Leçon 171 : Techniques d’étude des Écritures

Annoter les Écritures

Marquer et ajouter des notes

Cette leçon aidera les apprenants à marquer et à ajouter des notes à leurs Écritures de façon que leur étude soit plus enrichissante et les rapproche de notre Père céleste et de Jésus-Christ.

Préparation des apprenants : Dans le cadre de leur étude quotidienne des Écritures, demandez aux apprenants de marquer de façon distinctive ce qui est important pour eux, en particulier les mots ou expressions qui les aident à comprendre ou à ressentir l’amour de notre Père céleste et de Jésus-Christ. Demandez-leur de venir prêts à dire ce qu’ils ont souligné et pourquoi.

Activités pédagogiques suggérées

Faire de l’étude des Écritures un moment plus enrichissant

Demandez aux apprenants de citer des activités qu’ils font de façon assez désinvolte et d’autres, au contraire, qu’ils font sérieusement. Ils répondront peut-être : saluer et parler à un camarade de classe, envoyer un mot de remerciement ou un SMS, et étudier les Écritures.

Le Sauveur nous a commandé de ne pas lire les Écritures avec désinvolture mais de « sonder », « étudier » et nous faire « un festin » de ses paroles (Doctrine et Alliances 1:37 ; 11:22 ; 2 Néphi 32:3). Grâce aux Écritures, nous apprenons à le connaître et ressentons son amour (voir Jean 5:39 ; Jacob 3:2).

Invitez les apprenants à prendre un moment pour évaluer la qualité de leur étude des Écritures en se demandant si cela les aide à se rapprocher de notre Père céleste et de Jésus-Christ et si oui, comment.

Que faites-vous (ou pourriez-vous faire) pour rendre votre étude des Écritures plus enrichissante ?

Écoutez attentivement les réponses des apprenants et notez-les au tableau. Expliquez ce qui suit avec vos propres mots :

Définir : Marquer les Écritures

Une façon de rendre l’étude des Écritures plus enrichissante consiste à marquer et à ajouter des notes à vos Écritures. Pendant cette leçon, cherchez une manière de marquer vos Écritures de façon distinctive afin de vous rapprocher de notre Père céleste et de Jésus-Christ par l’étude.

Illustrer : Marquer les Écritures

Montrez aux apprenants comment marquer les Écritures avec les exemples des vidéos ou images jointes. Demandez-leur comment ils procèdent. Dites-leur de trouver les raisons qui pourraient justifier les marques qu’ils observent.

« A Marking System That Works for You » [Un système de marquage qui fonctionne pour vous] (1 min 56). Dans cette vidéo, David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, montre comment il marque ses Écritures.

« Marking Scriptures » [Marquer les Écritures] (1 min 45) Dans cette vidéo, Dallin H. Oaks, de la Première Présidence, montre comment il marque ses Écritures.

• Pourquoi les gens marquent-ils leurs Écritures ?

• À votre avis, comment le fait de marquer vos Écritures peut-il vous aider ?

S’exercer : Marquer les Écritures

Écrivez ou affichez au tableau le texte complet des versets suivants. Ou, si possible, montrez la version électronique de ces versets dans la Médiathèque de l’Évangile. Vous pouvez aussi sélectionner les versets d’un autre passage de la maîtrise de la doctrine ou de votre choix.

Pour les apprenants qui utilisent les Écritures numériques, prenez le temps de montrer comment marquer les Écritures dans l’application « Médiathèque de l’Évangile ». Pour savoir comment faire, consultez la section « Aide » de l’application, rubrique Guide d’utilisation de la Médiathèque de l’Évangile (iOS) ou Guide d’utilisation de la Médiathèque de l’Évangile (Android), intitulé « Surligner du contenu ».

Pour vous entraîner, lisez Doctrine et Alliances 68:5-6 et surlignez ce qui est important pour vous. Prêtez attention à ce que vous apprenez sur le Sauveur et sur ce qu’il ressent pour vous.

Si les versets sont affichés au tableau, demandez aux apprenants d’utiliser des marqueurs pour reporter leur travail au tableau et demandez-leur d’expliquer pourquoi ils ont fait cette sélection.

• Quels mots ou expressions avez-vous surlignés ? Pourquoi ont-ils attiré votre attention ?

• Avez-vous des sentiments différents à l’égard de vos Écritures après les avoir surlignées ? Cela affecte-t-il vos sentiments pour le Sauveur ? Si oui, pourquoi ?

Faites remarquer aux apprenants que lorsque des passages scripturaires attirent leur attention, ce peut être une façon pour le Seigneur de communiquer avec eux par l’intermédiaire du Saint-Esprit.

