Leçon 170 : Techniques d’étude des Écritures

Trouver des vérités de l’Évangile dans les Écritures

Apprendre à relever les points de doctrine et les principes

Dans les Écritures, le Seigneur a préservé les vérités de l’Évangile, autrement dit les points de doctrine et les principes éternels de son Évangile, qui nous rapprochent de lui et sont essentielles à notre progression et à notre salut. Cette leçon améliorera votre capacité à trouver des vérités de l’Évangile dans les Écritures et à vous rapprocher de notre Père céleste et du Sauveur.

Activités pédagogiques suggérées

La parabole des pierres précieuses

Si la vidéo suivante n’est pas disponible, commencez le cours en montrant les images ci-dessus et en demandant aux apprenants d’imaginer quelqu’un qui cherche et trouve des pierres précieuses dans le sable sur une plage. Demandez : « En quoi le fait de sonder les Écritures est-il comparable au fait de chercher des pierres précieuses dans le sable ? »

Regardez la vidéo intitulée « La parabole des pierres précieuses » (6 min 47 ; de 2:13 à 4:20) et réfléchissez au lien entre cette histoire et l’étude des Écritures.

Si vous n’avez pas pu montrer la vidéo, sautez la première question. Vous pourriez aussi formuler différemment la dernière question en disant : « Que faut-il faire pour examiner et admirer des pierres précieuses ? »

• Qu’a attiré votre attention dans cette vidéo ?

• Que pourrait représenter le sable ? Que pourraient représenter les pierres précieuses ?

• Qu’a fait la jeune fille pour découvrir ou admirer les pierres précieuses qu’elle a trouvées ?

Expliquez ce qui suit en vos propres termes :

Dans cette analogie, les points de doctrine et les principes de l’Évangile représentent les pierres précieuses. L’un des objectifs principaux des Écritures est d’enseigner les points de doctrine et les principes de l’Évangile. Un point de doctrine est une vérité fondamentale et immuable de l’Évangile de Jésus-Christ. Un principe de l’Évangile est une directive fondée sur la doctrine que les gens suivent pour prendre de meilleures décisions. Les points de doctrine et les principes les plus importants enseignés dans les Écritures nous apprennent à connaître notre Père céleste et Jésus-Christ et à comprendre comment retourner en leur présence.

Dans ce manuel, vous verrez parfois que les apprenants sont invités à trouver des « vérités ». C’est une façon simplifiée de dire des principes ou des points de doctrine. Demandez-leur d’évaluer leur facilité à dégager des vérités (principes ou points de doctrine) des Écritures.

• Parmi les affirmations suivantes, quelle est celle qui illustre le mieux votre confiance en votre capacité de trouver des vérités de l’Évangile dans les Écritures ?

  • Pas confiant(e) du tout

  • Assez confiant

  • Très confiant

Écoutez attentivement les réponses des apprenants. Demandez-leur pourquoi ils ressentent cela. Tout au long de la leçon, cherchez des moyens de les aider à avoir plus confiance en eux dans leurs efforts pour trouver les vérités de l’Évangile.

Définir

Distribuez aux apprenants le document ci-joint. Lisez-le tous ensemble. Donnez d’autres explications qui, selon vous, pourraient être nécessaires pour définir cette technique.

Apprendre à relever les points de doctrine et les principes

Certains points de doctrine et principes de l’Évangile sont clairement énoncés dans les Écritures. D’autres sont sous-entendus dans le récit et n’apparaissent qu’après avoir étudié tout un livre d’Écritures, un chapitre ou un verset. Entraînez-vous à suivre les étapes importantes suivantes chaque fois que vous étudiez les Écritures pour dégager les vérités de l’Évangile :

1. Lisez lentement et attentivement.

2. Cherchez des vérités clairement énoncées. Elles sont parfois signalées par l’auteur au moment où il emploie des expressions telles que « ainsi nous voyons », « c’est pourquoi », « alors » ou « voici ».

