Leksjon 23 Lærermateriell: Lev med håp mens vi forbereder oss til Jesu Kristi annet komme

“Leksjon 23 Lærermateriell: Lev med håp mens vi forbereder oss til Jesu Kristi annet komme”, Jesus Kristus og hans evige evangelium – Lærermateriell (2023)

“Leksjon 23 Lærermateriell”, Jesus Kristus og hans evige evangelium – Lærermateriell

Leksjon 23 Lærermateriell

Lev med håp mens vi forbereder oss til Jesu Kristi annet komme

Jesus Kristus vil “en dag komme tilbake til jorden … [og] regjere som kongers Konge og herrers Herre” (“Den levende Kristus: Apostlenes vitnesbyrd”, ChurchofJesusChrist.org). I denne leksjonen skal elevene forklare hvorfor de med håp kan se frem til Jesu Kristi annet komme. De skal også overveie hvordan de kan forberede seg selv og andre til Frelserens gjenkomst og tusenårige regjeringstid.

Undervisningsforslag

Frelserens annet komme vil innlede tusenårsriket.

Før elevene kommer til klassen, kan du skrive følgende på tavlen: Noen tegn på Herrens annet komme: Falske Kristus-er, falske profeter, kriger, rykter om kriger, hungersnød, pest, jordskjelv, synd, ødeleggende sykdom, vold og tegn på himmelen (se Joseph Smith – Matteus1:22–23, 28–30, 33; Lære og pakter 45:26–27, 30–33, 40–42).

For å innlede leksjonen kan du vurdere å dele følgende tenkte situasjon:

I løpet av en leksjon om de siste dager laget Evans Søndagsskole-klasse en liste over alle de urovekkende tegnene og forholdene som vil finne sted før Det annet komme. Flere kommenterte hvor dårlig ting er, og at det bare kommer til å bli verre. Evan følte seg svært engstelig og motløs da han forlot kirken.

Har dere noen gang følt slik Evan gjorde?
Hva kan ha manglet i denne klassedrøftingen?

Be elevene gjennomgå Lære og pakter 45:34–35, 38–39, og se etter Herrens råd til dem som er bekymret over tegnene på hans komme. Overvei så hvilke av de følgende spørsmålene du kan stille for å hjelpe elevene å føle større håp:

Hva er Frelserens budskap til disipler som er bekymret for tegnene på hans komme? (Elevene kan nevne en sannhet som følgende: Tegnene på Herrens komme viser de trofaste at hans annet komme er nær.) Hvordan kan denne sannheten være et budskap om håp?
Hvilke hendelser i forbindelse med gjenopprettelsen er tegn på at Det annet komme er nær? (Du kan gjennomgå eksemplene som finnes i del 1 av forberedelsesmateriellet. Du kan også legge til på listen over tegn på tavlen.) Hvordan påvirker disse tegnene og hendelsene hvordan du ser de siste dager?
Hvorfor er det viktig å fokusere på Jesus Kristus når vi snakker om de mer urovekkende tegnene forbundet med Det annet komme? (Vurder å gjennomgå uttalelsen av eldste Ronald A. Rasband i del 1 av forberedelsesmateriellet.) Hvordan har det å fokusere på Jesus Kristus påvirket, eller hvordan kan det påvirke, hvordan du ser utfordringene i de siste dager?

Minn elevene på at Det annet komme vil innlede Frelserens tusenårige regjeringstid med fred og rettferdighet. Be elevene gjennomgå Lære og pakter 101:26–32, 35 og se etter hvilke forhold som vil råde i tusenårsriket. Du kan skrive opp på tavlen hva de finner ut.

Hvilke av disse forholdene ser du mest frem til? Hvorfor?

Du kan vise følgende uttalelse av eldste Neil L. Andersen:

Ingenting styrker mitt ønske om å snakke om Kristus mer enn å se for meg hans tilbakekomst … Denne fantastiske opplevelsen vil prege vår sjel for alltid. (Neil L. Andersen: “Vi taler om Kristus”, Liahona, nov. 2020, 91)

Be elevene visualisere Frelserens annet komme og tusenårsriket. Mens de visualiserer, kan du be dem skrive ned sine tanker og følelser som svar på følgende spørsmål:

Hvordan kan det å tenke på Frelserens annet komme og tusenårsriket hjelpe deg å leve med større håp og fred?

