Урок 171: Навыки изучения Священных Писаний

Пометки в Священных Писаниях

Выделение и добавление примечаний

Этот урок может помочь студентам выделять текст и добавлять примечания в своих Священных Писаниях так, чтобы изучение было более осмысленным и помогало им приблизиться к Небесному Отцу и Иисусу Христу.

Подготовка студентов: предложите студентам во время ежедневного изучения Священных Писаний выделять в тексте то, что имеет для них особое значение, особенно слова или фразы, которые помогают им понять или ощутить любовь Небесного Отца и Иисуса Христа. Они могли бы прийти на урок готовыми рассказать, что они отметили и почему.

Возможные варианты учебных заданий

Сделайте изучение Священных Писаний более осмысленным

Предложите студентам поделиться несколькими идеями действий, которые они, возможно, выполняют мимоходом и, напротив, более осмысленно. Возможные примеры: приветствие одноклассников и общение с ними, отправка записки или сообщения с выражением благодарности, а также изучение Священных Писаний.

Спаситель заповедовал нам читать Священные Писания не вскользь, но «искать», «изучать» Его слова и «насыщаться» ими (Учение и Заветы 1:37; 11:22; 2 Нефий 32:3). Благодаря Священным Писаниям мы можем познать Его и почувствовать Его любовь (см. от Иоанна 5:39; Иаков 3:2).

Предложите студентам оценить свое изучение Священных Писаний, в том числе подумать, помогает ли оно им приблизиться к Небесному Отцу и Иисусу Христу и каким образом.

Приведите несколько примеров того, что вы сделали (или могли бы сделать), чтобы изучение Священных Писаний стало более осмысленным.

Внимательно выслушайте ответы студентов и запишите их на доске. Объясните приведенную ниже информацию своими словами:

Общая информация: пометки в Священных Писаниях

Один из способов сделать изучение Священных Писаний более осмысленным – выделять текст и добавлять примечания в своей книге Священных Писаний. Изучая этот урок, ищите подходящие для вас способы делать пометки в книге Священных Писаний, благодаря которым изучение Священных Писаний приблизит вас к Небесному Отцу и Иисусу Христу.

Примерный образ действий: пометки в Священных Писаниях

Покажите студентам несколько примеров того, как люди могут делать пометки в своих книгах Священных Писаний, на основе приведенных здесь видеосюжетов или изображений. Студенты могут даже рассказать, как они делают пометки в своих книгах Священных Писаний. Предложите студентам найти возможные причины, по которым были сделаны увиденные ими пометки.

«Удобная для вас система пометок» (1:56). В этом видеосюжете старейшина Дэвид A. Беднар, член Кворума Двенадцати Апостолов, показывает, как он делает пометки в своей книге Священных Писаний.

«Пометки в Священных Писаниях» (1:45). В этом видеосюжете президент Даллин Х. Оукс, член Первого Президентства, показывает, как он делает пометки в своей книге Священных Писаний.

• Каковы некоторые причины, по которым люди делают пометки в своих книгах Священных писаний?

• Как вы думаете, каким образом пометки в Священных Писаниях могут помочь вам?

Практическое применение: пометки в Священных Писаниях

Покажите или напишите на доске полный текст следующих стихов. Или, если есть возможность, покажите электронную версию этих стихов в приложении «Евангельская библиотека». Вы можете заменить эти стихи другим отрывком для углубленного изучения доктрины либо другим стихом или стихами по вашему выбору.

Если студенты пользуются электронными версиями Священных Писаний, уделите время, чтобы показать, как делать пометки в Священных Писаниях в приложении «Евангельская библиотека». Инструкции доступны в разделе «Справка» приложения «Евангельская библиотека», в том числе: Руководство пользователя приложения Евангельская библиотека (iOS) и Руководство пользователя приложения Евангельская библиотека (Android) под заголовком «Выделение материала».

Чтобы потренироваться делать пометки, прочитайте Учение и Заветы 68:5–6 и выделите в тексте то, что имеет для вас особое значение. Обращайте особое внимание на то, что вы узнаёте о Спасителе и Его отношении к вам.

Если стихи отображаются на доске, можно предложить студентам маркерами воспроизвести свои пометки на доске и рассказать, почему они их сделали.

• Какие слова или фразы вы отметили? Почему они привлекли ваше внимание?

• Изменились ли ваши ощущения по отношению к Священным Писаниям после того, как вы сделали пометки? Повлияло ли это на ваши чувства к Спасителю? Если да, то каким образом?

