„Porozumění kontextu veršů v písmech“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře (2025)
„Porozumění kontextu veršů v písmech“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře
Lekce 173: Dovednosti týkající se studia písem
Porozumění kontextu veršů v písmech
Porozumění kontextu veršů v písmech nám pomáhá rozpoznat záměr inspirovaných autorů. To může prohloubit naše porozumění jejich slovům a pomoci nám naslouchat slovu Páně v našem životě. Účelem této lekce je pomoci studentům pochopit, jak může porozumění kontextu veršů z písem učinit studium písem smysluplnějším.
Možné výukové činnosti
Celý obrázek
Začněte hodinu tím, že studentům ukážete následující obrázky jeden po druhém a položíte jim níže uvedené otázky. Nebo by k obrázkům, které jim jeden po druhém ukážete, mohli napsat popisky. Poté by mohli diskutovat o tom, jak se popisek změnil poté, co viděli celý obrázek.
Namísto použití níže uvedených obrázků by si studenti mohli vybrat fotografii z fotoaparátu na svém telefonu, přiblížit si pouze část obrázku a vyzvat spolužáka, aby uhodl, co se na obrázku odehrává. Poté by mohli záběr oddálit a zeptat se, jak se změnilo vnímání druhého studenta ohledně dané fotografie.
-
Co se na obrázku odehrává?
-
Jak se mění naše porozumění, když vidíme obrázek celý?
Zvažte možnost požádat studenty, aby se podělili o příklady ze svého života, kdy je nějak ovlivnilo to, že viděli ucelenější obrázek. Některé možné příklady by mohly zahrnovat odeslání textové zprávy nebo zveřejnění něčeho předtím, než máme všechny podrobnosti, souzení někoho, aniž bychom znali jeho příběh, nebo vyvození nesprávného závěru z oříznutého obrázku.
-
Jak to může souviset s naším studiem písem?
Zatímco budou studenti odpovídat na tuto otázku, zhodnoťte, jak rozumějí kontextu, pokud jde o studium písem. Na základě zhodnocení jejich porozumění zvažte možnost použít všechny nebo jen některé části následujícího oddílu.
Definujte: Porozumějte kontextu
Zvažte možnost napsat slovo kontext na tabuli.
Bez kontextu můžeme přehlédnout důležité podrobnosti a neporozumět zcela tomu, co se odehrává.
-
Jak byste definovali slovo kontext?
Zvažte možnost psát odpovědi studentů na tabuli. Bude-li to třeba, podělte se o tuto definici kontextu:
Kontext zahrnuje historické souvislosti, podmínky a prostředí, ve kterém se události odehrávají, které nám umožňují lépe porozumět tomu, co se děje.
Přečtěte následující slova staršího Davida A. Bednara týkající se výroku Proroka Josepha Smitha (1805–1844):
„Mám klíč, pomocí kterého rozumím písmům. Ptám se, jaká otázka vyvolala určitou odpověď nebo způsobila, že Ježíš pronesl určité podobenství?“ (History of the Church, 5:261.) Snaha porozumět otázce, která předcházela určitému zjevení, podobenství nebo období, nám tedy může pomoci získat hlubší porozumění písmům. (David A. Bednar, „Witnesses of the Prophet Joseph Smith“, Ensign, Jan. 2009, 15)
-
Jak by vám studium kontextu písem pomohlo porozumět ponaučením, která verše obsahují?
Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak často se snaží poznat historické souvislosti a zasazení děje. Zvažte možnost dát studentům minutu nebo dvě na to, aby se zamysleli nad tím, jak jim studium kontextu veršů z písem požehnalo nebo může požehnat během studiua písem. Mohli byste požádat několik studentů, aby se podělili o své myšlenky nebo osobní zkušenosti.
Příklad: Nauka a smlouvy 121
Níže je uveden příklad toho, jak porozumění kontextu může učinit studium písem smysluplnějším. Chcete-li, můžete si jako příklad vybrat jiné verše.
