwał nasz ból, i ostatecznie umarł za nas.

Jeśli uczniowie zauważą przyczynę i skutek w wersetach 10. i 11., mogą dostrzec następującą prawdę: Ponieważ wartość naszych dusz jest tak wielka w oczach Boga, Jezus Chrystus dobrowolnie cierpiał, abyśmy mogli odpokutować i przyjść do Niego.

Jeśli uczniowie zastanowią się nad ostatnim pytaniem, mogą dostrzec następującą prawdę: Jezus Chrystus, nasz Odkupiciel, pragnie, abyśmy wiedzieli, jak ważni jesteśmy dla Niego.

Zapisz prawdę, którą znalazłeś, na kartce, na marginesie pism świętych lub w aplikacji Biblioteka ewangelii. Możesz również w pismach świętych zaznaczyć słowa, które ją przedstawiają.

Poświęć trochę czasu na rozważenie, dlaczego prawda, którą odnalazłeś, może być dla ciebie znacząca lub ważna. Zastanów się przez chwilę nad prawdą, którą rozpoznałeś. Pomocne mogą być następujące trzy pytania:

1. Dlaczego prawda ta może być uważana za klejnot?

2. Czego uczysz się na jej podstawie o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie?

3. W jaki sposób prawda ta może przydać ci się dzisiaj?

Poproś kilkoro uczniów, aby podzielili się swoimi przemyśleniami. Kiedy usłyszą, co myślą i rozważają ich koledzy i koleżanki z klasy, może to skłonić ich do głębszej refleksji nad prawdami zawartymi w pismach świętych.

Stosuj w praktyce

Poproś uczniów, aby następujące ćwiczenie wykonali samodzielnie. Uczniowie mogą wykonać to zadanie w swoich dziennikach do studiowania lub — jeśli chcesz, mogą podzielić się tym, co znaleźli, z innymi uczniami — w ramach poniższego zadania, na oddzielnych kartkach. Mogą skorzystać z przygotowanej ulotki.

W ramach ćwiczenia związanego ze stosowaniem w praktyce, wykonaj następujące zadanie:

1. Narysuj dwa klejnoty.

2. Podczas studiowania co najmniej dwóch z poniższych lub innych wybranych przez ciebie fragmentów wymień jeden „klejnot” prawdy, który znajdziesz w każdym z nich: Doktryna i Przymierza 1:30; 8:2–3; 18:15–16; 19:16–19; 21:4–6; 49:15–17; 58:42–43; 76:22–24; 131:1–4; 135:3.

3. Napisz, dlaczego dana prawda jest dla ciebie duchowym klejnotem. Uwzględnij to, czego uczysz się z nich o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie oraz o tym, jak może ci ona pomóc obecnie.

Jeśli uczniowie ukończą to zadanie na osobnych kartkach, mogą wymienić się swoimi kartkami z innymi uczniami i opowiedzieć o tym, czego nauczyli się od siebie nawzajem. Uczniowie mogą również wskazać i wypisać na tablicy klejnoty z pism świętych, które ich zdaniem mają szczególne znaczenie dla dzisiejszej młodzieży.

W oparciu o to, czego doświadczyłeś dzisiaj, powiedz, co skłania cię do szukania i rozważania różnych prawd podczas studiowania?

W dzienniku do studiowania zapisz, w jaki sposób chciałbyś znajdować prawdy podczas studiowania ewangelii. Jednym ze sposobów, w jaki możesz to zrobić, jest rozpoznawanie i rozważanie co najmniej jednej prawdy dziennie podczas osobistego studiowania pism świętych. Możesz zapisać prawdy, które odkryjesz w swoich pismach świętych lub w dzienniku do studiowania.

Możesz każdego dnia prosić jednego ucznia, aby na kolejnych kilku lekcjach dzielił się jednym klejnotem z pism świętych, który znajdzie podczas studiowania. Uczniowie mogą to robić, dzieląc się duchową myślą z pism świętych w ramach uroczystego spotkania. Podczas kolejnych lekcji szukaj innych okazji, aby uczniowie nadal ćwiczyli tę ważną umiejętność.

Dodatkowe zasoby

Dlaczego powinienem rozpoznawać prawdy ewangelii w pismach świętych?

Starszy Richard G. Scott (1928–2015) z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:

Starszy Richard G. Scott

Kiedy dążycie do uzyskania duchowej wiedzy, szukajcie zasad. Uważnie odróżniajcie je od szczegółów, które pomagają je wyjaśnić. Zasady są skoncentrowaną prawdą, przygotowaną do zastosowania w najróżniejszych okolicznościach. Prawdziwe zasady sprawiają, że podejmowanie decyzji jest łatwe, nawet w najbardziej zagmatwanych i ważkich okolicznościach. Warto jest podjąć wzmożone wysiłki, aby zebrać prawdę, jaką zdobywamy, w proste zdania zawierające zasady. (Richard G. Scott, „Acquiring Spiritual Knowledge” [Zdobywanie duchowej wiedzy], Ensign, listopad 1993, str. 86)

Starszy David A. Bednar z Kworum Dwunastu Apostołów złożył następujące świadectwo:

Starszy David A. Bednar

Poznanie, zrozumienie i życie zgodnie z zasadami ewangelii wzmacnia naszą wiarę w Zbawiciela, pogłębia nasze oddanie Jemu i jest źródłem mnóstwa błogosławieństw i darów duchowych w naszym życiu […].