3. Cherchez les vérités implicites. Vous pouvez les trouver en vous posant des questions telles que :

   1. Y a-t-il des idées importantes, des mots ou des expressions qui m’aident particulièrement à connaître notre Père céleste et son plan ou Jésus-Christ et son Évangile ?

   2. Quelles sont les relations de cause à effet dans ce récit ?

   3. Quelle est la morale de l’histoire ?

   4. À votre avis, pourquoi l’auteur a-t-il inclus ces événements ou passages ?

4. Écrivez en vos propres termes ce que vous avez trouvé et soulignez les mots des Écritures qui l’enseignent.

5. Méditez sur les raisons pour lesquelles cette vérité est importante pour vous. Jeffrey R. Holland, du Collège des douze apôtres, a enseigné :

   

   Méditez [et] examinez chaque mot, chaque joyau scripturaire. […] Portez-le à la lumière, tournez-le, regardez et voyez ce qui y est reflété et réfléchi. […] Un tel examen peut mettre au jour un trésor caché dans un champ ; une perle de grand prix ; une perle d’une valeur inestimable. (« Students Need Teachers to Guide Them », discours adressé aux instructeurs de religion du département d’éducation de l’Église, 20 juin 1992, p. 4)

Illustrer

Illustrez ce processus avec la classe en suivant les étapes qui figurent sur le document. Indiquez aux apprenants qu’ils auront l’occasion de s’y exercer seuls plus tard. Dessinez une pierre précieuse au tableau. À côté, notez les vérités que les apprenants relèvent. En conservant les termes employés par les apprenants, vous leur donnez confiance pour participer en classe.

1. Lisez Doctrine et Alliances 18:10-11 lentement et clairement.

2. Cherchez les vérités clairement énoncées.

   Les apprenants devraient relever le point de doctrine suivant : Les âmes ont une grande valeur aux yeux de Dieu.

3. Cherchez les vérités implicites en posant des questions indiquées dans le document.

En réponse à la première question, les apprenants devraient trouver cette vérité : Nous pouvons nous repentir et venir au Christ parce qu’il est mort pour nous après avoir souffert pour nos péchés et nos douleurs.

Si les apprenants relèvent la relation de cause à effet des versets 10 et 11, ils trouveront cette vérité : Parce que notre âme a une grande valeur aux yeux de Dieu, Jésus-Christ a volontairement souffert afin que nous puissions nous repentir et venir à lui.

En réfléchissant à la dernière question, ils trouveront cette vérité : Jésus-Christ, notre Rédempteur, veut que nous sachions combien nous sommes importants pour lui.

Notez la vérité que vous avez trouvée sur une feuille de papier, dans la marge de vos Écritures ou dans une note dans l’application « Médiathèque de l’Évangile ». Vous pourriez aussi souligner les mots qui enseignent cette vérité dans vos Écritures.

Réfléchissez aux raisons pour lesquelles la vérité que vous avez trouvée est importante pour vous. Prenez un moment pour méditer dessus. Les questions suivantes vous y aideront :

1. Pourquoi cette vérité peut-elle être considérée comme une pierre précieuse ?

2. Que vous enseigne-t-elle au sujet de notre Père céleste et Jésus-Christ ?

3. Comment peut-elle vous aider actuellement ?

Invitez plusieurs apprenants à faire part de leurs pensées. En entendant ce sur quoi leurs camarades méditent, ils auront peut-être envie de réfléchir plus profondément aux vérités contenues dans les Écritures.

Exercice de mise en pratique

Demandez aux apprenants de réaliser l’activité suivante individuellement. Ils se serviront pour cela de leur journal d’étude ou, si vous souhaitez qu’ils fassent part de ce qu’ils ont trouvé à la fin de l’activité, ils utiliseront des feuilles de papier. Ils peuvent s’aider du document fourni.