Du kan gjerne be en eller to elever om å dele det de har skrevet.

Herren underviser oss om hvordan vi skal forberede oss til hans annet komme.

Be elevene gjennomgå lignelsen om de ti jomfruer i Matteus 25:1–13 eller se videoen “De som er kloke” (fra tidskode 0:00 til 5:46). Hjelp om nødvendig elevene å forstå at jomfruene representerer medlemmer av Kirken (se Dallin H. Oaks, “Forberedelse til Det annet komme”, Liahona, mai 2004, 8).

6:6

Vi kan forbedre vår undervisning og læring

Stol på elevene dine. Når elevene arbeider i små grupper, kan du stole på at de kan ha inspirerte samtaler uten tilsyn. Etter drøftinger i små grupper kan du finne ut hvilket nivå av oppfølging elevene trenger. Istedenfor å be elevene bare gjenta det de snakket om, kan du for eksempel se etter måter å bygge videre på deres drøftinger.

For å hjelpe elevene å tenke dypt på hvordan lignelsen er relevant, kan du be dem danne små grupper (to til tre personer). Gi hver gruppe enten utdelingsarket “De uforstandige jomfruene” eller “De kloke jomfruene”. La elevene vite at etter drøftingen skal de slå seg sammen med en gruppe som drøftet det andre emnet og fortelle hverandre hva de har lært.

De uforstandige jomfruene

Jesus Kristus og hans evige evangelium – Lærermateriell – Leksjon 23

Drøft følgende spørsmål:
- Hva kan lampene og oljen i lignelsen symbolisere? (Du kan gjennomgå Lære og pakter 45:56–57 og uttalelsen av president Russell M. Nelson i del 2 av forberedelsesmateriellet.)
- Hva kan være viktig ved ordene “før brudgommen kom” (Matteus 25:5) og “midt på natten lød det et rop” (vers 6)?
- Hvorfor ble fem av jomfruene beskrevet som uforstandige? (Dere kan drøfte hva ordene “Jeg kjenner dere ikke” [vers 12] og “Dere kjenner meg ikke” (Joseph Smiths oversettelse, Matteus 25:11 [i Matteus 25:12, fotnote a]) lærer oss om disse jomfruenes forberedelse.)
Finn ett eller to vanlige eksempler på hvordan vi som medlemmer av Kirken kan velge å være som de uforstandige jomfruene. Vær forberedt på å dele deres eksempler med en gruppe som drøftet de kloke jomfruene.

De kloke jomfruene

Jesus Kristus og hans evige evangelium – Lærermateriell – Leksjon 23

Drøft følgende spørsmål:
- Hva kan lampene og oljen i lignelsen symbolisere? (Du kan gjennomgå Lære og pakter 45:56–57 og uttalelsen av president Russell M. Nelson i del 2 av forberedelsesmateriellet.)
- Hvorfor ble fem av jomfruene beskrevet som kloke?
- Hvorfor delte ikke de kloke jomfruene sin olje med de uforstandige jomfruene?
Finn ett eller to eksempler på hvordan vi som medlemmer av Kirken kan velge å være som de kloke jomfruene når vi forbereder oss til Det annet komme. Vær forberedt på å dele deres eksempler med en gruppe som drøftet de uforstandige jomfruene.

Når elevene har fått tilstrekkelig tid til å drøfte sine emner, kan du be hver gruppe slå seg sammen med en gruppe som drøftet det andre emnet for å dele eksemplene de fant.

Når elevene har fått tilstrekkelig tid til å gjennomføre de andre drøftingene, kan du be en eller to elever fortelle hva de har lært. Du kan gjerne skrive eller vise en sannhet de finner, for eksempel følgende: Jeg kan forberede meg til Herrens annet komme ved å styrke mitt vitnesbyrd og bruke Den hellige ånd som min veileder.

For å runde av leksjonen, kan du gi elevene litt tid til å skrive ned sine tanker og følelser om hvordan de best kan forberede seg selv og andre til Jesu Kristi annet komme.

Til neste gang

I løpet av uken kan du vurdere å sende elevene følgende budskap eller et av dine egne: Når du studerer leksjon 24 om den endelige dom, kan du overveie hva du kan gjøre for å gjøre denne begivenheten til en strålende tid.