Может быть полезно обратить внимание студентов на то, что, когда фразы из Священных Писаний привлекают их внимание, это может быть одним из способов, посредством которых Господь общается с ними через Святого Духа.

Общая информация: связывание или группировка стихов

Также может быть полезно изучить дополнительные стихи по теме и связать или сгруппировать эти стихи.

Примерный образ действий: связывание или группировка стихов

• Какими способами вы можете связать или сгруппировать стихи о любви Спасителя к вам?

  Выслушайте ответы студентов и дополните их любыми из следующих вариантов. Можно использовать Учение и Заветы 68:5–6 и Учение и Заветы 18:10–11 в качестве примеров стихов, которые помогают нам ощутить любовь Спасителя. В следующем списке есть несколько идей, которые могут упомянуть студенты или которые вы можете добавить к тому, что студенты перечислили.

• Запишите эти ссылки на пустых страницах в начале или в конце своих книг Священных Писаний или в тетради для изучения Священных Писаний.

• На полях рядом со стихом запишите ссылку (или ссылки) на соответствующий стих.

• В приложении «Евангельская библиотека» используйте функцию создания ссылок или меток.

При необходимости объясните, что при создании ссылки два отрывка из Священных Писаний будут связаны, а метка позволит сгруппировать много отрывков из Священных Писаний по одной теме. Вы можете показать, как это работает, в приложении «Евангельская библиотека» или предложить одному из студентов сделать это. Если есть возможность, будет полезно показать, что делаете вы или студенты, на более крупном экране, а не на телефоне. Инструкции доступны в разделе «Справка» приложения «Евангельская библиотека». Вы можете получить доступ к этому разделу, нажав на значок в виде трех точек в правом верхнем углу. (Примечание: Вы также можете связывать или отмечать абзацы выступлений на Генеральной конференции и любых других материалов в приложении «Евангельская библиотека».)

Практическое применение: связывание или группировка стихов

Следующее задание может вдохновить студентов группировать и связывать отрывки из Священных Писаний. Если вы выбрали другой отрывок для изучения на уроке ранее, вы можете также выбрать разные стихи по той же теме и заменить ими указанные ниже стихи.

Прочитайте по крайней мере три из перечисленных ниже отрывков из Священных Писаний и попробуйте связать или сгруппировать их в качестве стихов, которые помогут вам ощутить любовь Спасителя: Учение и Заветы 18:10–11; 34:1–3; 45:3–5; 49:26–27; 68:5–6; 138:3; Исаия 49:15–16; от Иоанна 15:13; к Римлянам 8:35–39; 1-е Иоанна 4:19; 1 Нефий 19:9.

Предложите студентам всем классом или в небольших группах поделиться тем, как они сгруппировали стихи и почему это может иметь для них особое значение. Они также могут поделиться идеями того, как будут использовать группировку или связывание во время самостоятельного изучения Священных Писаний.

Общая информация: добавление примечаний

Еще один способ стать ближе к Господу через изучение Священных Писаний – добавлять примечания по поводу того, что вы изучаете.

Старейшина Дэвид А. Беднар, член Кворума Двенадцати Апостолов, объяснил ценность добавления примечаний во время изучения Священных Писаний:

Записывание того, что мы узнаём, думаем и чувствуем, изучая Священные Писания, – это еще одна форма обдумывания и эффективный способ обратиться к Святому Духу за наставлениями. («Так как мы имеем их перед нашими глазами», New Era, апрель 2006 г., стр. 16–21)

Примерный образ действий: добавление примечаний

Покажите самостоятельно или помогите студентам вспомнить из изображений и видеосюжетов, которые вы показывали ранее на уроке, как они могут добавлять примечания на полях своих книг Священных Писаний, на небольших листочках бумаги, которые можно вложить в книгу Священных Писаний, в тетради для изучения Священных Писаний или в электронном виде с помощью приложения «Евангельская библиотека».

Практическое применение: добавление примечаний

Завершите этот урок, записав свои мысли и чувства по крайней мере об одном из отрывков, которые вы сегодня изучили.

Вы можете показать, как добавлять примечания к цифровой версии Священных Писаний: выделите фразу, выберите опцию «Примечание» и введите текст.

После того как студенты потренируются добавлять примечания, предложите нескольким из них поделиться тем, что они написали, если это не носит слишком личный характер. Можно также спросить, как студенты собираются делать пометки в книге Священных Писаний в будущем и зачем.