Définir : Relier ou regrouper des versets

Il peut aussi être utile d’étudier d’autres versets sur un sujet et de les relier ou de les regrouper.

Illustrer : Relier ou regrouper des versets

• De quelles manières pourriez-vous relier ou regrouper des versets sur l’amour que le Sauveur vous porte ?

  Écoutez les réponses des apprenants et citez également les passages suivants si vous le souhaitez. Doctrine et Alliances 68:5-6 et Doctrine et Alliances 18:10-11 serviront d’exemples de versets qui nous aident à ressentir l’amour du Sauveur. La liste suivante contient des idées que les apprenants mentionneront ou que vous pourrez ajouter à ce qu’ils ont dit.

• Notez des références sur les pages vierges au début ou à la fin de vos Écritures, ou dans votre journal d’Écritures.

• Notez dans la marge, à côté d’un verset, la ou les référence(s) à un verset apparenté.

• Dans l’application « Médiathèque de l’Évangile », utilisez la fonction relier ou ajouter un signet.

Si nécessaire, expliquez que le lien reliera deux Écritures, tandis que les signets permettront de regrouper plusieurs Écritures sous le même sujet. Montrez cette technique dans l’application « Médiathèque de l’Évangile » ou demandez à un apprenant de le faire. Si possible, servez-vous d’un écran plus grand que celui d’un téléphone pour montrer ce que vous faites. Vous trouverez des instructions sur la manière de procéder dans la section « Aide » de l’application « Médiathèque de l’Évangile ». Pour y accéder, cliquez sur les trois points dans le coin supérieur droit. (Remarque : Vous pouvez aussi relier ou ajouter des signets aux paragraphes des discours de conférence générale ou de toute autre documentation sur l’application « Médiathèque de l’Évangile ».)

S’exercer : Relier ou regrouper des versets

L’activité suivante amènera les apprenants à regrouper et à relier des Écritures. Si vous avez choisi un autre passage à étudier plus haut dans la leçon, sélectionnez des versets sur ce même sujet à la place des versets ci-dessous.

Lisez au moins trois des passages scripturaires suivants et reliez-les. Ces versets aident à ressentir l’amour du Sauveur : Doctrine et Alliances 18:10-11 ; 34:1-3 ; 45:3-5 ; 49:26-27 ; 68:5-6 ; 138:3 ; Ésaïe 49:15-16 ; Jean 15:13 ; Romains 8:35-39 ; 1 Jean 4:19 ; 1 Néphi 19:9.

Invitez les apprenants à expliquer à l’ensemble de la classe ou en petits groupes comment ils ont regroupé les versets et l’importance que cela a pour eux. Ils donneront aussi des idées sur la manière de relier ou de regrouper des versets dans leur étude personnelle des Écritures.

Définir : Ajouter des notes

Pour vous rapprocher du Seigneur par l’étude des Écritures, ajoutez des notes qui résument ce que vous venez d’apprendre.

David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, a expliqué l’importance de rédiger des notes quand on étudie les Écritures :

Écrire ce que nous apprenons, pensons et ressentons en étudiant les Écritures constitue une autre façon de méditer et une invitation puissante pour que le Saint-Esprit nous instruise continuellement. (David A. Bednar, « Parce que nous les avons sous les yeux », Le Liahona, avril 2006, p. 21)

Illustrer : Ajouter des notes

En rappelant aux apprenants les images et les vidéos qu’ils ont vues plus tôt dans la leçon, montrez-leur qu’ils peuvent ajouter des notes en écrivant dans la marge de leurs Écritures, sur des petits morceaux de papier qu’ils placeront dans leurs Écritures, dans un journal d’Écritures ou numériquement sur l’application « Médiathèque de l’Évangile ».

S’exercer : Ajouter des notes

Terminez cette leçon en notant vos pensées et vos sentiments concernant au moins l’un des passages que vous avez étudiés aujourd’hui.

Vous pourriez montrer comment ajouter des notes dans les Écritures numériques en surlignant une expression, en sélectionnant Note et en saisissant le texte.

Une fois que les apprenants ont eu le temps de s’entraîner à ajouter des notes, demandez à quelques-uns de lire ce qu’ils ont écrit si ce n’est pas trop personnel. Demandez-leur aussi comment ils vont marquer leurs Écritures à l’avenir et pourquoi.

Documentation complémentaire

Pourquoi dois-je marquer mes Écritures ?