Pour vous exercer, réalisez l’activité suivante :

1. Dessinez deux pierres précieuses.

2. Étudiez au moins deux des passages scripturaires suivants, ou d’autres passages de votre choix, et notez pour chacun d’eux la « pierre précieuse » de vérité que vous avez trouvée : Doctrine et Alliances 1:30 ; 8:2-3 ; 18:15-16 ; 19:16-19 ; 21:4-6 ; 49:15-17 ; 58:42-43 ; 76:22-24 ; 131:1-4 ; 135:3.

3. Écrivez pourquoi chaque vérité est une pierre précieuse spirituelle. Notez aussi ce qu’elle vous enseigne au sujet de notre Père céleste et de Jésus-Christ et comment cela vous aide aujourd’hui.

Une fois qu’ils ont terminé l’activité sur des feuilles séparées, demandez aux apprenants d’échanger leur feuille avec leurs camarades et de dire ce qu’ils ont appris les uns des autres. Ils pourraient aussi mentionner des pierres précieuses scripturaires qui, selon eux, sont particulièrement importantes pour les jeunes d’aujourd’hui et en dresser la liste au tableau.

D’après ce que vous avez appris aujourd’hui, pourquoi voudriez-vous trouver et méditer des vérités pendant votre étude des Écritures ?

Notez dans votre journal d’étude ce que vous aimeriez faire pour trouver des vérités en étudiant l’Évangile. Vous pouvez par exemple relever au moins une vérité par jour lors de votre étude personnelle des Écritures et méditer à son sujet. Notez dans vos Écritures ou dans votre journal d’étude les vérités que vous découvrez.

Pour les leçons suivantes, envisagez de demander à un apprenant par jour de parler d’une pierre précieuse scripturaire qu’il a trouvée dans son étude. Il parlera d’une pensée tirée des Écritures dans le cadre d’une réunion spirituelle. Au cours des prochaines leçons, trouvez des occasions de permettre aux apprenants de mettre en pratique cette technique importante.

Documentation complémentaire

Pourquoi dois-je relever des vérités de l’Évangile dans les Écritures ?

Richard G. Scott (1928-2015), ancien membre du Collège des douze apôtres, a enseigné :

Si vous recherchez la connaissance spirituelle, sondez les principes. Séparez-les soigneusement des détails employés pour les expliquer. […] Les principes sont des concentrés de vérité, conditionnés pour s’appliquer à toutes sortes de situations. Un principe correct induit des décisions claires même dans les conditions les plus confuses et les plus contraignantes. Cela vaut la peine de faire de grands efforts pour organiser la vérité que nous collectons en des déclarations de principes simples. (Richard G. Scott, « L’acquisition de la connaissance spirituelle », L’Étoile, janvier 1994, p. 99)

David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, a témoigné :

Le fait d’apprendre, de comprendre et de vivre selon les principes de l’Évangile fortifie notre foi au Sauveur, approfondit notre dévouement à son égard et nous donne accès à une multitude de bénédictions et de dons spirituels. […]

Des principes corrects nous permettent de trouver notre chemin et de rester fermes, constants et immuables, afin de ne pas perdre notre équilibre et risquer de chuter à cause des tempêtes déchaînées causées par les ténèbres et la confusion des derniers jours. (David A. Bednar, « Les principes de mon Évangile », Le Liahona, mai 2021, p. 123, 126)

Marion G. Romney a expliqué :

Il n’est pas possible d’étudier honnêtement les Écritures sans apprendre les principes de l’Évangile, parce que les Écritures ont été écrites pour préserver les principes pour notre profit. (« The Message of the Old Testament », colloque du département d’éducation de l’Église, 17 août 1979, p. 3)

Quel est l’intérêt de prendre le temps de noter les vérités que nous trouvons ?