Дополнительные материалы

Зачем мне делать пометки в моей книге Священных Писаний?

Президент Бойд К. Пэкер (1924–2015 гг.), член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

Существует много способов делать пометки в Священных Писаниях. Они несколько различаются и должны подходить конкретному человеку. Важно выделять и делать пометки на полях так, чтобы потом вы могли снова найти нужное. …

Не знаю, сколько часов я провел, пытаясь найти то, что я мог бы найти очень быстро, если бы всегда следовал этому принципу. Сейчас я делаю это намного лучше, чем раньше. (Teach Ye Diligently [1975], 166).

Дополнительные учебные задания

Альтернативное начало урока

Вы можете начать урок, предложив студентам самостоятельно оценить свой процесс изучения Священных Писаний. Продемонстрируйте или прочитайте следующее. Можно также попросить студентов закрыть глаза и показать, как они оценивают себя, поднимая соответствующее количество пальцев.

Оцените по шкале от 1 до 5 (1 = никогда, 5 = всегда), насколько истинны для вас следующие утверждения:

• Изучение Священных Писаний имеет для меня особый смысл.

• Изучение Священных Писаний помогает мне понять и почувствовать любовь Небесного Отца и Иисуса Христа.

• Я могу сохранять концентрацию, когда изучаю Священные Писания.

• Я могу запоминать и находить важные для меня отрывки из Священных Писаний.

Не сообщая, как оценили себя отдельные студенты, расскажите в общем, насколько студенты преуспевают в изучении Священных Писаний и каким образом они могут усовершенствовать процесс. Заверьте студентов, что они могут обучиться навыкам, которые помогут сделать изучение Священных Писаний более осмысленным и почувствовать любовь Небесного Отца и Иисуса Христа.

Дополнительные идеи того, как студенты могут делать пометки в книге Священных Писаний

Ниже приведены дополнительные способы делать пометки в Священных Писаниях, которыми вы можете поделиться со студентами:

Используйте разные цвета: можно отмечать разными цветами разные темы или шаблоны. Например, одним цветом можно отмечать черты Господа, вторым – Его обещания, третьим – то, как мы можем проявлять веру в Него.

Отмечайте списки Священных Писаний: иногда в Священных Писаниях встречаются списки, которые полезно выделять. Например, качества избранной госпожи в Учение и Заветы 25, элементы всеоружия Божьего в Учение и Заветы 27:15–18 или дары Духа в Учение и Заветы 46.

Рисуйте: если вы изучаете Священные Писания в печатной версии, делайте простые зарисовки, чтобы проиллюстрировать стих или символы, используемые в стихе, например камень из Геламан 5:12.

Дополнительные идеи того, как студенты могут отмечать или группировать стихи

Студенты могут группировать или отмечать стихи по таким темам, как «вера», «покаяние», «прощение» или «откровение». Если студентам будет полезно попрактиковаться в применении этого навыка, предложите им найти стихи по доктринальной теме в Руководстве к Священным Писаниям или Тематическом указателе и сгруппировать их.

Студенты также могут сгруппировать стихи по выбранной ими теме, например: «Стихи, которые помогают мне находить ответы на мои вопросы» (Учение и Заветы 6:5, 8:2–3; 9:8–9; 88:63, 118; от Иоанна 7:17; Иаков 1:5–6; 2 Нефий 32:3, 8–9; Мосия 4:9; Мороний 10:4–5) или «Стихи, которые приносят мне утешение в трудные времена» (Учение и Заветы 6:36; 10:4–5; 19:23; 58:4; 121:7–8; 122:5–8; 123:17; от Матфея 11:28–30; от Иоанна 16:33; к Филиппийцам 4:13; Геламан 5:12; Алма 36:3, 27). Если студентам было бы полезно изучить какую-то из этих групп, указанные в скобках стихи могут помочь.

Выделение и группировка стихов для углубленного изучения доктрины

Может быть полезно предложить студентам выделить и сгруппировать стихи для углубленного изучения доктрины. Далее приводятся ссылки: Джозеф Смит – История 1:15–20; Учение и Заветы 1:30, 37–38; 6:36; 8:2–3; 13:1; 18:10–11, 15–16; 19:16–19; 21:4–6; 29:10–11; 49:15–17; 58:42–43; 64:9–11; 76:22–24; 82:10; 84:20–22; 88:118; 89:18–21; 107:8; 121:36, 41–42; 130:22–23; 131:1–4; 135:3.