Pelajaran 22 Materi Guru

Berperan Serta bersama Yesus Kristus dalam Pemulihan yang Berkesinambungan

Presiden Russell M. Nelson bersaksi: “Kita adalah saksi bagi suatu proses pemulihan. Jika Anda berpikir Gereja telah dipulihkan sepenuhnya, Anda baru saja melihat permulaan. Masih banyak lagi yang akan datang” (“Latter-day Saint Prophet, Wife and Apostle Share Insights of Global Ministry,” 30 Oktober 2018, newsroom.ChurchofJesusChrist.org). Dalam pelajaran ini, siswa akan mengidentifikasi apa yang mereka lakukan atau dapat lakukan untuk berperan serta dalam Pemulihan yang berkesinambungan. Mereka juga akan mempertimbangkan bantuan yang dapat mereka terima dari Juruselamat sewaktu mereka melakukan pekerjaan-Nya.

Saran untuk Pengajaran

Yesus Kristus mengarahkan pekerjaan Pemulihan yang berkesinambungan.

Perlihatkan pernyataan berikut oleh Presiden Nelson (atau Anda dapat menayangkan video “President Nelson—What Does the Restoration Mean to You?” [1:06] dan perlihatkan saja pertanyaan terakhir dalam pernyataan):

Terlepas dari di mana Anda tinggal atau apa keadaan Anda, Tuhan Yesus Kristus adalah Juruselamat Anda , dan nabi Allah, Joseph Smith, adalah nabi Anda . Dia telah ditahbiskan sebelumnya, sebelum pelandasan bumi ini, untuk menjadi nabi dari dispensasi terakhir ini, ketika “tidak ada yang akan disembunyikan” dari para Orang Suci. Wahyu terus mengalir dari Tuhan selama proses Pemulihan yang berkesinambungan ini.

Apa artinya bagi Anda bahwa Injil Yesus Kristus telah dipulihkan ke atas bumi? (“Dengarlah Dia,” Liahona, Mei 2020, 88; penekanan ditambahkan)

Ajaklah beberapa siswa untuk menanggapi pertanyaan Presiden Nelson dan berbagi apa arti Pemulihan bagi mereka. Anda kemudian dapat menanyakan:

• Apa artinya bagi Anda bahwa Pemulihan adalah proses yang berkesinambungan?

Meningkatkan Pengajaran dan Pemelajaran Kita

Ajukan pertanyaan tindak lanjut yang mengilhami pemelajaran yang lebih dalam. Ketika para siswa menjawab pertanyaan, berbagi perasaan, atau menawarkan wawasan, dengarkan dengan sungguh-sungguh apa yang mereka katakan dan bagaimana mereka mengatakannya. Lihatlah apakah pertanyaan tindak lanjut dapat membantu siswa untuk berpikir lebih dalam, memanfaatkan pengalaman pribadi mereka, atau mengeksplorasi perasaan hati mereka. Pertanyaan tindak lanjut hendaknya alami, bukan dipaksa. Itu hendaknya menarik, bukan berlebihan.

Ajaklah siswa untuk berbagi contoh tentang Pemulihan yang berkesinambungan. (Mungkin dapat membantu untuk meninjau pernyataan oleh Penatua LeGrand R. Curtis Jr. di bagian 1 dari materi persiapan dan membagikan satu atau dua contoh yang telah Anda identifikasi.) Sewaktu siswa berbagi, Anda dapat berhenti sejenak dan mengajukan pertanyaan tindak lanjut, seperti ini:

• Bagaimana [teladan siswa] telah membantu Anda atau seseorang yang Anda kenal datang lebih dekat kepada Yesus Kristus?

• Menurut Anda bagaimana [teladan siswa] dapat membantu mempersiapkan kita bagi Kedatangan Kedua?

• Bagaimana [teladan siswa] telah memperkuat kesaksian Anda bahwa ini adalah pekerjaan Tuhan?

Untuk membantu siswa lebih sepenuhnya mengapresiasi signifikansi dari pengumpulan Israel dalam Pemulihan yang berkesinambungan, pertimbangkan untuk memperlihatkan pernyataan berikut oleh Presiden Nelson: “Pengumpulan [Israel] adalah hal paling penting yang terjadi di bumi dewasa ini” (Russell M. Nelson dan Wendy W. Nelson, “Hope of Israel” [kebaktian remaja sedunia, 3 Juni 2018], tambahan pada New Era dan Ensign, 8, ChurchofJesusChrist.org).