B. H. Roberts a enseigné :

Pour qu’on la connaisse, la vérité doit être énoncée, et le Saint-Esprit peut d’autant mieux témoigner à l’âme des hommes que l’œuvre est vraie qu’elle est exprimée plus clairement et plus complètement’ [New Witnesses for God, 3 vol., 1909, vol. 2, p. vii]. (B. H. Roberts, dans James E. Faust, « Ce que je veux que mon fils sache avant de partir en mission », L’Étoile, juillet 1996, p. 44 ; Prêchez mon Évangile : Guide du service missionnaire, 2004, p. 182)

Activités pédagogiques supplémentaires

Principes clairement énoncés

S’il est utile pour les apprenants de consulter des exemples d’Écritures où des vérités suivant des expressions telles que « ainsi nous voyons », « c’est pourquoi » ou « voici », dites-leur de consulter les passages suivants et d’en dégager le principe :

• Hélaman 3:27 : « Nous pouvons voir ainsi que le Seigneur est miséricordieux envers tous ceux qui, dans la sincérité de leur cœur, invoquent son saint nom. »

• Alma 12:10 : « C’est pourquoi, celui qui s’endurcit le cœur, celui-là reçoit la plus petite partie de la parole ; et celui qui ne s’endurcit pas le cœur, la plus grande partie de la parole lui est donnée. »

• Éphésiens 6:13 : « C’est pourquoi, prenez toutes les armes de Dieu, afin de pouvoir résister dans le mauvais jour, et tenir ferme après avoir tout surmonté. »

• Alma 41:10 : « Voici, je te le dis, la méchanceté n’a jamais été le bonheur. »

Directives pour évaluer des vérités

Quand on apprend à relever des vérités dans les Écritures, il nous arrive de dégager des affirmations ou de rédiger des principes qui ne sont ni vrais ni ce que l’auteur originel voulait dire. Donnez aux apprenants les questions indiquées ci-dessous afin de leur permettre d’évaluer l’exactitude des principes qu’ils trouvent. Après avoir relevé un principe en classe, montrez comment utiliser ces questions avant de demander aux apprenants de le faire par eux-mêmes.

• Ce que vous avez relevé est-il confirmé par d’autres Écritures et enseignements actuels des dirigeants de l’Église ?

• Pensez-vous que ce que vous avez relevé est en accord avec l’intention inspirée de l’auteur ? (Relisez les versets avant et après avoir relevé une vérité et demandez-vous si elle est en accord avec ce que l’auteur voulait dire.)

• Ce que vous avez trouvé est-il vrai en tout temps, en toutes situations et dans toutes les cultures ?

• La compréhension de la vérité que vous avez trouvée vous aide-t-elle à accomplir votre destinée éternelle dans le plan de notre Père céleste ?

• Sentez-vous que le Saint-Esprit vous confirme que la vérité que vous avez relevée est vraie ?

Outils supplémentaires pour aider les apprenants à relever des vérités

Prenez connaissance des outils supplémentaires suivants pour aider les apprenants à dégager des principes.

Renseignements sur le contexte : La plupart des révélations contenues dans les Doctrine et Alliances ont été révélées parce que quelqu’un a posé une question ou que les saints ont rencontré un problème ou une difficulté. Cette connaissance vous aidera à comprendre pourquoi le Seigneur a révélé ce qu’il a révélé. Par exemple, demandez aux apprenants de lire le chapeau d’une section des Doctrine et Alliances et de trouver la réponse aux questions suivantes :

• Pour qui cette révélation a-t-elle été donnée ?

• Quelle question ou situation a précédé cette révélation ?

Énoncé récapitulatif : En dessous du chapeau de chaque section des Doctrine et Alliances, on trouve un paragraphe qui résume des groupes de versets. On peut s’y référer lorsqu’on essaie de dégager des principes. Par exemple, lisez l’énoncé sous le chapeau de la section que vous avez choisie.

Avec ces renseignements à l’esprit, lisez la section ou une partie de la section que vous avez choisie en cherchant des vérités de l’Évangile.

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