Dla wzmocnienia młodzieży. Dokonywanie wyborów

Dla wzmocnienia młodzieży. Dokonywanie wyborów

Zarys

Jezus Chrystus jest wzmocnieniem dla młodzieży. Możemy zwracać się do Niego, gdy dokonujemy wyborów. Rozpoznanie naszej boskiej tożsamości i przeznaczenia jako dzieci Boga i wyznaczanie celów może pomóc nam stać się bardziej podobnymi do Niego. Kontrolowanie korzystania z urządzeń elektronicznych może pomóc nam chodzić w Bożym świetle. Nasze błogosławieństwa patriarchalne mogą pomóc nam osiągnąć nasz boski potencjał. Popieranie osób, które Pan powołuje do przewodniczenia w Jego Kościele, może pomóc nam podążać za Nim.

Sugestia dotycząca tempa studiowania: Lekcje te można przeprowadzić w dowolnym momencie roku szkolnego lub w dowolnym tygodniu studiowania podręcznika Przyjdź i naśladuj mnie.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

Przewodnik Dla wzmocnienia młodzieży

Cel lekcji: Pomóc uczniom zwracać się do Jezusa Chrystusa podczas podejmowania decyzji, poprzez korzystanie z broszury Dla wzmocnienia młodzieży. Przewodnik do dokonywania wyborów.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad decyzją, którą mają podjąć. Zachęć ich, aby w broszurze Dla wzmocnienia młodzieży. Przewodnik do dokonywania wyborów poszukali informacji, które pomogą im podjąć dobrą decyzję i lepiej naśladować Jezusa Chrystusa.

• Materiały dla uczniów: Egzemplarz broszury Dla wzmocnienia młodzieży. Przewodnik do dokonywania wyborów

• Ilustracja do pokazania: Jezus Chrystus

Wyznaczanie celów

Cel lekcji: Pomóc uczniom skutecznie wyznaczać cele i przygotowywać plany, gdy starają się stać bardziej podobni do Boga.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad swoimi wysiłkami, aby udoskonalić się pod względem duchowym, społecznym, fizycznym i intelektualnym (zob. Ew. Łukasza 2:52). Jeśli wyznaczyli sobie cele, mogą zastanowić się nad swoimi postępami lub wyzwaniami, z którymi się zmagają. Mogą również przejrzeć Osobisty rozwój. Przewodnik dla młodzieży (2019). Poproś, aby przynieśli swój egzemplarz na lekcję.

• Przedmioty do pokazania: mapa, egzemplarz publikacji Osobisty rozwój. Przewodnik dla młodzieży

• Ulotka: „Wzorzec wzrostu”

• Film: „Goal Setting Process” [Proces wyznaczania celów] (3:42)

Nasza boska tożsamość i przeznaczenie

Cel lekcji: Pomóc uczniom poczuć, że jako dzieci Boga mają boską naturę i przeznaczenie.

• Przygotowanie uczniów: Możesz poprosić uczniów, aby zapisali jedno lub więcej pytań, jakie nastolatki mają na temat swojej boskiej tożsamości i przeznaczenia.

• Film: „Nasza prawdziwa tożsamość” (3:44)

• Ulotka: „Moja boska tożsamość i przeznaczenie”

Kontrolowanie korzystania z urządzeń elektronicznych

Cel lekcji: Pomóc uczniom stosować środki bezpieczeństwa, aby kontrolować korzystanie z urządzeń elektronicznych.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad tym, w jaki sposób korzystają z urządzeń elektronicznych. Uczniowie mogą wymienić sposoby, w jakie korzystanie z urządzeń elektronicznych pomogło im lepiej poznać Zbawiciela, a także sposoby, które mogę ich od Niego oddalić.

• Ulotka: „Kontrolowanie korzystania z urządzeń elektronicznych”

Błogosławieństwa patriarchalne

Cel lekcji: Pomóc uczniom poczuć, że Pan pragnie ich prowadzić poprzez błogosławieństwo patriarchalne.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby wykonali jedną z następujących czynności: (1) przeczytali swoje błogosławieństwo patriarchalne i odnaleźli przewodnictwo i wskazówki, jakie daje im Ojciec Niebieski lub (2) porozmawiali z zaufaną osobą dorosłą lub kimś bliskim o tym, w jaki sposób błogosławieństwo patriarchalne umożliwiło im otrzymanie przewodnictwa i wskazówek od Ojca Niebieskiego.

• Ilustracja do pokazania: Młoda osoba na rozstaju dróg

• Filmy: „Enemy Territory” [Terytorium wroga] (3:38, do obejrzenia od oznaczenia czasu 0:00 do 2:25); „Without fear” [Bez strachu] (3:30)

• Ulotka: „Odpowiadanie na pytania dotyczące błogosławieństw patriarchalnych”

Popieranie naszych przywódców

Sugestia dotycząca tempa studiowania: Możesz nauczać tej lekcji mniej więcej w tym samym czasie, gdy będziesz nauczać lekcji 106. „Doktryna i Przymierza 90”, gdy uczniowie uczą się o Pierwszym Prezydium lub przy okazji lekcji 119. „Doktryna i Przymierza 107:1–20”, gdy uczniowie poznają władze i urzędników w przywróconym Kościele.

Cel lekcji: Pomóc uczniom zrozumieć znaczenie popierania osób, które Pan powołuje do przewodniczenia.

• Przygotowanie uczniów: Możesz poprosić uczniów, aby skontaktowali się z przywódcą klasy lub kworum i zapytali, czy jest coś, co mogą zrobić, aby mu pomóc. Jeśli uczeń jest prezydentem klasy lub kworum, może skontaktować się z członkiem rady biskupiej lub prezydium Organizacji Młodych Kobiet. Alternatywnie możesz poprosić uczniów, aby zapytali rodzica lub przywódcę w Kościele, czego nauczyli się o popieraniu przywódców.

• Filmy: „Hyrum Smith: ‘Firm as the Pillars of Heaven’” [Hyrum Smith: Solidny jak filary nieba] (17:03, do obejrzenia od oznaczenia czasu 4:49 do 5:54); „The Power of Sustaining Faith” [Moc podtrzymującej wiary] (12:57, do obejrzenia od oznaczenia czasu 3:48 do 4:19)

• Ulotka: „Nauki na temat popierania osób powołanych do przewodniczenia (część 1. i część 2.)”