Lektion 10

Sök sanning

Inledning

Guds barn uppmanas att ”söka lärdom, … genom studier och även genom tro” (L&F 88:118). Genom att följa det här mönstret är man berättigad till hjälp från den Helige Anden i inlärningsprocessen. I dag ger internet och andra källor ett överflöd av information – en del sann, en del falsk och en del vilseledande – om kyrkans lära, historia och ställning i sociala frågor, vilket betyder att det är särskilt viktigt att vi litar på att den Helige Anden hjälper oss att skilja mellan sant och falskt. Att lära sig känna igen och använda lämpliga informationskällor är en del av den här processen.

Bakgrundsmaterial

Dieter F. Uchtdorf, ”Vad är sanning?” (andakt i KUV:s regi, 13 jan. 2013), lds.org/broadcasts.
”Gospel Learning” [Evangeliestudier], Gospel Topics, lds.org/topics.

Lektionsförslag

Läran och förbunden 88:118, 121–26

Ett mönster för studier

Läs följande beskrivning av profeternas skola i Kirtland, Ohio för klassen:

”År 1833 hade profeten och en grupp heliga i Kirtland ett unikt tillfälle att studera evangeliet. I januari det året, i överensstämmelse med Herrens befallning (se L&F 88:127–141) organiserade profeten en profetskola för att undervisa prästadömsbärare i deras kallelser och förbereda dem för att predika evangeliet. Skolan höll till på den andra våningen i Newel K. Whitneys affär, där profeten bodde. Omkring 25 bröder var närvarande, somliga hade färdats många mil för förmånen att studera evangeliet i ett rum som inte var större än drygt 3x4 meter. Många av dessa män skulle senare bli apostlar, sjuttio och andra ledare i kyrkan. Även om profeten och de andra bröderna då och då bedrev språkstudier, så inriktade de sig huvudsakligen på att lära sig evangeliets lärdomar, och de ägnade sig åt intensiva studier från tidigt på morgonen till sena eftermiddagen. Denna skola varade i fyra månader och liknande skolor hölls senare i Kirtland och dessutom i Missouri, med hundratals deltagare” (Kyrkans presidenters lärdomar: Joseph Smith [2007], s. 261).

Förklara att Läran och förbunden 88 innehåller instruktioner från Herren till dem som skulle delta i profeternas skola. Be eleverna läsa Läran och förbunden 88:118 tyst för sig själva och leta efter mönstret för studier som Herren har föreskrivit. Samtala sedan om följande frågor:

Vad tror ni menas med att ”söka lärdom … genom studier och även genom tro”?
Hur kan vår förmåga att lära öka om vi följer det här mönstret? (Eleverna kan svara på olika sätt, men se till att de förstår att vi är berättigade till Herrens hjälp när vi visar tro medan vi studerar.)

Be flera elever att turas om att läsa Läran och förbunden 88:121–126 för klassen, där Herren ger fler instruktioner till profeternas skola. Be klassen följa med i texten och vara uppmärksam på principer som hjälper oss förstå hur man lär sig genom tro. Uppmana gärna eleverna att markera det de hittar. Du kan skriva upp de här principerna på tavlan när eleverna nämner dem. Du kan också föreslå att eleverna skriver ”principer som undervisar om hur man lär genom tro” i marginalen i sina skrifter bredvid de här verserna. (Obs: Att göra anteckningar i marginalen av skrifterna kan hjälpa eleverna att lättare hitta och komma ihåg viktiga principer.) Om det finns tid kan du be eleverna gå igenom Alma 32:28, 41–43 och Johannes 7:17 och söka efter fler principer.

Hur kan vi få hjälp att lära genom studier och genom tro när vi följer principerna som lärs ut i de här verserna? (När eleverna svarar kan du betona att vi är berättigade till Andens hjälp när vi följer de här principerna.)
När vi är berättigade till att ha Herrens Ande med oss, hur påverkar då Anden vårt sökande efter sanning?

Läran och förbunden 91:1–6

Skilja sant från falskt

Visa följande uttalande av president Dieter F. Uchtdorf i första presidentskapet och be en elev läsa det för klassen:

”Aldrig i världshistorien har vi haft lättare tillgång till mer information – en del av den sann, en del falsk och ofta delvis sann.

Därför har det aldrig i världshistorien varit viktigare att förstå hur man rätt skiljer mellan sant och osant” (”Vad är sanning?” [andakt i KUV:s regi, 13 jan. 2013, lds.org/broadcasts).

Vilka kan konsekvenserna bli om vi inte lär oss att skilja mellan sant och falskt?

Skriv följande fråga på tavlan:

Hur kan vi skilja mellan sant och falskt?

Förklara att uppenbarelsen i Läran och förbunden 91 lärde Joseph Smith sig att urskilja om något han läste i de apokryfiska böckerna var sant eller falskt. Be en elev läsa kapitelingressen till kapitel 91 medan de andra eleverna följer med i texten. Be sedan eleverna att begrunda frågan på tavlan medan de läser Läran och förbunden 91 tillsammans.