Właściwe zasady pozwalają nam znaleźć drogę i stać twardo, niezłomnie i niewzruszenie, abyśmy nie stracili równowagi i nie upadli w szalejących burzach ciemności i zamętu w dniach ostatnich. (David A. Bednar, „Zasady mojej ewangelii”, Liahona, maj 2021, str. 123, 126)

Prezydent Marion G. Romney wyjaśnił:

Prezydent Marion G. Romney

Nikt nie może szczerze studiować pism świętych i nie poznać zasad ewangelii, ponieważ pisma święte zostały spisane, aby zachować zasady dla naszej korzyści. („The Message of the Old Testament” [Przesłanie Starego Testamentu] [sympozjum Kościelnego Systemu Edukacji, 17 sierpnia 1979], str. 3)

Dlaczego czas poświęcony na zapisanie prawd, które odnajdujemy, jest wartościowy?

Starszy B.H. Roberts nauczał:

Starszy B.H. Roberts

Aby dana prawda była poznana, musi być wyartykułowana, a im jaśniejsza i pełniejsza jest ta wypowiedź, tym lepsza będzie możliwość, aby Duch Święty świadczył duszom ludzi, że to dzieło jest prawdziwe [New Witnesses for God, 3 tomy (1909), tom II, str. VII]. (B.H. Roberts, w: James E. Faust, „What I Want My Son to Know before He Leaves on His Mission” [Co chcę, aby wiedział mój syn przed wyjazdem na misję], Ensign, maj 1996, str. 41; Abyście głosili moją ewangelię: Przewodnik dla służby misjonarskiej [2005], str. 182)

Dodatkowe ćwiczenia

Jasno przedstawione zasady

Jeśli uczniowie wyniosą korzyść z dostrzeżenia przykładów prawd, które następują po słowach i wyrażeniach, takich jak: „tak widzimy”, „dlatego”, „zatem” lub „oto”, możesz poprosić ich, aby spojrzeli na następujące fragmenty z pism świętych i spróbowali rozpoznać w nich daną zasadę:

• Ks. Helamana 3:27: „Zatem możemy zobaczyć, że Pan jest miłosierny wszystkim, którzy w szczerości serca wzywają Jego świętego imienia”.

• Ks. Almy 12:10: „Dlatego ten, kto znieczula swe serce, otrzymuje mniejszą część słowa; a ten, kto nie znieczula swego serca, otrzymuje większą część słowa”.

• List do Efezjan 6:13: „Dlatego weźcie całą zbroję Bożą, abyście mogli stawić opór w dniu złym i, dokonawszy wszystkiego, ostać się”.

• Ks. Almy 41:10: „Oto mówię ci, że niegodziwość nigdy nie była szczęściem”.

Wskazówki dotyczące oceny prawd

Ucząc się rozpoznawać prawdy z pism świętych, łatwo jest rozpoznać stwierdzenia lub zapisać zasady, które nie są prawdziwe i nie są pierwotnym zamierzeniem autora. Warto jest przedstawić uczniom poniższe pytania, które pomogą im ocenić poprawność znalezionych zasad. Po rozpoznaniu zasady przez klasę możesz zademonstrować, jak wykorzystać te pytania, zanim uczniowie zrobią to samodzielnie.

• Czy prawda, którą rozpoznałeś, jest potwierdzona przez inne pisma święte i współczesne nauki przywódców Kościoła?

• Czy prawda, którą rozpoznałeś, jest w harmonii z natchnionym zamierzeniem pierwotnego autora, na tyle, na ile się orientujesz? (Możesz przejrzeć te wersety przed i po odnalezieniu danej prawdy, i rozważyć, czy jest ona zgodna z tym, co pierwotnie napisał autor).

• Czy prawda, którą znalazłeś, sprawdza się we wszystkich czasach, w każdej sytuacji i we wszystkich kulturach?

• Czy zrozumienie tego, co rozpoznałeś, pomaga ci wypełnić twoje wieczne przeznaczenie w planie Ojca Niebieskiego?

• Czy czujesz, że Duch Święty potwierdza ci, że to, co rozpoznałeś, jest prawdą?

Inne narzędzia, które pomogą uczniom w rozpoznawaniu prawd

Możesz wspomnieć o następujących dodatkowych informacjach, które pomogą uczniom w rozpoznaniu zasad.

Tło historyczne: Większość objawień zawartych w Doktrynie i Przymierzach została objawiona, ponieważ ktoś zadał pytanie lub święci zmagali się z jakimś problemem lub trudnościami. Znajomość tych informacji może pomóc ci zrozumieć, dlaczego Pan objawił to, co objawił. Na przykład, poproś uczniów, aby przeczytali wprowadzenie do któregoś rozdziału w Doktrynie i Przymierzach i znaleźli odpowiedzi na następujące pytania:

• Do kogo skierowane było to objawienie?

• Jakie pytanie lub sytuacja poprzedzały dane objawienie?

Zdania podsumowujące: warto wiedzieć, że pod wprowadzeniem do każdego rozdziału Doktryny i Przymierzy znajduje się streszczenie pogrupowanych wersetów. Ono również może być przydatne podczas próby rozpoznania zasad. Na przykład, przeczytaj streszczenie znajdujące się pod wprowadzeniem do wybranego przez ciebie rozdziału.

Mając na uwadze tę informację, przeczytaj rozdział lub część wybranego przez ciebie rozdziału i odszukaj prawdy ewangelii.

Odnajdowanie prawd w pismach świętych

Nauka rozpoznawania doktryny i zasad