Ajaklah siswa meluangkan beberapa menit untuk meninjau bagian 2 dari materi persiapan dan mencari alasan bahwa pengumpulan Israel begitu penting. Kemudian Anda dapat meminta mereka memainkan peran dengan seorang rekan atau bersama anggota kelas bagaimana mereka akan menanggapi satu atau lebih dari skenario berikut:

• Jelaskan kepada kelas seminari SMA pentingnya pengumpulan Israel.

• Bagikan kepada seseorang yang bukan dari kepercayaan kita bagaimana pengumpulan Israel dapat memberkati semua orang.

• Jelaskan cara-cara kita dapat membantu Tuhan dalam mengumpulkan Israel kepada seorang anggota Gereja yang merasa tidak yakin bagaimana mereka dapat membantu.

Setelah permainan peran, Anda dapat mengajak seorang siswa untuk membacakan dengan lantang pernyataan oleh Presiden Dieter F. Uchtdorf di bagian 1 dari materi persiapan. Anda dapat menyediakan waktu bagi para siswa untuk mencatat pikiran mereka mengenai pertanyaan-pertanyaan berikut:

• Bagaimana Anda akan menggambarkan upaya-upaya Anda untuk memajukan pekerjaan Tuhan dalam Pemulihan yang berkesinambungan?

• Apa kontribusi yang dapat Anda berikan sekarang untuk memajukan pekerjaan-Nya? (Pertimbangkan untuk meninjau pernyataan oleh Presiden Bonnie H. Cordon di bagian 2 dari materi persiapan.)

Juruselamat bekerja bersama kita sewaktu kita melakukan pekerjaan-Nya.

Pertimbangkan untuk membagikan skenario berikut:

Maria telah menerima pemanggilan baru di lingkungannya dan merasa terbebani. Sewaktu dia meninggalkan kantor uskup, dia berkata dalam hati: “Bagaimana saya dapat melakukan pemanggilan ini? Saya tidak cukup baik. Ada orang-orang lain yang jauh lebih memenuhi syarat. Mungkin saya harus meminta uskup untuk menemukan orang lain.”

• Apa nasihat yang akan Anda berikan kepada Maria?

Ajaklah siswa untuk meninjau Yakub 5:70–72, Ajaran dan Perjanjian 38:7, serta Ajaran dan Perjanjian 49:27 serta mencari sebuah asas yang dapat membantu Maria. Siswa mungkin mengidentifikasi sebuah asas seperti yang berikut: Sewaktu kita melakukan pekerjaan Tuhan, Dia berada di tengah-tengah kita dan bekerja bersama kita.

• Bagaimana pengetahuan bahwa Juruselamat bekerja bersama kita dapat membantu Maria? Bagaimana pengetahuan ini dapat menolong Anda?

• Mengapa penting untuk mengetahui bahwa Bapa berada bersama Juruselamat selama pelayanan fana-Nya? (Anda dapat meninjau pernyataan oleh Penatua Kim B. Clark di bagian 3 dari materi persiapan untuk membantu siswa menjawab pertanyaan ini.)

• Kapan Anda telah merasakan kepastian bahwa Bapa Surgawi dan Yesus Kristus berada bersama Anda sewaktu Anda melakukan pekerjaan Mereka?

Siswa dapat merenungkan kesediaan Juruselamat untuk bekerja bersama mereka sewaktu mereka melakukan pekerjaan-Nya. Sewaktu mereka merenungkannya, Anda dapat menampilkan daftar berikut dan mengajak siswa untuk membaca bait yang dipilih untuk setiap nyanyian rohani. Imbaulah siswa untuk mencatat pikiran dan perasaan mereka mengenai apa yang mereka baca.

• ““Mari Lakukan Cepat” (Nyanyian Rohani, no. 113), bait 3

• “Kita Terpadu” (Nyanyian Rohani, no. 119), bait 3

• “Waktu Tinggal Sedikit” (Nyanyian Rohani, no. 127), bait 4

• “Ku Pergi ke Mana Kau Inginkan” (Nyanyian Rohani, no. 128), bait 3

Untuk mengakhiri kelas, Anda dapat meminta satu atau dua siswa untuk membagikan pengalaman mereka yang berkaitan dengan kebenaran ini: Sewaktu kita melakukan pekerjaan Tuhan, Dia berada di tengah-tengah kita dan bekerja bersama kita.

Untuk Pelajaran Berikutnya

Pertimbangkan untuk mengimbau siswa beberapa hari sebelum kelas berikutnya untuk menelaah materi persiapan untuk pelajaran 23. Anda dapat mengirimkan pesan berikut: Saksikan ”Bersiap bagi Kedatangan Kedua” (1:00), dan pertimbangkan bagaimana materi dalam pelajaran 23 dapat membantu Anda bersiap bagi kembalinya Yesus Kristus.