Förklara att de apokryfiska böckerna är en samling heliga böcker från det judiska folket. De här böckerna ingick först inte i den hebreiska Bibeln (Gamla testamentet) men togs med i den grekiska översättningen av Bibeln kort före Kristi tid. När de första kristna sammanställde Bibelns böcker århundraden senare, tog de med de apokryfiska böckerna som ett tillägg. Vissa kristna religioner anser att de apokryfiska böckerna är helig skrift, men andra religioner tror inte att de är inspirerade. Det exemplar av Bibeln som Joseph Smith använde för att göra sin inspirerade översättning innehöll de apokryfiska böckerna. Joseph frågade Herren om hans översättning av Bibeln skulle innehålla de här böckerna.

Be en elev läsa Läran och förbunden 91:1–3 för klassen.

Vad fick Joseph veta om de apokryfiska böckerna? (Du kan behöva förklara att de tillägg som nämns var material som förts in i manuskript som ibland ledde till förvanskning av den ursprungliga texten.)

Be en annan elev läsa Läran och förbunden 91:4–6 för klassen.

Hur kan rådet i verserna 4–6 hjälpa oss att skilja mellan sant och falskt och utvärdera tillförlitligheten av det vi läser? (Eleverna kan formulera sig på olika sätt, men se till att de lyfter fram följande sanning: Den Helige Anden kan hjälpa oss veta om det vi läser är sant.)

Förklara att överflödet av information som finns på internet har skapat ett allt större behov för var och en av oss att ha urskillningens gåva (se L&F 46:23) så att vi kan veta hur man skiljer mellan sant och falskt. (För ytterligare information om varför urskillningens gåva är så viktig för oss, se äldste David A. Bednars artikel ”Snar att uppfatta”, Liahona, dec. 2006, s. 14–20.)

Ge varje elev en kopia av följande uttalande av äldste Steven E. Snow i de sjuttios kvorum. Be eleverna att söka i de två första styckena efter råd som äldste Snow ger om att utvärdera information som vi kanske läser om kyrkans historia och lära.

Balansera kyrkans historia

Återställelsens grunder – Lektion 10

Äldste Steven E. Snow i de sjuttios kvorum har sagt:

”Internet har gjort all slags information lättillgänglig – bra, dålig, sanningsenlig, falsk – inklusive information om kyrkans historia. Man kan läsa en hel del om vår historia, men det är viktigt att läsa den och förstå den i sitt sammanhang. Svårigheten med en del information på internet är att den har tagits ur sitt sammanhang, och man ser inte hela bilden.

Information som försöker genera kyrkan är vanligtvis mycket subjektiv och orättvis. Vi bör söka efter källor som beskriver vår tro och vår historia på ett mer objektivt sätt. Många webbplatser har illvilliga avsikter och kan tillkännage information på ett sensationellt sätt. Sök efter källor med erkända och respekterade historiker, oavsett om de tillhör kyrkan eller inte.

En del ungdomar blir förvånade och chockerade över anti-mormonmaterial på internet eftersom de inte har stärkt sig för att stå emot det. De kanske inte har tillbringat tillräckligt med tid åt den andliga sidan för att förbereda och stärka sig inför vad som än kan komma. När livet slår undan benen på dem är det viktigt att de gör de grundläggande saker som vi alltid talar om: att de fortsätter studera skrifterna och be meningsfulla böner till sin himmelske Fader. De här grundläggande vanorna förbereder dem för allt slags motstånd, även anti-mormonartiklar som de ser på internet” (”Balansera kyrkans historia”, Liahona, juni 2013, s. 46).

Eftersom vi behöver utvärdera tillförlitligheten i informationen om kyrkans historia och lärdomar, hur kan ni använda äldste Snows lärdomar för att lättare utvärdera tillförlitligheten i något som ni läser om kyrkan?

Be eleverna läsa tredje stycket i äldste Snows uttalande tyst för sig själva. Samtala sedan om följande fråga:

Hur kan äldste Snows råd hjälpa er när ni stöter på information som kan sätta er tro på prov?

Förbli trofast när frågor uppstår

Förklara att kyrkans medlemmar ibland kan ha frågor eller kanske tvivel om kyrkans lära, historia eller ställning i sociala frågor. Läs följande uttalande av president Dieter F. Uchtdorf för eleverna:

”Det är naturligt att ha frågor. Den uppriktiga frågans lilla frö har ofta skjutit skott och växt till en väldig ek av insikt. Det är få medlemmar som inte vid något tillfälle har brottats med allvarliga eller känsliga frågor. Ett av kyrkans ändamål är att livnära och kultivera trons frö, även i tvivlets och osäkerhetens tidvis sandiga jordmån” (”Kom och förena er med oss”, Liahona, nov. 2013, s. 23).

Ge varje elev en kopia av utdelningsbladet ”Skilja sant från falskt”, som innehåller råd från kyrkans ledare till dem som har frågor eller tvivel. Be eleverna läsa uttalandena på utdelningsbladet tyst för sig själva och leta efter principer som kan hjälpa någon att trofast hantera frågor eller tvivel. Efter ett tag kan du be dem berätta hur något som de läste på utdelningsbladet kan hjälpa någon som har frågor eller tvivel om kyrkans lära, historia eller ställning i sociala frågor.