Přečtěte si Nauku a smlouvy 121:7–8 a zaměřte se na to, čemu zde Pán učil Josepha Smitha.
-
Co vás v těchto verších zaujalo?
Zvažte možnost rozdělit studenty do skupinek, aby diskutovali o odpovědích na následující otázku. Vybídněte je, aby si vytvořili seznam materiálů a zdrojů, které nám pomohou dozvědět se více kontextu.
-
Jaké jsou některé nástroje, materiály nebo zdroje, které by nám mohly pomoci dozvědět se kontext těchto a dalších veršů z písem?
Studenti mohou uvést některé z těchto materiálů a zdrojů: záhlaví oddílů nebo kapitol, okolní verše, komentáře k veršům, příručky, proslovy vedoucích Církve a příběhy z písem pro děti.
Mohli byste zmínit, že mezi konkrétní materiály a zdroje, které jsou k dispozici pro Nauku a smlouvy a historii Církve, patří kniha Svatí, 1. svazek, a Revelations in Context. Pokud by se studenti chtěli dozvědět více, mohli byste jim ukázat, jak se k těmto materiálům a zdrojům mohou dostat v aplikaci Knihovna evangelia. Ujistěte je, že ačkoli může být užitečné studovat různé materiály a zdroje, jednoduchý zvyk přečíst si před studiem záhlaví oddílu může učinit studium písem smysluplnějším. Na to se zaměříme v této lekci.
Přečtěte si záhlaví 121. oddílu a vyhledejte informace, které by nám pomohly těmto veršům lépe porozumět. Další postřehy byste mohli získat přečtením Nauky a smluv 121:1–6.
Přečtěte si znovu Nauku a smlouvy 121:7–8 a mějte přitom na paměti zjištěný kontext.
-
Jak tento kontext pomáhá prohloubit vaše porozumění poselství, které Pán Josephovi v těchto verších předal?
-
V jakém ohledu přináší toto nové porozumění veršům hlubší význam?
Až budou studenti odpovídat, hledejte způsoby, jak zdůraznit nebo se zeptat, čemu nás tento kontext učí o Pánu. Pán například v obtížné době láskyplně předal Proroku Josephu Smithovi pokoj, perspektivu a slib budoucích požehnání. Porozumění tomuto kontextu nám pomáhá uvědomit si, že Pán nám také může poskytnout pokoj a vedení v našem životě.
Procvičujte, jak porozumět kontextu veršů v písmech
Abyste studentům pomohli procvičit si, jak porozumět kontextu, zvažte možnost ukázat na tabuli následující odkazy na verše z písem a otázky. Mohli byste studenty vyzvat, aby si jeden nebo více odkazů na verše z písem ve dvojicích přečetli a to, čemu se z nich naučili, napsali doprostřed listu papíru. Poté by si mohli přečíst záhlaví oddílu spolu s okolními verši. Kolem toho, co již napsali, by mohli nakreslit nebo napsat něco, co zachycuje kontext (širší perspektivu).
Požádejte studenty, aby se podělili o to, co našli. Bude-li to užitečné, zvažte možnost položit tyto otázky:
-
Jak kontext tohoto oddílu prohlubuje vaše porozumění tomu, čemu se ve verších učíte?
-
Jak vám kontext pomáhá dozvědět se více o Spasiteli, Jeho lásce, Jeho milosrdenství nebo Jeho moci v našem životě?
Pokud to čas umožní, studenti by si mohli tuto dovednost procvičit s využitím oddílu nebo kapitoly, které právě studují v rámci osobního nebo rodinného studia písem.
Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak by studium kontextu mohlo změnit jejich osobní studium a jak by mohli zlepšit své studium písem tím, že tuto dovednost uplatní.
Až budou studenti v nadcházejících týdnech tuto dovednost týkající se studia písem procvičovat, zvažte možnost vyhledat způsoby, jak je požádat, aby se s ostatními členy třídy podělili o své postřehy v rámci duchovního zahájení nějaké budoucí lekce.