Boyd K. Packer (1924-2015), ancien membre du Collège des douze apôtres, a enseigné :

Il existe plusieurs façons de marquer les Écritures. Elles varient quelque peu selon les personnes et doivent s’adapter à leurs besoins. L’important est de les souligner et de rédiger des notes dans la marge afin de pouvoir les retrouver. […]

Je ne sais pas combien d’heures j’ai passées à chercher quelque chose que j’aurais pu trouver très rapidement si j’avais suivi régulièrement cette méthode. Je me suis bien amélioré dans ce domaine. (Teach Ye Diligently, 1975, p. 166)

Activités pédagogiques supplémentaires

Autre façon de commencer la leçon

Vous pourriez commencer le cours en demandant aux apprenants d’évaluer la qualité de leur étude des Écritures. Affichez ou lisez ce qui suit : Invitez les apprenants à fermer les yeux et à montrer comment ils se classeraient en levant le nombre de doigts correspondants.

Sur une échelle de 1 à 5 (1 = jamais et 5 = toujours), demandez-vous à quel point ces affirmations vous correspondent :

• L’étude des Écritures est importante pour moi.

• L’étude des Écritures m’aide à comprendre et à ressentir l’amour de notre Père céleste et de Jésus-Christ.

• Je parviens à me concentrer quand j’étudie les Écritures.

• Je me souviens des Écritures qui sont importantes pour moi et j’arrive à les trouver.

Sans parler des chiffres que les apprenants ont montrés avec leurs doigts, donnez un aperçu global de leurs réponses à ces affirmations et discutez des façons dont ils pourraient s’améliorer. Assurez-leur qu’ils peuvent développer des techniques qui donneront plus de sens à leur étude des Écritures et les aideront à ressentir l’amour de notre Père céleste et de Jésus-Christ.

Idées supplémentaires sur la façon dont les apprenants peuvent marquer leurs Écritures

Voici d’autres façons de marquer les Écritures :

Utiliser des couleurs : utilisez des couleurs différentes pour marquer différents sujets ou modèles. Par exemple, choisissez une couleur pour les traits de caractère du Seigneur, une autre couleur pour les promesses qu’il a faites et une autre encore pour souligner les façons de faire preuve de foi en lui.

Marquer les listes d’Écritures : Parfois, les Écritures contiennent des listes utiles. Par exemple, les qualités d’une dame élue dans Doctrine et Alliances 25, les différentes armes de Dieu dans Doctrine et Alliances 27:15-18 ou les dons de l’Esprit dans Doctrine et Alliances 46.

Dessiner : Si vous étudiez vos Écritures avec la version papier, faites un dessin simple pour illustrer un verset ou le symbolisme qu’il contient, comme un rocher en marge d’Hélaman 5:12.

Idées supplémentaires sur la façon d’ajouter des signets ou de regrouper des versets

Les apprenants peuvent regrouper des versets ou y ajouter des signets en fonction du sujet, tel que la foi, le repentir, le pardon ou la révélation. S’il est utile qu’ils s’exercent à cette technique, demandez-leur de trouver des versets sur un sujet doctrinal dans le Guide des Écritures et de les regrouper.

Ils peuvent aussi regrouper des versets sous des thèmes personnels, tels que « Versets qui m’aident à trouver la réponse à mes questions » (Doctrine et Alliances 6:5 ; 8:2-3 ; 9:8-9 ; 88:63, 118 ; Jean 7:17 ; Jacques 1:5-6 ; 2 Néphi 32:3, 8-9 ; Mosiah 4:9 ; Moroni 10:4-5) ou « Versets qui me réconfortent » (Doctrine et Alliances 6:36 ; 10:4-5 ; 19:23 ; 58:4 ; 121:7-8 ; 122:5-8 ; 123:17 ; Matthieu 11:28-30 ; Jean 16:33 ; Philippiens 4:13 ; Hélaman 5:12 ; Alma 36:3, 27). Pour permettre aux apprenants de s’exercer à regrouper des Écritures sous l’un de ces deux thèmes, dites-leur de s’inspirer des passages scripturaires entre parenthèses.

Marquer et regrouper les versets de la maîtrise de la doctrine

Invitez les apprenants à marquer et à regrouper les versets de la maîtrise de la doctrine. Voici les références : Joseph Smith, Histoire 1:15-20 ; Doctrine et Alliances 1:30, 37-38 ; 6:36 ; 8:2-3 ; 13:1 ; 18:10-11, 15-16 ; 19:16-19 ; 21:4-6 ; 29:10-11 ; 49:15-17 ; 58:42-43 ; 64:9-11 ; 76:22-24 ; 82:10 ; 84:20-22 ; 88:118 ; 89:18-21 ; 107:8 ; 121:36, 41-42 ; 130:22-23 ; 131:1-4 ; 135:3.