Betona, när du avslutar lektionen, att trots att det kan finnas några frågor som vi inte får svar på under vår livstid, så kan vi få svar på våra största frågor när vi följer buden, studerar lämpliga informationskällor – särskilt de levande profeternas ord – söker vägledning genom bön och utövar tålamod och tro.

Be eleverna berätta om när de känt att Herren hjälpt och väglett dem till att finna sanning och svar på sina frågor.

Uppmana eleverna att gå igenom uttalandena på utdelningsbladet och be dem att följa råden från lektionen att söka lärdom genom studier och genom tro.

Elevernas läsuppgift

Läran och förbunden 88:118–26; 91:1–6.
Dieter F. Uchtdorf, ”Vad är sanning?” (andakt i KUV:s regi, 13 jan. 2013), lds.org/broadcasts.

Skilja sant från falskt

Återställelsens grunder – Lektion 10

I alla evangelieutdelningar har ondskans makter motarbetat Gud och hans verk. Men Guds verk kommer inte att hejdas. I de här sista dagarna har stenen huggits ut ur berget, och den ska ”rulla fram tills den har uppfyllt hela jorden” (L&F 65:2). Men eftersom enskilda medlemmar i kyrkan kan bli bedragna, behöver var och en av oss ”alltid vaka och be” (3 Ne. 18:18).

”Det finns inget behov för dig eller mig i den här upplysta tidsåldern, när evangeliets fullhet har återställts, att segla över outforskade hav eller färdas på omarkerade leder i sökandet efter sanningens källa. En kärleksfull himmelsk Fader har lagt ut kursen och gett oss en osviklig karta – ja, lydnad! Kunskap om sanningen och svaren på våra största frågor kommer till oss när vi lyder Guds bud” (Thomas S. Monson, ”Lydnad ger välsignelser”, Liahona, maj 2013, s. 89).

”Tvivla [först] på era tvivel innan ni tvivlar på er tro. Vi får aldrig låta tvivel hålla oss fångna och borta från den gudomliga kärleken, friden och de gåvor som kommer genom tro på Herren Jesus Kristus” (Dieter F. Uchtdorf, ”Kom och förena er med oss”, Liahona, nov. 2013, s. 23).

Satan är den stora bedragaren, ’våra bröders åklagare’ [Upp. 12:10], lögnens fader [Joh. 8:44] som ständigt försöker bedra oss så att han kan få oss på fall [se L&F 50:3]. …

Hos dem som redan omfattar sanningen är hans främsta strategi att så frön av tvivel. Han har till exempel fått många medlemmar att snava när de upptäcker information om kyrkan som verkar motsäga det de tidigare lärt sig.

Om du upplever något sådant, kom ihåg att det i informationens tidsålder finns många som skapar tvivel om vad som helst och allting, när som helst och överallt. …

Och det är alltid bra att komma ihåg att bara för att något finns i tryck, finns på internet, upprepas ofta eller har mäktiga förespråkare, behöver det inte vara sant.

Ibland presenteras osanna anspråk eller information på ett sådant sätt att de förefaller helt trovärdiga. …

Det som verkar motsägelsefullt nu kan bli helt begripligt när vi söker efter och tar emot mera pålitlig information” (Dieter F. Uchtdorf, ”Vad är sanning?” [andakt i KUV:s regi, 13 jan. 2013], lds.org/broadcasts).

”När vi jämför nutida seder och åsikter med det vi vet om Guds planer och de förutsättningar som ges i Guds ord och levande profeters lärdomar, … vet [vi] att vi då befinner oss på säker mark i evigheten” (Dallin H. Oaks, ”Som han tänker i sitt hjärta” [En kväll med äldste Dallin H. Oaks, 8 feb. 2013], lds.org/broadcasts).

”När du är rädd eller tvivlar eller har det svårt, håll fast vid det du redan har åstadkommit, även om det är begränsat. … När de stunderna kommer och problem uppstår, vars lösning inte uppnås omedelbart, håll då fast vid det du redan vet och var stark tills du får ytterligare kunskap” (Jeffrey R. Holland, ”Jag tror”, Liahona, maj 2013, s. 93–94).

”Vi kanske kan påminna den som har uppriktiga frågor om att information på internet inte har något ’sanningsfilter’. En del information, hur övertygande den än är, är helt enkelt inte sann” (Neil L. Andersen, ”Joseph Smith”, Liahona, nov. 2014, s. 29).

”Svar på andliga frågor ges till personer som inte förhärdar sitt hjärta, som frågar i tro och tror att de ska få, samt de som troget håller buden” (Paul V. Johnson, ”Ett mönster för att lära andliga ting” [tal till KUV:s lärare, 7 aug. 2012], si.lds.org).

“Att studera kyrkan … genom dess avfällingars ögon är som att intervjua Judas för att förstå Jesus” (Neal A. Maxwell, ”All Hell Is Moved” [andakt vid Brigham Young University, 8 nov. 1977], s. 3, speeches.byu.edu).